Nouveautés pour les concours

Nouveautés pour les concours
Livres
20 sujets corrigés de français
Duszynski, Manuelle
Vuibert, 2006. 284 p.
Conçu pour aider les candidats à se préparer au concours externe (au troisième concours et au
second concours interne) de professeur des écoles, cet ouvrage offre une vision d'ensemble le
l'épreuve de français en proposant les textes réglementant le concours ; 20 sujets de français
comprenant les trois volets de l'épreuve (note de synthèse, question de grammaire et question
complémentaire) ; les corrigés commentés de tous les sujets. La maîtrise de la langue. La lecture.
La production d'écrits. L'observation réfléchie de la langue. Le théâtre. La poésie. L'oral.
Cote : 371.13 PE
Annales et corrigés. Session 2006, admission en IUFM
Vuibert, 2006. 323 p.
Afin d'aider efficacement les candidats dans leur préparation aux épreuves d'admission en IUFM,
cet ouvrage propose des conseils de préparation ; 12 séries complètes de QCM (français,
mathématiques et connaissances générales) données dans différentes académies à la session 2006 ;
les corrigés commentés de tous les sujets ; des mémentos (français et mathématiques) des
principales notions à connaître. Outil de travail complet, cet ouvrage permet de réussir une épreuve
décisive pour l'avenir des candidats au concours de professeur des écoles.
Cote : 371.13 PE
Arts visuels. Epreuve orale d'entretien
Bordas, 2006.
Cet ouvrage correspond à l'un des trois domaines optionnels de l'épreuve orale d'entretien. Il est
constitué de trois parties. La première partie explique les contenus de l'épreuve ; commente, les
programmes des trois cycles de l'école ; propose des repères en histoire de l'art (principaux
mouvements, œuvres majeures de la Préhistoire au XXe siècle, nature et typologie des œuvres). La
deuxième partie analyse un ensemble d’œuvres d'art majoritairement choisies dans la liste
ministérielle ; développe des démarches pédagogiques pour les différents cycles. La troisième
partie présente les œuvres d'art référencées et analysées dans la 2e partie.
Cote : 371.13 PE
Concours de professeur des écoles. Français. Tome 2
Dhers, Maryvonne / Dorange, Philippe
Hatier, 2005. 346 p.
Cet ouvrage, en deux tomes, a pour but essentiel d’aider à réussir l'épreuve de français au
Concours de professeur des écoles. Un avertissement au lecteur apporte des précisions sur les
changements apportés par le nouveau concours et propose les compléments bibliographiques
nécessaires pour satisfaire aux nouveaux programmes du concours. Cet ouvrage se distingue des
Annales par :
- Des activités initiales au début de chaque chapitre permettant de faire le point sur les
représentations et connaissances préalables.
Des mises au point sur les contenus d'enseignement du français définis par les programmes
pour clarifier et actualiser des notions souvent denses et pointues.
- Des sujets avec corrigés pour mettre en pratique les connaissances (conjugaison,
vocabulaire). Cet ouvrage peut également servir de complément de formation pour les
stagiaires de deuxième année d'IUFM.
L'époque des révisions avant le concours étant souvent l'occasion d'un grand désarroi
terminologique, un glossaire, à la fin du tome 2, fournit une définition des principales notions à
connaître. L'ouvrage est organisé en cinq sections : deux sections générales axées sur les éléments
méthodologiques relatifs aux trois composantes de l'épreuve ainsi que sur les notions
organisatrices pour enseigner le français, trois sections consacrées aux grands domaines de
l'enseignement du français pour les trois cycles de l'école primaire : oral, lecture/écriture,
Observation Réfléchie de la Langue (grammaire, orthographe, conjugaison, vocabulaire). Cet
ouvrage peut également servir de complément de formation pour les stagiaires de deuxième année
d'IUFM.
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Cote : 371.13 PE
L'épreuve écrite d'histoire et géographie. Composantes majeure et mineure, 2ème
édition
Renaudeau, Pierre-Marc
Ellipses, 2006. 281 p.
L'épreuve d'histoire et géographie au concours de recrutement de professeur des écoles est une
épreuve écrite obligatoire dès l'admissibilité. Elle comporte une première partie commune à tous
les candidats (questions d'évaluation de connaissances) et une deuxième partie spécifique aux
candidats de la composante majeure (dossier documentaire).
Chacun des huit chapitres, à l'exception des chapitres de présentation, traite une question au
programme en présentant le même jeu de subdivisions calquées sur la réalité du concours : rappel
synthétique et le plus exhaustif possible des faits principaux (majeure et mineure) ; exposition de
l'actualité scientifique de la question (majeure et mineure) ; recensement des principales sources
documentaires (majeure) ; présentation synthétique des pistes d'utilisation pédagogique (majeure).
Pour faciliter le travail de mémorisation du cours, l'essentiel à retenir est toujours signalé en
caractères gras. En outre, chaque chapitre se clôt sur un sujet entièrement corrigé (majeure et
mineure) ; en fin d'ouvrage, des annales corrigées permettront de s’entraîner efficacement.
Cote : 371.13 PE
L'épreuve écrite de mathématiques. 2ème édition revue et augmentée
Evrard, Sabine / Le Men, Virginie
Ellipses, 2006. 431 p.
L'épreuve écrite de mathématiques au concours de recrutement de professeur des écoles
comporte trois ou quatre exercices de théorie ainsi que des questions complémentaires relatives
aux programmes de l'école et aux situations d'enseignement. Cet ouvrage a pour objectif d’aider à
réussir cette épreuve. Traitant l'intégralité du programme découpé en dix thèmes, il propose, pour
chaque chapitre, les rappels théoriques et didactiques indispensables et des exercices progressifs
corrigés et commentés. En fin d'ouvrage, quatre sujets originaux ou tirés des annales 2006 avec
corrigé et barème permettront de s’exercer en temps limité et aideront à s’auto-évaluer. Conseils
méthodologiques. Connaissances mathématiques. Sujets corrigés.
Cote : 371.13 PE
Epreuve orale d'anglais. Concours externe de professeur des écoles
Kervran, Martine
Bordas, 2006. 126 p.
Cet ouvrage a pour objet de préparer les candidats ayant choisi l'anglais à l'épreuve orale de
langue, qu'il s'agisse de l'épreuve obligatoire ou de l'épreuve facultative. Il est organisé en trois
parties.
- La première partie apporte les conseils nécessaires pour aborder l'épreuve, propose des
rappels linguistiques et culturels.
- La deuxième partie présente 20 sujets, étudiés et commentés : texte (presse, récits, etc.) /
résumé du document / pistes pour le commentaire / suggestions d'ouvertures pour
l'entretien.
- La troisième partie donne des repères sur l'enseignement des langues à l'école (historique,
orientations officielles, supports et démarches).
En annexe, le programme d'enseignement des langues étrangères et régionales à l'école primaire.
Cote : 371.13 PE
Littérature de jeunesse. Epreuve orale
Quet, François / Massol, Jean-François
Hatier, 2006. 237 p. Hatier concours.
Cet ouvrage répond à trois nécessités liées à la préparation de l'épreuve. Il présente des exemples
précis et développés de textes avec leurs commentaires ; ces exemples, complétés par des
recommandations méthodologiques, donnent une image concrète de l'épreuve telle qu'elle aura lieu.
Il propose un panorama des thèmes, des genres et des œuvres de la littérature de jeunesse
actuelle ; des bibliographies complètent chaque chapitre. Il développe des éléments de réflexion et
d'analyse susceptibles d'aider le candidat à problématiser ses lectures, à bâtir des liens entre le
texte choisi et des questions de littérature et d'enseignement.
Plusieurs entrées sont proposées aux lecteurs :
– Une entrée historique rappelle la place de la littérature à l'école primaire, son évolution, et
celle de la « littérature pour la jeunesse » ;
– Une entrée socioéconomique invite à réfléchir aux rapports entre la mission d'acculturation
qui est celle de l'école et les succès éditoriaux dont la fréquentation est familière aux
enfants ;
– Une entrée esthétique et didactique suggère des cadres théoriques pour sélectionner et
évaluer les œuvres ; elle précise aussi les objectifs complémentaires d'un enseignement de
la lecture et de la littérature ;
– Une entrée pédagogique récapitule un certain nombre de pistes pour accompagner la
découverte des œuvres littéraires dès le plus jeune âge ;
– Une entrée littéraire met en valeur les notions de genre et de thème.
Les étudiants préparant l'épreuve orale, mais aussi tous ceux, enseignants, formateurs,
bibliothécaires, parents, que la question intéresse, trouveront dans cet ouvrage un ensemble
d'informations sur l'enseignement de la littérature de jeunesse : son histoire, sa fonction, ses
pratiques ainsi que des questionnements, des ouvertures qui permettent de se construire une
opinion et un discours personnels.
Cote : 371.13 PE
Préparer le concours de personnel de direction
Woycikowska, Colette
Hachette Education, 2006. 192 p.
Même si, dans ce concours, la dimension personnelle est prépondérante, l'auteur donne ici le
passeport utile pour se présenter aux épreuves et obtenir le visa pour la fonction de personnel de
direction, dernier maillon de la volonté politique entre le système et l'usager.
Cote : 371.13 PE
Sciences expérimentales - technologie. Composante mineure
Faure-Vialle, Brigitte / Malafosse, Didier
Vuibert, 2006. 249 p.
Consacré à la composante mineure de l'épreuve de sciences expérimentales - technologie du
concours externe (du troisième concours et du second concours interne) de professeur des écoles,
ce manuel propose les modalités et la philosophie de l'épreuve en fournissant aux candidats des
conseils méthodologiques pour planifier leur préparation ; l'ensemble des savoirs disciplinaires,
exposés de façon claire et synthétique, illustrés d'exemples, de croquis et de tableaux ; des
questions types de concours accompagnées de corrigés très détaillés.
Véritable outil de travail, cet ouvrage s'adresse également aux professeurs des écoles stagiaires.
Cote : 371.13 PE