Lettre HR`infos - ERHR Auvergne Rhône

Lettre HR’infos
Handicap

Le site belge "Plateforme Annonce Handicap" propose trois livrets sur l'annonce du handicap,
à l'attention des parents, des professionnels et de la fratrie :

Des mots pour comprendre : livret à l’attention des frères et sœurs. Bruxelles :
Plateforme Annonce Handicap, [s.d.]. 63 p.
http://plateformeannoncehandicap.be/IMG/pdf/pahbrochureint-web.pdf

Des mots pour le dire : livret à l'attention de parents d'enfants en situation de
handicap. Bruxelles : Plateforme Annonce Handicap, 2012. 82 p.
http://plateformeannoncehandicap.be/IMG/pdf/Des-mots-pour-le-dire-LivretParents-Plateforme-Annonce-Handicap-2012.pdf

Handicap, déficience : accompagner l’annonce de diagnostic. Bruxelles : Plateforme
Annonce Handicap, 2010. 72 p.
http://plateformeannoncehandicap.be/IMG/pdf/Livret-handicap-deficienceaccompagner-annonce-diagnostic-PAH2010-2.pdf

L'ONU appelle la France à protéger ses enfants handicapés
article publié sur Handicap.fr
https://informations.handicap.fr/art-onu-enfants-handicapes-853-8583.php

La violence à l’égard des enfants handicapés : législation, politiques et programmes dans
l’UE. Agence des droits fondamentaux de l’Union Européenne, 2015. 12 p.
Résumé en français
http://fra.europa.eu/sites/default/files/fra_uploads/fra-2015-violence-against-children-withdisabilities-summary_fr.pdf
Accès au rapport en anglais
http://fra.europa.eu/sites/default/files/fra_uploads/fra-2015-violence-against-children-withdisabilities_en.pdf

Adapter l’accompagnement aux parcours de vie des personnes en situation de handicap :
rapport d'une recherche action menée par les PEP, décembre 2015
http://www.pep19.org/index.php?option=com_content&view=article&id=325:adapter-laccompagnement-aux-parcours-de-vie-des-personnes-en-situation-dehandicap&catid=86&Itemid=620
Diplôme d’Etat d’accompagnant éducatif et social

Arrêté du 29 janvier 2016 relatif à la formation conduisant au diplôme d'Etat
d'accompagnant éducatif et social
http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000031941478

Décret n° 2016-74 du 29 janvier 2016 relatif au diplôme d'Etat d'accompagnant éducatif et
social
http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000031941461&categorieL
ien=cid

Le diplôme d’Etat d’accompagnement éducatif et social. ASH - Actualités sociales
hebdomadaires, n° 2946, 5 février 2016. p. 43-47

Accompagnant éducatif et social : un nouveau diplôme de niveau V
article publié sur le site TSA-quotidien.fr
http://www.tsa-quotidien.fr/action-sociale/travail-social/a-367921/accompagnant-educatifet-social-un-nouveau-diplome-de-niveau-v.html

Un décret installe un nouveau métier : accompagnant éducatif et social
Article publié sur Localtis.info - le quotidien d'information en ligne des collectivités
territoriales et de leurs partenaires
http://localtis.info/cs/ContentServer?pagename=Localtis/LOCActu/ArticleActualite&jid=1250
270232293&cid=1250270229125

Diplôme d'Etat d'accompagnant éducatif et social : une formation et un diplôme pour les
AESH
http://www.enfant-different.org//actualites-enfant-handicape/79-education/718-diplomeaccompagnant-educatif.html
"Le diplôme d'Etat d'accompagnant éducatif et social remplace le diplôme d'Etat d'auxiliaire
de vie sociale et du diplôme d'Etat d'aide médico-psychologique.
Le diplôme d'Etat d'accompagnant éducatif et social atteste des compétences nécessaires
pour réaliser un accompagnement social au quotidien, visant à compenser les conséquences
d'un handicap, quelles qu'en soient l'origine ou la nature, qu'il s'agisse de difficultés liées à
l'âge, à la maladie, ou au mode de vie, ou les conséquences d'une situation sociale de
vulnérabilité, et à permettre à la personne de définir et de mettre en œuvre son projet de
vie."
Maladies rares

Instruction n° DGOS/PF4/2016/11 du 11 janvier 2016 relative aux missions et périmètres des
centres de référence, centres de compétences et des filières de santé dans le domaine des
maladies rares
http://circulaire.legifrance.gouv.fr/index.php?action=afficherCirculaire&hit=1&r=40460
Surdicécité
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DUQUETTE Josée, BARIL Francine. La communication entre personnes ayant une
surdicécité : comment la faciliter ? Document-synthèse de veille informationnelle. Canada :
INLB : Institut Nazareth et Louis Braille, juillet 2012. 21 p.
http://www.inlb.qc.ca/wp-content/uploads/2015/01/communication-entre-personnes-avecsurdic--cit--.pdf

Sans voir ni entendre. Emission "Signes" diffusée le 21 février 2009 sur la RTS - Radio
Télévision Suisse Romande. Durée : 32'59 min.
« En Suisse romande, on compte actuellement 2'500 sourdaveugles. Leur nombre devrait
quadrupler dans les dix années à venir. Lorsque l'on vit avec un double handicap, la
communication devient un véritable problème; la solitude s'installe et parfois aboutit à une
isolation totale. Mais la fatalité n'existe pas. Beaucoup de sourdaveugles, de professionnels
et de bénévoles s'ingénient à trouver des formes de communication adaptées à la situation
de chacun. Parmi eux, SIGNES a découvert des êtres exceptionnels, déterminés à repousser
les limites de l'impossible et animés d'une soif de vie qui force l'admiration. »
http://www.rts.ch/emissions/signes/1028798-sans-voir-ni-entendre.html

BENARD Claire, LE GRIEL Delphine. Développement de la communication chez les enfants
présentant une surdicécité congénitale avec troubles associés : création d'un guide à
l'attention des orthophonistes. Moyens communicatifs et pragmatique. Mémoire :
orthophonie. Lille : Université de Lille 2, 2014
http://pepite.univ-lille2.fr/notice/view/UDSL2-workflow-3933

SCHWARTZ Sandrine. Eléments pour une analyse de la langue des signes tactile pratiquée
par les personnes sourdes-aveugles. Mémoire : DEA linguistique. Université Paris VIII - St
Denis, 2004. 91 p.
http://ciel8.free.fr/SPIP-v1-7-2/IMG/pdf/DEA_Sandrine_Schwartz_LS_Tactile.pdf

AGUIRRE Robert. Histoire de l'éducation de sourds aveugles de 1789 à 1975. Mémoire :
sciences de l'éducation. Rouen : Université de Rouen, 73 p.
http://shs-app.univ-rouen.fr/civiic/memoiresM1/textes/Aguirre.pdf

BAUR Mirko, ALBIS Langnau am. Surdicécité et handicap de la vue et de l'ouïe de l’enfant :
une meilleure identification des personnes concernées améliore les chances de formation.
Paediatrica, 2015, vol. 26, n° 5. p. 28-29
http://www.swiss-paediatrics.org/sites/default/files/28-29.pdf
Déficience auditive
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L'oeil et la main - La 600ème, de l'émission diffusée sur France 5
"Pour la 600ème de l'émission, chaque génération d'enquêteur revient sur cette aventure
télévisuelle. Le document montre également les changements sociétaux amorcés ces 20
dernières années, dans les domaines de l'éducation, de la santé, et de la citoyenneté pour les
sourds."
http://www.france5.fr/emissions/l-oeil-et-la-main (durée : 35 min.)
Les aides
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Prime d’activité : le simulateur adapté aux allocataires de l’AAH est en ligne
http://www.unapei.org/Prime-d-activite-le-simulateur-adapte-aux-allocataires-de-l-AAH-estenligne.html
Troubles du comportement
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Centre de réadaptation en déficience intellectuelle et en troubles envahissants du
développement de Chaudière-Appalaches (CRDITED). Guide d’intervention en prévention et
en gestion des troubles graves du comportement. Levis (Canada) : CRDITED de ChaudièreAppalaches, 2012. 144 p.
http://www.crditedca.com/fileadmin/CRDICA/A_propos_de_nous/publications/Guide_d_int
ervention_en_pr%C3%A9vention_et_en_gestion_du_TGC__-_06-02-2013_version_pour_impression.pdf
Autisme

DESCOURTIEUX Rodolph. Adaptation de l'environnement pour favoriser les apprentissages
d'un adulte autiste : prise en compte des particularités sensorielles. Mémoire :
ergothérapie. Rennes : IFPEK - Institut de formation en ergothérapie de Rennes, 2015. 91 p.
http://ifpek.centredoc.org/opac/doc_num.php?explnum_id=1359
Scolarisation
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Aménagement des examens de l'enseignement scolaire pour les candidats en
situation de handicap : textes officiels. Dossier documentaire réalisé par l'INSHEA, le 21
janvier 2016
http://www.inshea.fr/sites/default/files/Dossier%20amenagement%20examens%202016_0.
pdf
Etablissement social et médico-social

Repérage des déficiences sensorielles et accompagnement des personnes qui en sont
atteintes dans les établissements pour personnes âgées : la lettre de cadrage d'un projet de
recommandations de bonnes pratiques professionnelles de l'ANESM - Agence nationale de
l'évaluation et de la qualité des établissements et services sociaux et médico-sociaux
http://www.anesm.sante.gouv.fr/spip.php?page=article&id_article=1095
Fonctions exécutives
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Les fonctions cognitives
Article publié sur le site de l'AQNP - Association québécoise des neuropsychologues
https://aqnp.ca/la-neuropsychologie/les-fonctions-cognitives/
Habiletés sociales

TURBIS David. Programme d'aide au développement et à l'apprentissage des habiletés
sociales. Québec : Direction de la qualité des services, Centre jeunesse de la Mauricie et du
Centre-du-Québec, 2013. 92 p.
http://collections.banq.qc.ca/ark:/52327/bs2273669

Des BD pour développer le langage et les habiletés sociales tout en s’amusant, sur le blog
d'Hop'toys
http://www.bloghoptoys.fr/des-bd-pour-developper-le-langage-et-les-habiletes-socialestout-en-samusant
Vacances
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Des logements adaptés pour vos vacances, sur le blog d’Hop Toys
http://www.bloghoptoys.fr/des-logements-adaptes-pour-vos-vacances
Applications - Tablettes
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Picto Task
"PicoTask est une application qui permet de créer un planning lié à des alertes et des
séquences de pictogrammes. Lorsqu’une alerte se déclenche, l’utilisateur est alerté par
vibration ou par son. A partir de l’alerte, il peut visualiser la séquence associée."
L’application sera disponible début février à un prix de 6 € TTC (sans abonnement).
http://www.hacavie.com/aides-techniques/articles/picto-task

Ben le koala : 2 applications "Brosse-toi les dents avec Ben le koala" et "Lave-toi les mains
avec Ben le koala", disponibles sur Android et Apple
Elles sont accompagnées sur le site de l'application d'un carnet pédagogique et d'une vidéo :
http://www.ben-le-koala.com
Serious game
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« Vis ma vue », le jeu sérieux pour aborder le handicap visuel en classe
« Vis ma vue, développé à l’initiative de Streetlab (filiale de l’Institut de la Vision) avec le
soutien du ministère de l’Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la
Recherche (direction du numérique pour l'Éducation), en lien avec le réseau Canopé et la
MGEN, est un jeu sérieux de sensibilisation au handicap visuel.
Il permet aux enseignants de cycle 3 (CE2, CM1, CM2 et 6è) d’aborder la question du
handicap visuel avec leurs élèves en leur faisant prendre conscience des difficultés
rencontrées par les élèves déficients visuels.»
https://www.reseau-canope.fr/vis-ma-vue/

L'épilepsie : un serious game de prévention
http://www.fff.fr/actualites/170546-577492-lepilepsie-un-serious-game-deprevention#PqCZ1wwwOQm4cGqd.01
Appel à participation
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Handidactique lance Handifaction, une étude permanente de satisfaction des personnes
handicapées sur les conditions de leur accès aux soins
« Handifaction est un des moyens pour mesurer les effets et l’efficacité de la signature de la
Charte Romain Jacob dans les régions, dans les différents lieux de soins, et selon les types
d'acteurs du soin.
Dès que le nombre de répondants sera suffisant, nous vous transmettrons sur le site
handidactique les résultats et vous pourrez demander des tris par région ou par métier du
soin et de l'accompagnement. »
Un article de présentation de Handifaction :
http://www.firah.org/images/stories/Actualit/affiche-handifaction-Handidactique.pdf
L'enquête : http://www.handidactique.org/
L’agenda
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Festival Regards d'avril : théâtre, concert, fête, ateliers, lectures, projections… des créations
en français et langue des signes française – LSF
du 30 mars au 9 avril 2016 au NTH8-Nouveau théâtre du 8e à Lyon
Le
programme
:
http://www.nth8.com/Resume-du-spectacle/Festival-regards-davril/pa10sp192.html
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Journée européenne pour l’épilepsie à Grenoble : journée d'animations organisées le lundi 8
février 2016 au CHU de Grenoble
Programme : http://efappe.epilepsies.fr/?p=1643

2ème Rencontre - Conférence sur le thème Handicap & Santé, accès aux soins pour les
personnes en situation de handicap, avancées et perspectives, organisée par l'Urapei
Rhône-Alpes en partenariat avec l'ARS Auvergne Rhône-Alpes, le 9 février 2016 à Sainte-Foyles-Lyon. Entrée gratuite, sur inscription
Programme : http://www.rhone-alpes.unapei.org/Journee-Handicap-Sante

Déficience intellectuelle, du diagnostic à l'accompagnement, colloque organisé par le réseau
R4P le mercredi 18 mai 2016 de 18h à 20h à Bron
Entrée libre, sans inscription
Le programme : http://www.r4p.fr/colloques-r4p-bis?download=457:colloque-r4p-mai-2016programme
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Journées nationales des MAS, FAM et Foyers de Vie 2017
Les prochaines journées nationales de formations des professionnels des MAS, FAM et
Foyers de Vie seront co-organisées du 22 au 24 mai 2017 à Nancy, par l'ANCREAI et le CREAI
Alsace Champagne Ardenne Lorraine.
Un pré-programme sera diffusé au printemps 2016.

Regards sur l'autisme, colloque organisé par le Rotary Club Chambéry Dent du Chat le 14
mars 2016 à 19h30 à Chambéry. Coût : 10 €
Au programme :
- Josef SCHOVANEC, philosophe, écrivain, militant pour la dignité des personnes avec
autisme, avec le syndrome d’Asperger
- Docteur Stéphane CABROL, psychiatre et coordonnateur du Centre Savoyard d’Evaluation
de l’Autisme (CESA, CHS de Bassens)
- Nelly COROIR, psychologue spécialisée sur l’autisme
http://www.cra-rhone-alpes.org/spip.php?article5303

Beaucoup de bruit pour mieux s'entendre : journée européenne des associations de
personnes malentendantes, organisée par l'EFHOH - Fédération européenne des
associations de personnes malentendantes les 1er et 2 avril 2016 à Paris. Le 2 avril : journée
de conférences ouvertes à tous autour de la thématique "Bien vivre avec une perte
d'audion". Coût : 25 €
http://www.surdifrance.org/actualites/actualites-bucodes-surdifrance/309-l-ag-de-lafederation-europeenne-des-associations-a-paris-en-avril-2016
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Colloque national Vacances et handicap mental, organisé par l'UFCV le mardi 2 février 2016
à Paris
Programme : http://vacances-adaptees.ufcv.fr/colloque-vacances-et-handicap-mental
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Autisme et outils numériques, journée ORNA organisée par l’INSHEA le mercredi 18 mai
2016, à Suresnes (92). Entrée gratuite sur inscription.
« Cette journée réunit des conférenciers et des exposants sur le thème des outils numériques
adaptés aux élèves avec Troubles du Spectre Autistique »
http://www.inshea.fr/fr/content/journ%C3%A9e-orna-autisme-et-outils-num%C3%A9riquesde-lins-hea

Conférences avec Planète Autisme Drôme Ardèche, organisées le 18 mars 2016 à Valence
dans le cadre de la SISM 2016 (Semaine d'information de la santé mentale) :
- 10 h : association SOHDEV (Santé Orale, Handicap, Dépendance et Vulnérabilité). Cette
association a développé un ensemble d’outils de médiation et de communication, afin de
permettre aux enfants et adolescents avec autisme et présentant des TED d’intégrer
l’hygiène bucco-dentaire au quotidien et de se préparer aux visites chez le dentiste.
- 14 h : conférence de Stéphanie Bonnot-Briey, Asperger, éducatrice et consultante SESSAD.
Le sujet de son intervention portera sur l’explication du fonctionnement sensorimoteur chez
les personnes TSA. En quoi cette approche perceptive représente un fondement du
fonctionnement de la personne avec autisme et définit son mode de pensée.
Gratuit, sur inscription
http://www.cra-rhone-alpes.org/spip.php?page=evenement&id_article=5280
Les formations
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L'école inclusive, mode d'emploi, formation ouverte aux parents, organisée par l'INS-HEA le
vendredi 1er avril 2016 à Suresnes (92)
"Le but de cette deuxième journée « L'école inclusive, mode d’emploi » est de proposer aux
parents une carte et une boussole pour se repérer dans l’institution et y jouer pleinement
leur rôle, d’usagers et citoyens avertis."
Coût : 50 € (repas inclus)
http://www.inshea.fr/fr/content/journ%C3%A9e-de-formation-l%C3%A9cole-inclusivemode-demploi-vendredi-1er-avril-2016-cette-formation
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Formation Web pour les personnes handicapées intellectuelles
« Inclusion Europe propose une formation en ligne à destination des personnes handicapées
intellectuelles. Cette formation, gratuite et accessible, permettra aux participants
d’apprendre à utiliser à internet en toute sécurité. Les sessions se déroulent de mi-février à
mi-mars 2016. »
http://www.unapei.org/Formation-Web-pour-les-personnes-handicapeesintellectuelles.html
Nouvelles acquisitions du centre de documentation
Déficience visuelle
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Du bout des doigts : parce qu’il y a d’autres façons de voir… Talant : Les Doigts qui rêvent,
2009. CD-Rom
« Un CD-Rom ludo-éducatif pour découvrir le quotidien des personnes malvoyantes et nonvoyantes, le braille et les différents types de malvoyance tout en s’amusant ! »
Pour les enfants :
- des jeux de découverte pour tous les âges. De 3 à 13 ans, trois niveaux de difficultés pour
les jeux, de facile à difficile.
- Un reportage sur le braille, sa découverte et son utilisation aujourd’hui
- Un lexique pour en savoir plus
Pour les enseignants ou parents…
- Des ressources pour les enseignants
- Des fiches d’activités à faire en classe ou à l’extérieur

JUSTIN-JOSEPH Evelyne. Elodie au pays des six points. Suresnes : INS-HEA, 2010. DVD ; 45
min. + 34 min. de bonus
« Ce document nous permet de suivre la scolarisation inclusive d’une élève déficiente
visuelle en grande section et en CP. Différents domaines sont exploités : l’apprentissage du
braille avec le pré-braille et l’apprentissage de la lecture en CP ; la motricité ; vivre avec les
autres en classe, dans la cour de récréation ; une activité manuelle : la peinture. »
 SUBRA-MOREAU Lorraine (réal.). Ecoute ce que je vois : les aveugles. Emission « C’est pas
sorcier ». Paris : France Télévision Distribution, 2009. DVD ; 26 min.
« Sur dix personnes atteintes d’une déficience visuelle, deux seulement sont plongées dans le
noir absolu. Les autres ont des manières de voir très diverses... et parfois surprenantes.
Certains sont éblouis par le moindre rai de lumière. D’autres voient comme au travers du
canon d’un fusil. D’autres encore sont gênés par une tache noire, qui les empêche par
exemple de distinguer les traits d’un visage…
Fred, Jamy et Sabine nous expliquent ce qui se passe quand notre oeil tombe en panne. Ils
sont partis à la rencontre de personnes atteintes d’une déficience visuelle qui témoignent de
leur vie quotidienne. »
La
vidéo
est
disponible
https://www.youtube.com/watch?v=zJym6LD7oFM

également
en
ligne :
AOUST Benjamin d’. La nuit qu’on suppose. Bruxelles : Helicotronc, 2013. DVD ; 73 min.
« A quoi ressemble le monde pour ceux qui ne le voient plus ? Qu’y a-t-il dans cette nuit sans
fond que l’on imagine tous ? Brigitte, Danielle, Hedwige, Bertrand et Saïd ont perdu la vue à
différents stades de leurs vies. En explorant leurs univers, le film pose la question du regard
et du lien que nous établissons avec nos sens, le monde et les autres. »

Yes, you canne… apprendre le braille ! Il vous suffit d’un simple crayon ! Talant : Les Doigts
qui rêvent, 2009. 25 p.

ERIKSSON Yvonne, HOLMQVIST Kenneth. Langage et visualisation. Talant : Les Doigts qui
rêvent, 2008. Corpus Tactilis. 257 p.
Au sommaire :
- Panorama de la diversité linguistique. Sven STROMQVIST
- Image, cognition et communication. Soren KJORUP
- Visualiser le sens des mots. Peter GARDENFORS
- Affichage désastreux. Lena JOHANNESSON
- Représentation tactile et compréhension des concepts. Yvonne ERIKSSON
- Littérature en Braille et perception par le toucher et le mouvement. Susanna Millar
- Poursuite visuelle et vision. Kenneth HOLMQVIST
- Sémantique, syntaxe, pragmatique de graphiques. Barbara TVERSKY

NIELSEN Lilli. Apprentissages précoces, pas à pas, chez les enfants déficients visuels avec ou
sans troubles associés. Talant : Les Doigts qui rêvent, 2010. Corpus Tactilis.167 p.
« Dans « Apprentissages précoces, pas à pas », l’auteur décrit comment la mise en place d’un
environnement peut faciliter l’accès des enfants déficients visuels et multihandicapés aux
capacités motrices et autres par l’Apprentissage actif.
« Pas à pas » car il passe en revue la manière dont les enfants avec et sans handicaps
acquièrent les prérequis pour, par exemple, s’asseoir sans aide, manger, marcher et jouer de
manière constructive.
Le livre est conçu pour les parents, les enseignants, les psychologues et pour tous ceux qui,
d’une manière ou d’une autre, sont impliqués dans la prise en charge d’enfants handicapés. »

LEE Mary. Ce petit doigt : manuel de ressources pour la prise en charge précoce, destiné
aux parents d’enfants déficients visuels. Talant : Les Doigts qui rêvent, 2010. Corpus Tactilis.
74 p.
Ce livre met en évidence des activités que vous, les parents et votre enfant, pouvez faire tous
les jours. Nous expliquons comment ces activités peuvent efficacement aider votre enfant à
comprendre le monde ainsi que le langage et les symboles. L'enfant déficient visuel devra
développer l'usage de tous ses sens, visuel, auditif et tactile. Nous présentons quelques
activités amusantes que vous et votre enfant pouvez faire ensemble lorsque vous allez faire
des courses, une promenade ou durant un calme après-midi à la maison. L'importance réside
dans l'expérience concrète et la participation personnelle. Sans elles, un enfant déficient
visuel captera quelques mots mais souvent sans en comprendre complètement le sens.
Nous suggérons de nombreuses activités qui vous aideront à éviter ce problème. [résumé
d’auteur]
Dans la presse, les revues spécialisées



Actualités sociales hebdomadaires, n° 2945, 29 janvier 2016

Autisme : Ségolène Neuville présente de nouvelles mesures (p. 5-6)

Tarification des établissements pour personnes
nomenclatures « besoins » et « prestations » (p. 6-7)

Les prestations aux personnes handicapées : régime au 1er janvier (p. 43-51)
handicapées :
adoption
des
Actualités sociales hebdomadaires, n° 2946, 5 février 2016

Personnes handicapées : le comité d’entente craint une hausse des charges en cas
d’emploi direct (p. 17)

Le diplôme d’Etat d’accompagnement éducatif et social (p. 43-47)
Le bulletin - le Journal des parents et amis de personnes handicapées mentales de l'Adapei
69, n° 239, janvier 2016

Conseil de la vie sociale [Dossier] (p. 17-24)
Le bulletin : http://www.adapei69.fr/UserFilesAdapei/file/1512-BULLETIN239-WEB.pdf
Le dossier :
http://www.adapei69.fr/UserFilesAdapei/file/BULLETIN239-WEB_DOSSIER_BD.pdf

E-santé : La médecine à l’ère du numérique [dossier]. Science et santé - magazine
d’information de l’Inserm, n° 29, janvier-février 2016. p. 22-33
http://www.inserm.fr/actualites/rubriques/actualites-societe/e-sante-la-medecine-a-l-eredu-numerique