Livret de l`étudiant en Psychologie

Transcription

L’Université cultive toutes les réussites
U.F.R. Arts et Sciences Humaines
LICENCE Sciences Humaines et Sociales
Mention Psychologie
Année universitaire 2010-2011
Bureau 114
Secrétariat : 02 47 36 64 32 - 02 47 36 64.84
http://psychologie.univ-tours.fr
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SOMMAIRE
Bienvenue en ASH
Les études et la scolarité
Le Calendrier
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I – La Licence de Psychologie
1 – Direction et Secrétariat
2 - Les enseignants chercheurs
3 – Les objectifs de la Licence
4 – Les modalités de contrôle des connaissances
5 – Descriptif de la Licence
6 – La poursuite d’études en Master
7- Le code de déontologie des psychologues
L’équipe pédagogique de la Mention Licence de Psychologie
¾
¾
¾
¾
¾
¾
Isabelle NANTY
Directeur du Département de Psychologie
Geneviève BRECHON
Responsable de la Mention Licence
Sandrine VANNESTE
Responsable Licence 1
Caroline GIRAUDEAU
Séverine FAY
Geneviève BRECHON
Responsable V.A.E
¾ René CLARISSE :
Responsable ERASMUS
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18
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33
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Bienvenue en ASH
L’Unité de Formation et de Recherche (U.F.R.) Arts et Sciences Humaines est composée de huit
départements d’enseignements : Histoire, Histoire de l’art, Musique et Musicologie, Philosophie,
Psychologie, Sciences de l’Education et le Centre de Formation des Musiciens Intervenants (C.F.M.I).
Quelques chiffres
A l’université : 22 500 étudiants inscrits en 2009-2010 dont 3800 à l’UFR Arts et Sciences Humaines,
163 enseignants chercheurs, 47 personnels de Bibliothèque, ingénieurs, techniciens et administratifs.
A- Présentation de la Direction de l’UFR
Adresse : 3, rue des Tanneurs B.P. 4103 TOURS CEDEX 1.
Directeur : M. Bernard BURON
Responsable administratif : M. Benoît WOLF
Secrétariat de l’UFR : bureau 330, Tél : 02 47 36 65 31, courriel [email protected]
B- Présentation du service de scolarité
Le service de scolarité gère votre dossier administratif : de l’inscription administrative à la remise du
diplôme.
Un service à votre disposition
Le service de scolarité est situé au 1er étage du
site des Tanneurs, bureau 117. C’est auprès de
ce bureau que vous aurez les renseignements sur
les stages et conventions, les aides sociales, les
Unités d’enseignements libres…
L’information que vous recherchez se trouve
sûrement déjà sur www.ash.univ-tours.fr . Pensez
à consulter la rubrique « Infos pratiques Questions fréquentes »
Bureau 117, 1er étage
Tél : 02 47 36 65 35
[email protected]
Horaires d’ouverture
du lundi au vendredi
de 8h30 à 12h00 et
de 13h30 à 16h45
fermeture au public le lundi matin
et le vendredi après-midi
Responsable de la scolarité : Mme Joëlle DENIS, bureau 115, courriel : [email protected]
La correspondance avec la scolarité
Lors de votre inscription, vous avez fourni un certain nombre de documents. Dans le courant de
l’année universitaire, les dossiers sont vérifiés et peut-être certains compléments vous seront
demandés. Répondre à ces sollicitations est obligatoire et conditionne l’autorisation à se
présenter aux examens.
Pensez également à vérifier régulièrement votre boîte mail étudiant car c’est un moyen rapide pour
les services de l’Université de vous communiquer des informations.
Vous pouvez aussi adresser vos questions par courriel à l’adresse [email protected] en laissant
un N° de téléphone pour que nous puissions vous joindre si nécessaire.
www.ash.univ-tours.fr
est votre site
vous y trouverez : un accès direct à votre Environnement Numérique de Travail
et à votre département, l’actualité de l’UFR, le contenu des formations,
des réponses à vos questions…
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C- Présentation des départements
Les départements sont le lieu de rattachement des enseignants et des secrétariats pédagogiques.
Le secrétariat pédagogique gère votre dossier pédagogique : vos inscriptions pédagogiques, votre
emploi du temps, la saisie de vos notes.
Département
SECRETARIAT
Contact courriel
Histoire et archéologie
Histoire de l’art
Musique et musicologie
Philosophie
Psychologie
Sociologie
Sciences de l’éducation
CFMI
Bureau 231, 2ème étage Tanneurs
Bureau 316, 3ème étage Tanneurs
3, rue François-Clouet
3, rue François–Clouet
Bureau 114 1er étage Tanneurs
Bureau 217 2ème étage Tanneurs
Bureau 118 1er étage Tanneurs
La Charmoise Fondettes
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Pour vous repérer
Le plan des sites se trouve sur www.ash.univ-tours.fr
à la rubrique « Infos pratiques »
Quelques sigles et abréviations :
BE : Site Béranger
BU : Bibliothèque Universitaire
CROUS : Centre Régional des Oeuvres Universitaires et Sociales
DPP : Dispositif Pédagogique Particulier
ECTS : European Credit Transfert System (crédits européens)
EZ : Site Emile Zola
FR : Site Fromont
GR : Site Grandmont
PCE : Passeport Culturel Etudiant
POR : Site Portalis (Droit)
RI : Relations Internationales
SUAPS : Service Universitaire d’Activités Physiques et Sportives
SUIO : Service Universitaire d’Information et d’Orientation
SUMPPS : Service de Médecine Préventive et de Promotion de la Santé
TA : Site Tanneurs
TAEXT : Extension du site Tanneurs
TO : Site Tonnellé (Médecine)
UFR : Unité de Formation et de Recherche
VH : Site Victor Hugo (Centre de Ressources en Langues)
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Les études et la scolarité
A - LE DEROULEMENT DE L’ANNEE UNIVERSITAIRE
- L’inscription administrative
L’inscription administrative aux diplômes est annuelle. Elle est subordonnée au paiement de
droits d’inscription.
Une personne n’est considérée étudiante que lorsqu’elle est en règle au niveau de ses droits
d’inscription.
Si l’étudiant n’a qu’une inscription administrative, on parle d’inscription principale ou
première.
Dans le cas où il prend une ou plusieurs inscriptions complémentaires pour faire un double
cursus par exemple, il est question alors d’inscriptions secondes.
- L’inscription pédagogique
Sur le plan pédagogique, l’unité de temps de référence est le semestre.
Après votre inscription administrative à l’université, vous devrez OBLIGATOIREMENT, à
chaque semestre, vous inscrire pédagogiquement dans les cours magistraux, les travaux
dirigés (TD) et les travaux pratiques (TP).
Cette procédure détermine votre inscription dans les groupes et aux examens. Elle doit
impérativement avoir lieu pendant la période définie par les services universitaires.
L’inscription pédagogique se fait via le web sur votre Environnement Numérique de Travail
(ENT) ou auprès de votre secrétariat pédagogique de département.
- Les examens
L’évaluation des enseignements se fait par un contrôle continu tout au long de l’année qui
est généralement associé à un examen terminal à la fin de chaque semestre.
Les étudiants qui n’auront pas pu valider leur semestre à l’issue de leur première session
d’examen doivent se présenter à la seconde session.
La présence aux travaux dirigés (TD) et aux travaux pratiques (TP) est obligatoire. Un
contrôle d’assiduité des étudiants est systématiquement effectué par les enseignants.
L’absence non justifiée à plus d’un tiers du nombre de séances de TD ou TP entraîne
automatiquement la mention « absence injustifiée » (ABI) sur le relevé de notes.
La mention « absence injustifiée » à une épreuve entraîne « l’absence » à l’Unité
d’Enseignement correspondante et par voie de conséquence au semestre.
Toute absence doit être justifiée auprès de votre secrétariat pédagogique.
Attention : les étudiants boursiers doivent être présents aux cours, Travaux Dirigés et
aux examens, même en cas de réorientation, sans quoi leur bourse sera suspendue
voire même devra être remboursée.
` Cas particulier
Si elles remplissent certaines conditions, plusieurs catégories d’étudiants peuvent demander à
être dispensées du contrôle continu.
Cette procédure s’appelle le « Régime Spécial d’Etudes ».
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B- LES STAGES
Les stages constituent le prolongement de l’enseignement dispensé à l’université jusqu’à
l’insertion dans l’entreprise. Seuls les stages dits « obligatoires » sont autorisés à partir de
la rentrée 2010.
Cela signifie que seuls les stages intégrés dans les maquettes d’enseignement sont
possibles.
Durant la période de stage, le stagiaire demeure étudiant de l’Université. Il continue à être
suivi par le(s) responsable(s) de sa formation.
Toutefois, il devra se soumettre à la discipline de l’établissement et aux dispositions du
règlement intérieur de son entreprise d’accueil.
Le stage devra d’ailleurs obligatoirement faire l’objet d’une convention tripartite entre
l’entreprise d’accueil, l’étudiant et l’Université. L’imprimé de la convention est disponible sur
www.ash.univ-tours.fr à la rubrique « La formation » ou auprès du service de scolarité,
bureau 117.
B1- Objectifs des stages
` Connaître l’entreprise et le milieu professionnel,
` Confirmer son projet professionnel,
` Mettre en pratique les apports théoriques de la formation,
` Développer des compétences professionnelles et bâtir un réseau relationnel.
B2- Différents types de stage :
` Le stage d’observation et de découverte : Il se limite à suivre une personne de
l’organisme. Ce stage est souvent court.
` Le stage ouvrier : il se trouve principalement en 1ère année d’école d’ingénieur. Il
s’agit de participer à la production de l’entreprise.
` Le stage d’application : Il permet à l’étudiant de transposer directement ce qu’il a vu
en formation dans le cadre de son stage. Une mission à réaliser au cours du stage est donnée
par l’organisme au stagiaire. Cette mission se trouve souvent dans le cadre d’un stage long.
` Les stages à l’étranger : obligatoire dans certaines filières (ex : LEA), ils peuvent
être aussi un plus pour votre formation.
Des aides financières spécifiques existent. Pour plus de renseignements, vous pouvez
contacter le Service des Relations Internationales - 8 rue des Tanneurs - Accueil :
02.47.36.67.04 - Mèl : [email protected]
B3- Conseils pour trouver un stage
` Déterminez votre projet professionnel,
` Consultez le site R’PRO,
` Consultez les sites spécifiques pour les stages à l’étranger : www.eurostage.org www.francoallemand.com - www.directetudiant.com,
` Ciblez les entreprises susceptibles de vous accueillir, rédigez votre curriculum vitae,
et une lettre de motivation en fonction de votre projet,
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` Préparez-vous à passer un entretien.
Des ateliers CV/lettres de motivation sont organisés tout au long de l’année par le SUIO –
116, Boulevard Béranger - Contact : 02 47 36 81 70
Une journée sur l’Insertion Professionnelle est organisée le 24 novembre 2010
sur les différents sites de l’Université.
Pour plus d’infos consultez le site internet www.sip.univ-tours.fr
B4- R’PRO
C’est un site internet qui vous permet :
` de trouver des offres de stages,
` des offres d’emplois,
` de mettre en ligne votre CV,
` de contacter le réseau des anciens étudiants de l’Université.
R’PRO est accessible via la page d’accueil du site internet de l’Université www.univ-tours.fr
ou directement sur http://rpro.univ-tours.fr
C- LA REORIENTATION
Dès le premier semestre, vous pensez ne pas avoir fait le bon choix de filière, n’attendez pas
la fin de l’année universitaire pour vous réorienter, une période officielle de réorientation a lieu
pour les étudiants de L1 et L2 à la fin du premier semestre.
Le Service Universitaire d’Information et d’Orientation (SUIO) est votre disposition pour vous
donner des informations sur les filières et les métiers et vous conseiller dans vos choix.
N’hésitez pas à les rencontrer au 116, Boulevard Béranger à Tours. 02 47 36 81 70
Les enseignants sont également à votre disposition pour vous conseiller.
Retrouvez le détail de la procédure et les dates sur le www.univ-tours.fr fin novembre
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D- LE CERTIFICAT INFORMATIQUE ET INTERNET (C2I)
Le C2i® niveau 1 est un certificat qui atteste des compétences des étudiants dans le domaine
des Technologies de l’Information et de la Communication (TIC)
et de l’Internet.
Le C2I n’est pas obligatoire mais il est :
` vivement conseillé pour l’inscription dans certains
masters,
` un plus sur votre C.V. pour les employeurs.
Découvrez le C2I en détail et les dates d’inscription en consultant le www.univ-tours.fr
à partir de la mi-novembre 2010
E- LA VISITE MEDICALE
Une bonne santé et un bon moral contribue à la réussite de vos études.
Le Service Universitaire de Médecine et de la Promotion de la Santé (SUMPPS) vous
convoquera par courriel, en cours d’année, à un examen médical gratuit et OBLIGATOIRE.
Lors de ce rendez vous, vous pourrez :
` faire le point sur votre santé de manière globale en rencontrant une infirmière, un
médecin et une assistante sociale si besoin,
` mettre à jour vos vaccinations,
` envisager des solutions aux problèmes que vous pouvez rencontrer.
Secret médical et confidentialité assurés. Une attestation de passage pourra vous être fournie
sur demande.
Service Universitaire de Médecine et de Promotion de la Santé
2 rue de Hallebardier - 37000 Tours - 02 47 36 77 00
IMPORTANT
L’Université constate un accroissement préoccupant des cas de plagiat commis par les étudiants,
notamment grâce à l’INTERNET.
L’attention des étudiants est appelée sur le fait que le plagiat, qui consiste à présenter comme sien ce qui
appartient à un autre, est assimilé à une fraude.
Ses auteurs sont donc passibles de la Section disciplinaire et s’exposent aux sanctions prévues à l’article
40 du décret n°92-657 du 13 juillet 1992, à savoir :
1° L’avertissement ;
2° Le blâme ;
3° L’exclusion de l’établissement pour une durée maximum de cinq ans. Cette sanction peut être prononcée
avec sursis si l’exclusion n’excède pas deux ans ;
4° L’exclusion définitive de l’établissement ;
5° L’exclusion de tout établissement public d’enseignement supérieur pour une durée maximum de cinq ans ;
6° L’exclusion définitive de tout établissement public d’enseignement supérieur. »
10
Le calendrier universitaire 2010/2011
Semaine d’accueil des nouveaux étudiants (L1)
Formation à l’ENT et test langues (obligatoire)
Du 6 au 10 septembre 2010
Début des cours pour les L1
A partir du 13 septembre 2010
Début des cours pour les L2, L3 et Masters
A partir du 6 septembre (selon les filières)
Début des UE libres (L2 et L3)
Le 20 septembre 2010
Pause pédagogique
Du 25 octobre au 1er novembre 2010
Examens pour les L1 et L3 (toutes filières)
Examens pour les L2 de Musique
et Histoire de l’art
Du 13 décembre au 18 décembre 2010
Vacances de fin d’année
(fermeture des sites d’enseignements)
Examens pour les L2 (toutes filières)
Examens pour les L1 et L3 de Musique
et histoire de l’art
Du 20 décembre au 2 janvier 2011
Début des cours du 2ème semestre
Le 10 janvier 2011
Délibérations du premier semestre
Du 7 au 9 février 2011
Pause pédagogique
Du 19 février au 26 février 2011
Période de révision des examens
Du 18 avril au 1er mai 2011
Examens du 2ème semestre
A partir du 2 mai 2011
Fin de l’année universitaire
Le 30 juin 2011
Du 3 janvier au 8 janvier 2011
A tout moment, vous pouvez consulter votre emploi du temps sur l’ENT
Il est accessible dans la rubrique « Etudes » à partir du 6 juillet 2010
Le calendrier est susceptible d’être modifié.
L’organisation et le contenu des enseignements sont disponibles sur le site internet
www.ash.univ-tours.fr
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La Licence de Psychologie
1– Direction et secrétariat
Le Département de Psychologie réunit 42 enseignants-chercheurs, 4 secrétaires et un Ingénieur
d’étude en fonction dans les deux laboratoires de recherche du département, un agent technique.
Il accueille environ 1 700 étudiants répartis en cinq années d’études.
DIRECTEUR DU DEPARTEMENT :
Isabelle Nanty
[email protected]
: 02.47.36.67.21
SECRÉTARIAT DE PSYCHOLOGIE — Bureau 114 —
Accueil téléphonique du secrétariat de psychologie
Fax : 02.47.36.64.84
Thierry DOMENGET
[email protected] : 02.47.36 .64.32
L1
Lucile FRESNEAU …… [email protected]
: 02.47.36 .67.68
L2
Eric BAILLY
: 02.47.36 .68.33
L3
…… [email protected]
Aurélie GERARD-MANCEAU .. [email protected] : 02.47.36 .65.14 M1
Christèle MOUSSU [email protected] : 02.47.36 .65.55
M2
Horaires d’ouverture
Lundi, Mardi, Jeudi : de 8h30 à 12h15 et de 13h45 à 16h45
Mercredi, Vendredi : de 8 h 30 à 12 h 30
ATELIER-REPROGRAPHIE — Bureau 418 –
Pascal Touze
[email protected]
: 02.47.36.65.57
Horaires d’ouverture :
Du lundi au Vendredi : de 8h30 à 12h00 et 13h30 à 17h00
Fermé en période d’examens
COLLABORATEUR TECHNIQUE —
Bureau : A.F. 306
: 02.47.36.81.20
12
2 – Les enseignants-chercheurs du département de Psychologie
Enseignants permanents :
MCF
MCF
MCF
ATER
MCF
MCF
MCF
MCF
MCF
PR
PR
ATER
MCF
MCF
MCF
PR
MCF
ATER
MCF
MCF
MCF
MCF
PR
MCF
MCF
ATER
PR
MCF
MCF
CF
Colette AGUERRE
Nathalie BAILLY
Geneviève BRÉCHON
Morgiane BRIDOU
René CLARISSE
Robert COURTOIS
Lionel CHUDZIK
Séverine FAY
Anne FERNANDEZ
Roger FONTAINE
Évelyne FOUQUEREAU
Charlotte FROGER
Nicolas GILLET
Caroline GIRAUDEAU
Catherine HERVÉ
Michel ISINGRINI
Michèle JOULAIN
Sandrine KALENZAGA
Sabine MACIASZCZYK-JEDEAU
Célia MAINTENANT
René MOKOUNKOLO
Isabelle NANTY
Valérie PENNEQUIN
Thierry PLAIE
Christine POIRIER
Catherine Potard
Christian RÉVEILLÈRE
Laurence TACONNAT
Alain TALIERCIO
Sandrine VANNESTE
Bureau
Téléphone
415
408B
415
408
408B
408
415
410
412
409
412
410
412
407
411
AF 301
411
410
407
417
411
417
417
408
407
408
409
410
409
410
02.47.36.66.85
Courriers électroniques
02.47.36.65.56
[email protected]
[email protected]
02.47.36.66.85
[email protected]
02.47.36.65.56
02.47.36.65.54
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
02.47.36.65.54
[email protected]
02.47.36.65.52
[email protected]
02.47.36.66.59
[email protected]
02.47.36.81.50
02.47.36.66.59
[email protected]
[email protected]
02.47.36.65.52
[email protected]
02.47.36.66.59
[email protected]
02.47.36.67.21
02.47.36.66.59
[email protected]
[email protected]
[email protected]
02.47.36.65.52
[email protected]
02.47.36.67.22
[email protected]
02.47.36.65.50
02.47.36.65.56
02.47.36.65.50
02.47.36.65.54
02.47.36.67.22
02.47.36.67.21
[email protected]
02.47.36.67.22
[email protected]
[email protected]
AS : Assistant — A.T.E.R. : Attaché Temporaire d’Enseignement et de Recherche —
MCF : Maître de Conférences — MONIT : Moniteur allocataire - PAST : Professeur
Associé à Temps Partiel — PR : Professeur — PRAG : Professeur Agrégé.
13
Les enseignants-chercheurs des Sciences du Comportement :
Enseignants permanents rattachés à l’U.F.R. SCIENCES ET TECHNIQUES :
2
Département DES SCIENCES DU COMPORTEMENT (DE.S.CO.),
BAT. O, PARC DE GRANDMONT-TOURS :
- Directrice du Département : Nadine Fresquet Bureau : Bat. I 1380 — 02.47.36.72.38
- Secrétariat : Dominique LE GLAUNEC Bureau Bat. O 013 —
02.47.36.69.99 - Fax-02.47.36.72.85
Site Internet du DE.S.C.O. : http ://desco.univ-tours.fr/descoindex.htm
ENSEIGNANTS *
Bureau
Téléphone
MCF
Arnaud AUBERT
Bat O : 014
02.47.36.69.95
[email protected]
MCF
MCF
PR
MCF
MCF
MCF
MCF
Pascal BARONE
Magali BATTY
Catherine BELZUNG
Nadine FRESQUET
Laurent GALINEAU
Samuel LEMAN
Frédéric MINIER
Bat O : 008
Bretonneau
Bat O : 009
Bat I : 1380
Bat Pharmacie
Bat O : 011
Bat O
02.47.36.73.01
[email protected]
[email protected]
[email protected]
02.47.47.33.67
02.47.36.69.94
02.47.36.72.38
02.47.36.72.54
02.47.36.69.97
02.47.36.73.05
Courriers électroniques
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
Moniteurs allocataires : Mathieu Nollet et Arnaud Tanti.
Chargés de cours :
Pour l’enseignement des techniques et des disciplines complémentaires, le Département
fait appel à des intervenants extérieurs qui peuvent être en cours de préparation d’une
thèse dans un laboratoire de psychologie, ou être enseignants-chercheurs dans un autre
secteur de l’Université (sciences de la vie, pharmacologie, langues, médecine, etc.), ou
encore appartenir à une profession spécialisée (psychiatres, psychologues, directeurs
d’établissement).
AS : Assistant — A.T.E.R. : Attaché Temporaire d’Enseignement et de Recherche —
MCF : Maître de Conférences — PAST : Professeur Associé à Temps Partiel — PR :
Professeur — PRAG : Professeur Agrégé.
14
3 – Les objectifs de la licence « Sciences Humaines et Sociales »,
Mention Psychologie.
¾ Offrir une formation initiale solide en Psychologie permettant aux étudiants de se constituer une
base conceptuelle, théorique et méthodologique pour accéder aux Masters tant professionnalisant
que de recherche.
¾ Encourager la constitution d’une culture générale solide dans les autres branches des sciences
humaines et sociales (Philosophie, Sociologie, options allogènes, UE libres…)
¾ Privilégier la progression des enseignements vers un approfondissement disciplinaire sur les
semestres 5 et 6 : objectifs pédagogiques hiérarchisés sur les 6 semestres avec une évolution des
connaissances et des savoir-faire attendus sur les 3 années.
¾ Favoriser l’ouverture par la présentation à la fois disciplinaire et transversale des grands objets de
la Psychologie
¾ Développer la maîtrise des méthodologies et des outils spécifiques à la psychologie (TD à visée
“ pratique ” : manipulation des outils, tests … formation poussée aux statistiques pour tous les
étudiants…)
¾ Proposer aux étudiants entrant à l’Université des TD de “ soutien méthodologique ” en 1ère année
(Semestre 1 et Semestre 2) favorisant l’adaptation aux méthodes de travail universitaires
(techniques d’expression, recherche documentaire)
¾ Favoriser l’insertion professionnelle ultérieure par une information précoce sur les métiers de la
Psychologie et une sensibilisation au projet personnel et professionnel (dès le semestre 1)
¾ Favoriser les travaux réalisés en petits groupes (exposés, rédaction de comptes-rendus…)
¾ Favoriser l’accueil des étudiants, lutter contre l’échec précoce de certains étudiants, sensibiliser et
aider au choix d’une filière qui correspond le mieux à leur attente et à leur aptitude.
Les enseignements du semestre 1 et 2 (L1) concernent essentiellement l’accueil et la
découverte de la Psychologie, dans ses aspects théoriques et méthodologiques, l’initiation à des
disciplines voisines de la Psychologie, une formation aux méthodes de travail universitaire, ainsi
qu’à la sensibilisation à la construction d’un projet personnel et professionnel.
Les semestres 3 et 4 (L2) privilégient les enseignements disciplinaires fondamentaux : 4 UE se
proposent de présenter les principaux éléments des différentes spécialités de la Psychologie :
Psychologie cognitive, Psychologie sociale, Psychologie du développement, Psychologie clinique et
pathologique, Psychobiologie.
Les semestres 5 et 6 (L3) permettent un approfondissement disciplinaire avec des
enseignements plus spécialisés pour chacune des spécialités de la psychologie, assortis de TD
permettant l’illustration et la mise en application des concepts abordés durant les cours magistraux,
ainsi qu’une initiation à la démarche de recherche en Psychologie. Ces semestres déterminent le
parcours ultérieur de l’étudiant
Les 6 semestres comportent des UE de méthodologie : des enseignements de statistiques et
d’informatique de difficulté graduelle accompagnent la formation disciplinaire tout au long du
cursus. L’anglais est enseigné à chaque semestre, dans une perspective de mise à niveau et de
renforcement au cours des semestres 1 et 2, puis dans le cadre d’une spécialisation à la Psychologie
au cours des semestres suivants. Pour chacun des semestres 3, 4, 5 et 6, les étudiants ont la
possibilité de choisir l’une des options portant sur des thématiques spécialisées au sein de l’un des
cinq champs disciplinaires abordés dans les cours obligatoires (Psychologie cognitive, Psychologie
sociale, Psychologie du développement, Psychologie clinique et pathologique, Psychobiologie).
15
4 – Modalités de contrôle des connaissances, d’évaluation et des règles
de passages
Dispositions générales applicables aux étudiants de Licence
Année universitaire 2010-2011
Les présentes règles communes de contrôle des connaissances s’inscrivent dans le cadre réglementaire
national défini par les textes suivants :
• Arrêté du 9 avril 1997 relatif au diplôme d’études universitaires générales, licence et maîtrise
• Décret n°2002-481 du 8 avril 2002 relatif aux grades et titres universitaires et aux diplômes
nationaux
• Décret n°2002-482 du 8 avril 2002 portant application au système français d’enseignement
supérieur de la construction de l’Espace européen de l’enseignement supérieur
• Arrêté du 23 avril 2002 relatif aux études universitaires conduisant au grade de licence.
NB : Pour les Licences professionnelles, les modalités de contrôle des connaissances sont définies par
référence prioritaire au texte réglementaire qui leur est spécifique (arrêté du 17 nov. 1999). Les règles
communes proposées ci-dessous ne s’appliquent pas dans ce cas.
Ces règles communes sont à compléter par les dispositions spécifiques mentionnées dans le règlement
propre à chaque formation. Celles-ci figurent dans le livret de l’étudiant
En italique, articles de référence dans l’arrêté du 23 avril 2002.
ART. 1 : ORGANISATION DES ENSEIGNEMENTS
La licence est structurée en 6 semestres, de 30 crédits (ECTS) chacun, répartis sur 3 années (L1,
L2 et L3).
Les modalités de contrôle des connaissances sont arrêtées dans chaque diplôme au plus tard à la fin
du premier mois de l’année universitaire et ne peuvent être modifiées en cours d’année.
Un régime spécial d’études comprenant notamment des aménagements pour le contrôle des
connaissances est fixé, par diplôme, pour certaines catégories d’étudiants, notamment les étudiants
engagés dans la vie active ou assumant des responsabilités particulières dans la vie universitaire ou
étudiante (il s’agit ici des étudiants élus à l’un des trois conseils de l’université ou au CA du CROUS), les
étudiants inscrits en double cursus, les étudiants chargés de famille, les étudiants handicapés et les
sportifs de haut niveau.
Un tableau détaillant les modalités de contrôle, y compris celles relevant du régime spécial
est complété pour chaque diplôme et joint au tableau des enseignements de chaque formation.
ART. 2 : INSCRIPTION
L’inscription administrative est annuelle, conformément aux dispositions nationales.
L’inscription pédagogique est obligatoire. Elle vaut inscription aux examens pour chaque session. Elle
se déroule selon les modalités communiquées par chaque service de scolarité. L’étudiant qui n’a pas satisfait
à cette obligation n’est pas autorisé à passer les examens.
ART. 3 : MODE DE L’ – SESSIONS – INFORMATION (art. 22, 23 et 29)
Les aptitudes et l’acquisition des connaissances sont appréciées soit par un contrôle continu et
régulier, soit par un examen terminal, soit par ces deux modes de contrôle combinés. Le contrôle continu
fait l’objet, autant que possible, d’une application prioritaire et consiste en un minimum de deux évaluations
sous réserve d’exceptions justifiées par la durée de l’enseignement.
Lorsqu’une unité d’enseignement est constituée de plusieurs éléments constitutifs, un examen terminal
unique peut être organisé.
16
Deux sessions de contrôle des connaissances et aptitudes sont organisées par semestre
d’enseignement. Les examens de la seconde session du deuxième semestre sont précédés par un dispositif
pédagogique particulier.
Les notes obtenues en seconde session sur les épreuves terminales présentées annulent les notes
correspondantes obtenues lors de la 1ère session.
Il n’y a pas d’inscription aux examens de la session 2. L’inscription est automatique en fonction des
résultats de la session 1. Les épreuves de contrôle terminal de chaque semestre ne peuvent en aucun cas
faire l’objet d’une épreuve de rattrapage, autre que la seconde session, quel que soit le motif de l’absence.
Le calendrier précis des épreuves est porté à la connaissance des étudiants sur leur environnement
numérique de travail. Les composantes pourront, dans la mesure du possible, également procéder par voie
d’affichage. Il n’y a pas de convocation individuelle aux examens.
ART. 4 : ANONYMAT DES COPIES
Les modalités des examens garantissent l’anonymat des épreuves écrites terminales.
ART. 5 : CAPITALISATION – COMPENSATION – REPORT DE NOTES – VALIDATION (art. 25 à 28)
Il n’y a pas de note seuil minimale en licence.
Chaque semestre comporte des unités d’enseignement (UE) qui peuvent rassembler différents
éléments constitutifs (EC).
Une unité d’enseignement est acquise dès lors que la moyenne des notes obtenues aux éléments
constitutifs qui la composent, affectés de leurs coefficients, est égale ou supérieure à 10/20. Elle est alors
définitivement acquise et capitalisée, sans possibilité de s’y réinscrire.
L’acquisition de l’unité d’enseignement emporte l’acquisition des crédits européens correspondants.
Les éléments constitutifs où l’étudiant a obtenu la moyenne sont définitivement capitalisés.
L’acquisition de l’élément constitutif emporte l’acquisition des crédits européens correspondants.
Il est impossible d’attribuer une note à un élément constitutif ou à une unité d’enseignement s’ils
sont déjà acquis par validation d’acquis.
Toutefois, pour les étudiants venant d’autres universités françaises, la commission pédagogique,
souveraine, peut reporter : 1. la note du ou des semestres acquis par l’étudiant ; 2. les notes des éléments
constitutifs ou éléments constitutifs européens si l’étudiant n’a pas obtenu l’intégralité d’un semestre.
Le semestre est validé par compensation entre les différentes UE qui le composent (moyenne des
moyennes d’UE affectées de leurs coefficients, égale ou supérieure à 10/20).
Le semestre validé est capitalisé et implique l’acquisition de 30 crédits (ECTS).
La compensation est donc possible aux différents niveaux suivants :
- au sein de l’UE, entre les différents EC de l’UE ;
- au sein du semestre, entre les différentes UE du semestre.
Il n’y a pas de compensation annuelle.
Chaque filière définit pour tous les éléments constitutifs, ce qu’elle considère comme une
épreuve obligatoire. Toute absence injustifiée à une de ces épreuves entraîne la défaillance à l’UE
correspondante et au semestre correspondant.
ART. 6 : REGLES DE PROGRESSION (article 28)
Dans le cadre d’une progression définie par l’Université, la poursuite des études dans un nouveau
semestre est de droit pour tout étudiant à qui ne manque au maximum que la validation d’un seul semestre
de son cursus.
L’inscription administrative étant annuelle :
L’étudiant s’inscrit administrativement en Licence 1ère année (S1 + S2), puis en Licence 2ème année
(S3 + S4), et enfin en Licence 3ème année (S5 + S6)
17
- L’étudiant ayant validé chacun des 2 semestres de l’année d’inscription est admis à s’inscrire aux
deux semestres du niveau supérieur.
- Sauf s’il renonce au bénéfice de cette procédure, l’étudiant n’ayant qu’un semestre de retard
(AJAC) est admis à s’inscrire de droit dans l’année d’études suivante selon les modalités ci-après :
Est autorisé à s’inscrire dans la deuxième année de la licence (S3 et S4), tout étudiant ayant au
moins validé un semestre de L1 ou, par dérogation, ayant capitalisé au moins 70% des coefficients des UE
de L1 ;
Est autorisé à s’inscrire dans la troisième année de la licence (S5 et S6), tout étudiant
ayant validé S1 et S2 de la première année de licence et
1.
soit au moins S3 ou S4,
2.
soit, par dérogation, ayant capitalisé au moins 80% des coefficients des UE de L2.
En cas d’inscription simultanée dans deux années d’études consécutives de la même formation, la
validation de la deuxième année ne peut intervenir avant la validation de la première année manquante.
La compatibilité des enseignements et des examens correspondant à des UE d’un même parcours ou diplôme
qui seraient situés sur plusieurs années différentes ne peut être garantie même si elle est recherchée.
En cas d’incompatibilité des dates d’examen, l’étudiant doit privilégier le niveau inférieur.
Pour les années d’études à accès sélectif, le redoublement n’est pas de droit. Il est subordonné à la
décision du jury.
ART. 7 : JURY (article 30)
Un jury est nommé par année d’études.
Le jury délibère souverainement et arrête les notes des étudiants à l’issue de chaque semestre. Il
se prononce sur l’acquisition des UE et la validation des semestres (en appliquant le cas échéant les règles
de compensation cf. paragraphe concerné).
ART. 8 : DÉLIVRANCE DU DIPLÔME DE LICENCE
La délivrance du diplôme et du grade de licence est prononcée après délibération du jury.
Le calcul de la validation de la licence s’effectue sur la base de la moyenne des 6 semestres et à condition
que l’étudiant ait validé au moins 5 semestres. Le grade de licence confère 180 crédits (ECTS).
ART. 9 : MENTIONS DE REUSSITE
La note prise en compte pour l’attribution d’une mention pour le grade de licence est la moyenne des
moyennes des six semestres du cycle de licence.
Attribution de la mention Assez bien : moyenne générale égale ou supérieure à 12/20.
Attribution de la mention Bien : moyenne générale égale ou supérieure à 14/20.
Attribution de la mention Très bien : moyenne générale égale ou supérieure à 16/20.
ART. 10 : PUBLICATION DES RÉSULTATS – COMMUNICATION DES COPIES (art. 30)
Les notes ne doivent pas être affichées nominativement. Elles ne peuvent être communiquées qu’à
l’étudiant concerné.
Les résultats sont publiés sur l’environnement numérique de travail.
Les résultats sont définitifs et ne peuvent en aucun cas être remis en cause sauf erreur matérielle
dûment constatée par le jury.
Les étudiants ont droit sur leur demande, et dans un délai raisonnable à la communication de leurs copies
d’examen et à un entretien, en tant que de besoin, individuel.
18
5 – Descriptif de la Licence – Mention Psychologie
1er SEMESTRE (S1)
Unités
d’enseignements
Éléments
Constitutifs
Enseignants
CM
U.E. 11 :
SAVOIRS FONDAMENTAUX 1
Coef. 3 / ECTS : 9
Responsable :
Mr.
EC 11.1. Histoire et
épistémologie de N.Bailly
la Psychologie
EC 11.2. Introduction
générale aux sciences S. Maciaszczyk
humaines et sociales
U.E. 12 :
EC 12.1. Initiation à
Méthodologie disciplinaire 1
la recherche en
Coef. 3 / ECTS : 8
Sciences humaines
et sociales
Responsable :
Mme Bailly
U.E. 13
Langue et expressions
C. Hervé
Volumes
Horaires
TD
20
20
20
EC 12.2. Observation
S. Maciaszczyk
14
EC 12.3. Enquête
N. Gillet
14
EC 13.1. Anglais
D.Tron
20
EC 13.2 Méthodes
d’expressions et
sensibilisation au
projet professionnel
C. Poirier
20
Coef. 2 / ECTS : 6
Responsable :
Mme Vanneste
U.E. 14
Documentation et
informatique
Coef. 1 / ECTS : 3
Responsable :
Mme Aguerre
U.E 15
Enseignements
complémentaires 1
Coef. 1 / ECTS : 4
EC 14.1 Techniques
documentaires
R. Courtois
14
EC 14.2 informatique
C2I
24
EC 15.1. Sociologie
Mme Laligant
20
EC 15.2. Philosophie
N. Draux
20
Responsable :
Mme Maciaszczyk
Premier semestre : 206 heures
Mr. Nicolas
100
106
TP
19
CM : Cours Magistraux TD : Travaux Dirigés TP : Travaux
2ème SEMESTRE (S2)
Unités
d’enseignements
Éléments
Constitutifs
U.E. 21 :
SAVOIRS FONDAMENTAUX 2
Coef. 3 / ECTS : 9
Responsable :
MME VANNESTE
U.E. 22 :
Méthodologie disciplinaire 2
Coef. 3 / ECTS : 8
Responsable :
Mr. Taliercio
U.E. 23 :
Langues et expressions
Coef. 2 / ECTS : 6
Responsable :
U.E. 24 :
Libre **
Coef. 1 / ECTS : 3
CM
Volumes
Horaires
TD
24
10
Enseignants
EC 21.1. Concepts
fondamentaux en
psychologie
T. Plaie
S. Vanneste
EC 21.2. Biologie
Générale
P. Barone
EC 22.1. Principes
A.Taliercio
d’analyse en
psychologie 1
EC 22.2.
V. Pennequin
Expérimentation
EC 22.3.
R.Courtois
Entretien
20
12
20
14
14
EC 23.1 Anglais
20
EC 23.2. Recherche
R. Courtois
documentaire
10
EC 23.3 appui
pédagogique
différenciés
18
I. Nanty
EC 24.1 UE libre
20
U.E. 25.1
EC 25.1
Enseignements complémentaires
Option allogène
Coef. 1 / ECTS : 4
20
Volume horaire total
Deuxième semestre : 202 heures
76
126
CM : Cours Magistraux TD : Travaux Dirigés TP : Travaux
Choisie parmi les options allogènes - ** Choisie parmi la liste proposée par l’Université
Options Allogènes (U.E. 10.1 L1 : Enseignements complémentaires 2), 2ème Semestre :
Chaque étudiant doit choisir une option allogène parmi la liste suivante :
Attention : les options sont susceptibles de modifications
Introduction aux questions de bioéthique
Introduction à la linguistique
Approche de la maladie somatique
Droit de la famille
P. Barone
S. Ferré
C. Aguerre
C. Bensaiah
TP
20
3ème SEMESTRE (S3)
Unités
d’enseignements
Éléments
Constitutifs
EC 31.1. Psychologie
sociale 1
U.E. 31 : Savoirs
Fondamentaux disciplinaires 1
Coef. : 3 / ECTS : 10
Responsable : L. Schudzik
U.E.32 : Savoirs
Fondamentaux disciplinaires 2
Coef. : 3 / ECTS : 10
Responsable : C. Aguerre
U.E. 33 :
Méthodologie et Langues
Coef. 2 / ECTS : 4
Responsable : V. Pennequin
U.E. 34 :
Enseignement optionnel *
Coef. 1.5 / ECTS : 3
Responsable :
Mme S. Fay
U.E. 35 : Libre **
Coef. 1 / ECTS : 3
Volumes
Horaires
Enseignants
A.Fernandez
CM
TD
20
10
EC 31.2. Introduction
à la psychologie
C. Aguerre
clinique et à la
psychopathologie
18
EC 31.3. Psychologie C. Giraudeau
du développement 1
20
EC 32.1. Textes
fondamentaux en
psychologie clinique
cognitive 1
EC 32.3.
Psychobiologie 1
C. Aguerre
12
V. Pennequin
20
10
S. Leman
20
10
EC 33.1. Anglais
Psychologique
20
EC 33.2. . Principes
d’analyse en
psychologie 2
V. Pennequin
EC 34.1. Option de
Psychologie
Ou option d’autres
départements
Voir liste ci-après
EC 35.1 UE libre
8
20
146
Options de Psychologie (U.E. 13 : Enseignements optionnel) – S 3 :
Chaque étudiant doit choisir une option parmi la liste suivante
-
Développement à l’adolescence
Introduction à la psychologie du vieillissement
Vulnérabilité, maladies et handicaps physiques
Approche psychopathologique de la personnalité
Psychosociologie des rapports interculturels
Psychobiologie des comportements fondamentaux
Psychologie et évolution
12
20
-
10
C. Poirier
D. Clarys
C. Réveillère
C. Aguerre, C. Réveillère
R. Mokounkolo
N. Fresquet
A. Aubert
Attention : les options sont susceptibles de modifications.
84
TP
21
4ème SEMESTRE (S4)
Unités
d’enseignements
Éléments
Constitutifs
sociale 2
U.E. 41 :
Savoirs
EC 41.2.
Fondamentaux disciplinaire 3
Psychopathologie
Coef. 3 / ECTS : 10
générale
Responsable :C. Poirier
EC 41.3. Psychologie du
développement 2
EC 42.1. Textes
fondamentaux en
U.E.42 :
psychopathologie
Savoirs
Fondamentaux disciplinaire 3 EC 42.2. Psychologie
cognitive 2
Coef. 3 / ECTS : 10
Responsable : T. Plaie
U.E.43 :
Méthodologie et langues
Coef. 2 / ECTS : 4
Responsable :
V. Pennequin
U.E. 44 :
Responsable : M. Joulain
U.E. 45 :
Libre **
Coef. 1 / ECTS : 3
EC 42.3.
Psychobiologie 2
Volumes
Horaires
Enseignants
CM
TD
C. Hervé
N. Bailly
20
10
L. Chudzik
18
C. Poirier
20
L. Chudzik
12
S. Fay
T. Plaie
L. Taconnat
20
10
N. Fresquet
20
10
EC 43.1. Anglais
psychologique
d’analyse en
psychologie 3
EC 44.1. Option de
Psychologie
Ou option d’autres
départements
20
V. Pennequin
8
20
126
Chaque étudiant doit choisir une option parmi la liste suivante :
-
12
20
EC 45.1 UE libre
-
10
Psychologie du nourrisson
Approche différentielle du développement
Initiation à la recherche en psychologie
Psychologie et conduites criminelles
Psychosociologie du travail et des organisations
Comportements au travail
Hormones et Comportements
S. Maciaszcyk-Jedeau
C. Giraudeau – T. Plaie
L.Taconnat
L. Chudzik
R. Mokounkolo
A.Fernandez
F. Minier
104
TP
22
5ème SEMESTRE (S5)
Unités
d’enseignements
Éléments Constitutifs
Volumes Horaires
Enseignants
CM
du travail 1
U.E. 51 :
Savoirs
EC 51.2.
thématiques disciplinaires 1 Psychopathologie de
Coef. 3.5 / ECTS : 12
l’enfant
Responsable :G. Bréchon
développement 3
U.E.52 :
cognitive 3
Savoirs
Thématiques disciplinaires 2
EC 52.2. Psychobiologie
Responsable : R. Clarisse
3
U.E.53 :
d’analyse en
Méthodologie disciplinaire et
psychologie 4
langue
Coef. 2 / ECTS : 4
EC 53.2. Anglais
Responsable : A. Taliercio
Psychologique
U.E. 54 :
EC 54.1. Option de
Psychologie
TD
N. Gillet
40
R. Courtois
G. Bréchon
22
18
24
16
R. Clarisse
V. Pennequin
20
20
C. Belzung
20
A. Taliercio
8
R. Clarisse
C. Diabangouaya
TP
20
12
20
20
U.E. 55 :
Libre **
Coef. 1 / ECTS : 3
20
EC 55.1 UE libre
174
-
Psychologie et éducation
Introduction à la psychopathologie cognitive
Psychologie de la santé
Représentations et exclusions sociales
Personnes âgées en institution
Neurophysiopathologies
Biologie des émotions et des maladies mentales
R. Clarisse
V. Pennequin
C. Aguerre
N Bailly
C. Hervé
M. Batty
C. Belzung
86
20
23
6ème SEMESTRE (S6)
Unités
d’enseignements
Éléments
Constitutifs
du travail 2
U.E. 61 :
Savoirs
EC 61.2.
Thématiques disciplinaires 3
Psychopathologie
Coef. 3 / ECTS : 10
de l’adolescent
Responsable : I. Nanty
développement 4
Volumes
Horaires
Enseignants
CM
N. Bailly
G. Bréchon
R Courtois
C. Giraudeau,
S. Vanneste, V. Pennequin
U.E.62 :
Savoirs
thématiques disciplinaires 4 EC 62.2. Psychobiologie 4 A. Aubert
Coef. 3 / ECTS : 10
travail 3
U.E.63 :
EC 63.1. Principes
d’analyse en
Méthodologie disciplinaire et
psychologie 5
langues
Coef. 2 / ECTS : 4
EC 63.2. Anglais
Responsable :
Psychologique
22
18
30
10
40
20
N. Gillet
U.E. 65 : Libre **
Coef. 1 / ECTS : 3
EC 64.1. Option de
Psychologie
20
12
A. Taliercio
8
12
20
A. Taliercio
U.E. 64 :
TP
28
cognitive appliquée
Responsable : C. Hervé
TD
20
EC 65.1 UE libre
20
160h
100h
-
Développement et troubles des apprentissages scolaires
Psychologie différentielle du vieillissement
Introduction à la neuropsychologie
Approche clinique de la première enfance
-
Modélisation des conduites à risque
Psychosociologie des transitions de vie et de la carrière
Génétique et comportements
I. Nanty
T. Plaie, V. Pennequin
S Vanneste
G. Bréchon
R. Courtois
E. Fouquereau
P. Barone
20
24
3) Modalités de contrôle des connaissances pour chaque enseignement.
MODALITES DE CONTROLE DES CONNAISSANCES
Coef.
Type3
d'épreuve
Coef.
Type3
d'épreuve
Type2
de
contrôle
2ème Session
Coef.
Type 3
d'épreuve
Type 2 de
Contrôle
1ère Session
REGIME SPECIAL
D’ETUDES 1
1ère Ses.
2ème Ses.
Coef.
REGIME GENERAL
Type3
d'épreuve
ECTS
UNITES D'ENSEIGNEMENT
1er Semestre (S1)
UE 11 – Savoirs fondamentaux 1
EC 11.1. HISTOIRE ET EPISTEMOLOGIE DE LA
PSYCHOLOGIE
EC 11.2. Introduction générale aux
sciences humaines et sociales
UE 12 – Méthodologie disciplinaire 1
1
9
5
4
3
ET
ET
E
E
8
1
1
3
ET
ET
E
E
3
1
1
3
E
E
3
1
1
3
E
E
3
3
EC 12.1. Initiation à la recherche en
Sciences humaines et sociales
EC 12.2. Observation
EC 12.3. Enquête
UE 13 – Langage et expression
4
ET
E
2
ET
E
2
E
2
E
2
2
2
6
ET
ET
E
E
1
1
2
ET
ET
E
E
1
1
2
E
E
1
1
2
E
E
1
1
EC 13.2 Anglais
EC 13.2 Méthodes d’expressions et
sensibilisation à la construction du
projet professionnel
UE 14 - Documentation et
informatique
4
2
CC
CC
E
E
2
1
ET
O
E
E
2
1
E
E
2
1
E
E
2
1
3
1
EC 14.1 Techniques documentaires
EC 14.2 C2I
UE 15 - Enseignements complémentaires 1
1
1
4
CC
CC
E
E
1
1
1
ET
ET
E
E
1
1
1
E
E
1
1
1
E
E
1
1
1
EC 15.1. Sociologie
EC 15.2. Philosophie
2
2
ET
ET
E
E
2
2
ET
ET
E
E
2
2
E
E
2
2
E
E
2
2
1
1
1
Régime spécial d’études : voir article 3 des modalités de contrôle des connaissances, d’évaluation et des règles de passage de l’université ci-après.
Type de contrôle : CC : Contrôle Continu - ET : Examen Terminal
3
Type d'épreuve : E : Ecrit – O : Oral
2
1
1
25
2ème Ses.
Coef.
Type3
d'épreuve
1ère Ses.
Coef.
Type3
d'épreuve
2ème Session
Coef.
Type 6
d'épreuve
Type 5 de
contrôle
1ère Session
Type2
de
contrôle
REGIME SPECIAL
D’ETUDES 4
Type3
d'épreuve
REGIME GENERAL
Coef.
ECTS
2ème semestre (S2)
UE 26 – Savoirs fondamentaux 2
9
3
3
3
ET
CC
ET
E
E
E
2
1
2
3
ET
ET
ET
E
E
E
2
1
2
3
E
E
E
2
1
2
3
E
E
E
2
1
2
3
4
ET
E
2
ET
E
2
E
2
E
2
2
2
6
ET
ET
E
E
1
1
2
ET
ET
E
E
1
1
2
E
E
1
1
2
E
E
1
1
2
EC 28.1. Anglais
4
CC
2
ET
E
2
E
1
E
2
EC 28.2. Recherche documentaire
EC 28.3 Remédiation
UE 29 - Libre
2
CC
E et
0
E
1
ET
E
1
E
1
E
1
ET
E
1
ET
E
1
E
1
EE
1
Et/ ou
CC
Et/ou
O
ET
E
EC 26.1. CONCEPTS FONDAMENTAUX EN
PSYCHOLOGIE
CM
5
TD
1
EC 26.2. Biologie générale
UE 27 – Méthodologie disciplinaire 2
4
8
EC 27.1. Principes d’analyse en
psychologie 1
EC 27.2. Expérimentation
EC 27.3. Entretien
UE 28 - Langages et expressions
UE 25 Enseignements complémentaires 2
EC 25.1 L1 Option allogène
4
3
3
4
4
Et/ou
O
1
2
ET
E
1
2
E
Et/ou
O
1
2
E
6
5
1
2
26
REGIME GENERAL
UE35 – Libre
7
3
3
3
4
2
2
1
ET
ET
E
O
2
2
1
E
E
2
2
1
E
O
2
2
1
1
ET
E
1
E
1
E
1
3
TD
1
ET
CC
2
ET
E
O et
E
E
4
Type2
de
Type3
d'épreu
ve
Coef.
3
Coef.
10
CM
EC 31.2. Introduction à la psychologie
clinique et à la psychopathologie
développement 1
CM
TD
UE32 - Savoirs fondamentaux
disciplinaires 2
EC 32.1. Textes fondamentaux en
psychologie clinique
EC 32.2. Psychologie cognitive 1
CM
TD
EC 32.3. Psychobiologie 1
CM
TD
UE33 – Méthodologie et langues
EC 33.1. Anglais Psychologique
EC 33.2. .Principes d’analyse en
psychologie 2
UE34 – Enseignement optionnel
2ème Session
Type3
d'épreu
Coef.
3ème Semestre (S3)
UE31 – Savoirs fondamentaux
disciplinaires 1
EC 31.1. Psychologie sociale 1
Type 8
de
ôl
Type 9
d'épreu
1ère Session
Type3
d'épreu
Coef.
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REGIME SPECIAL
D’ETUDES 7
ère
1
2ème
Session
Session
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5
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1.5
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9
8
27
REGIME GENERAL
UE45 - Libre
10
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TD
1
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4
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1
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1
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2
3
3
Type2
de
Type3
d'épreu
ve
Coef.
3
Coef.
10
CM
EC 41.2. Psychopathologie générale
développement 2
CM
TD
disciplinaires 3
EC 42.1. Textes fondamentaux en
psychopathologie
CM
TD
CM
TD
UE43 – Méthodologie et langues
EC 43.1. Anglais psychologique
psychologie 3
2ème Session
Type3
d'épreu
Coef.
4ème semestre (S4)
disciplinaires 2
EC 41.1. Psychologie sociale 2
Type 11
de
ôl
Type 12
d'épreu
1ère Session
Type3
d'épreu
Coef.
E
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REGIME SPECIAL
D’ETUDES 10
1ère
2ème
Session
Session
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12
11
28
5ème Semestre (S5)
UE51 – Savoirs thématiques
disciplinaires 1
12
EC 51.1. Psychologie du travail 1
EC 51.2. Psychopathologie de l’enfant
CM
TD
développement 3
CM
TD
disciplinaires 2
CM
TD
CM
TP
UE53 – Méthodologie
disciplinaire et langue
psychologie 4
UE55 - Libre
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Type3
d'épreu
Coef.
Type2
de
Type3
d'épreu
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3.
5
ET
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3
2ème Session
Coef.
1ère Session
Type 14
de
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Type 15
d'épreu
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REGIME SPECIAL
D’ETUDES 13
ère
1
2ème
Session
Session
Type3
d'épreu
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REGIME GENERAL
3.5
3.5
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29
REGIME GENERAL
Type3
d'épreu
Coef.
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développement 4
disciplinaires 4
EC 62.1. Psychologie cognitive
appliquée
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UE65 – Libre
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CM
TP
UE63 - Méthodologie
disciplinaire et langue
EC 63.1. . Principes d’analyse en
psychologie 5
LA MENTION EST
•
•
•
•
16
Type3
d'épreu
Coef.
6ème semestre (S6)
disciplinaires 3
EC 61.2. Psychopathologie de
l’adolescent
2ème Session
Type2
de
Type3
d'épreu
Coef.
(Détailler les éléments pédagogiques)
1ère Session
Type 17
de
ôl
Type 18
d'épreu
Coef.
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REGIME SPECIAL
D’ETUDES 16
1ère
2ème
Session
Session
ACCORDEE SELON LE BAREME SUIVANT :
10 à 11.99
:
Passable
12 à 13.99
:
Assez Bien
14 à 15.99
:
Bien
16 à 20
: Très Bien
18
17
30
6 – La poursuite d’études en Master
Le Master est un diplôme préparé en 2 ans après la Licence.
La formation est organisée en 4 semestres.
Le Master Sciences Humaines et Sociales comprend 3 Mentions :
- Mention Sciences historiques
- Mention Sciences sociales : villes et territoires
- Mention Psychologie
Chaque Mention comprend plusieurs spécialités composées de différentes UE (Unités
d'Enseignement). A chaque UE est affectée une valeur en crédits qui correspond au volume de
travail global que l'étudiant doit fournir pour obtenir son UE.
Les crédits représentent une unité de compte et sont transférables, après avis des équipes
pédagogiques, d'un parcours de formation à l'autre, d'un établissement à l'autre en France ou en
Europe. Les crédits sont capitalisables, c'est-à-dire définitivement acquis quelle que soit la durée
du parcours de l'étudiant.
Le grade de Master est conféré après l'obtention de 120 crédits.
ORGANISATION GENERALE DE LA MENTION PSYCHOLOGIE
RESPONSABLE DE LA MENTION :
Michèle JOULAIN
Tél : 02.47.36.66.59
E-mail : [email protected]
Responsable de la 1ère année de la MENTION (M1) :................................... Nathalie BAILLY
Responsables des spécialités de la 2ème année (M2) :
• Recherche
Cognition et Neurosciences.................................... Catherine BELZUNG et Michel ISINGRINI
• Professionnelles
Psychologie du Travail et des Organisations............................................. Evelyne FOUQUEREAU
Psychopathologie et Psychologie Clinique ................................................... Christian REVEILLERE
Psychologie de l'Enfant et de l'Adolescent : ................................................... Roger FONTAINE
Psychologie Gérontologique Normale et Pathologique......................................Michèle JOULAIN
31
La Mention Psychologie se décline en deux types de spécialités :
une spécialité Recherche et quatre spécialités Professionnelles.
Spécialité Recherche : Cognition et Neurosciences (également rattachée au Master Sciences de
la Vie et de la Santé)
Spécialités Professionnelles :
-
Psychologie du Travail et des Organisations
Psychopathologie et Psychologie Clinique
Psychologie de l’Enfant et l’Adolescent : Socialisation, Education et Handicap
Psychologie Gérontologique Normale et Pathologique
IMPORTANT
L’Université constate un accroissement préoccupant des cas de plagiat commis par les étudiants,
notamment grâce à l’INTERNET.
L’attention des étudiants est appelée sur le fait que le plagiat, qui consiste à présenter comme sien ce qui
appartient à un autre, est assimilé à une fraude.
Ses auteurs sont donc passibles de la Section disciplinaire et s’exposent aux sanctions prévues à l’article
40 du décret n°92-657 du 13 juillet 1992, à savoir :
1° L’avertissement ;
2° Le blâme ;
3° L’exclusion de l’établissement pour une durée maximum de cinq ans. Cette sanction peut être prononcée
avec sursis si l’exclusion n’excède pas deux ans ;
4° L’exclusion définitive de l’établissement ;
5° L’exclusion de tout établissement public d’enseignement supérieur pour une durée maximum de cinq ans ;
6° L’exclusion définitive de tout établissement public d’enseignement supérieur. »
32
7 — CODE DE DÉONTOLOGIE DES PSYCHOLOGUES :
PRÉAMBULE
Le présent Code de Déontologie est destiné à servir de règle professionnelle aux hommes et aux femmes
qui ont le titre de psychologue, quels que soient leur mode d'exercice et leur cadre professionnel, y compris
leurs activités d'enseignement et de recherche.
Sa finalité est avant tout de protéger le public et les psychologues contre les mésusages de la psychologie
et contre l'usage de méthodes et techniques se réclamant abusivement de la psychologie.
Les organisations professionnelles signataires du présent Code s'emploient à le faire connaître et
respecter. Elles apportent, dans cette perspective, soutien et assistance à leurs membres. L'adhésion des
psychologues à ces organisations implique leur engagement à respecter les dispositions du Code.
TITRE I - PRINCIPES GÉNÉRAUX
La complexité des situations psychologiques s'oppose à la simple application systématique de règles
pratiques. Le respect des règles du présent Code de Déontologie repose sur une réflexion éthique et une
capacité de discernement, dans l'observance des grands principes suivants :
1/ Respect des droits de la personne
Le psychologue réfère son exercice aux principes édictés par les législations nationale, européenne et
internationale sur le respect des droits fondamentaux des personnes, et spécialement de leur dignité, de
leur liberté et de leur protection. Il n'intervient qu’avec le consentement libre et éclairé des personnes
concernées. Réciproquement, toute personne doit pouvoir s'adresser directement et librement à un
psychologue. Le psychologue préserve la vie privée des personnes en garantissant le respect du secret
professionnel, y compris entre collègues. Il respecte le principe fondamental que nul n'est tenu de révéler
quoi que ce soit sur lui-même.
2/ Compétence
Le psychologue tient ses compétences de connaissances théoriques régulièrement mises à jour, d'une
formation continue et d'une formation à discerner son implication personnelle dans la compréhension
d'autrui. Chaque psychologue est garant de ses qualifications particulières et définit ses limites propres,
compte tenu de sa formation et de son expérience, Il refuse toute intervention lorsqu'il sait ne pas avoir
les compétences requises.
3/ Responsabilité
outre les responsabilités définies par la loi commune, le psychologue a une responsabilité professionnelle. Il
s'attache à ce que ses interventions se conforment aux règles du présent Code. Dans le cadre de ses
compétences professionnelles, le psychologue décide du choix et de l'application des méthodes et
techniques psychologiques qu'il conçoit et met en œuvre. Il répond donc personnellement de ses choix et
des conséquences directes de ses actions et avis professionnels.
4/ Probité
Le psychologue a un devoir de probité dans toutes ses relations professionnelles. Ce devoir fonde
l'observance des règles déontologiques et son effort continu pour affiner ses interventions, préciser ses
méthodes et définir ses buts.
33
5/ Qualité scientifique
Les modes d'intervention choisis par le psychologue doivent pouvoir faire l'objet d'une explicitation
raisonnée de leurs fondements voir théoriques et de leur construction. Toute évaluation ou tout résultat
doit pouvoir faire l'objet d'un débat contradictoire des professionnels entre eux.
6/ Respect du but assigné
Les dispositifs méthodologiques mis en place par le psychologue répondent aux motifs de ses interventions,
et à eux seulement. Tout en construisant son intervention dans le respect du but assigné, le psychologue
doit donc prendre en considération les utilisations possibles qui peuvent éventuellement en être faites par
des tiers.
7/ Indépendance professionnelle
Le psychologue ne peut aliéner l'indépendance nécessaire à l'exercice de sa profession sous quelque forme
que ce soit.
CLAUSE DE CONSCIENCE
Dans toutes les circonstances où le psychologue estime ne pas pouvoir respecter ces principes, il est en
droit de faire jouer la clause de conscience.
TITRE II - L'EXERCICE PROFESSIONNEL
CHAPITRE 1. LE TITRE DE PSYCHOLOGUE ET LA DEFINITION DE LA PROFESSION
article 1 L'usage du titre de psychologue est défini par la loi n'85-772 du 25 juillet 1985 publiée au J.O. du
26 juillet 1985. Sont psychologues les personnes qui remplissent les conditions de qualification requises
dans cette loi. Toute forme d'usurpation du titre est passible de poursuites.
article 2 L'exercice professionnel de la psychologie requiert le titre et le statut de psychologue.
article 3 La mission fondamentale du psychologue est de faire reconnaître et respecter la personne dans sa
dimension psychique. Son activité porte sur la composante psychique des individus, considérés isolément ou
collectivement.
article 4 Le psychologue peut exercer différentes fonctions à titre libéral, salarié ou d'agent public. Il
peut remplir différentes missions, qu'il distingue et fait distinguer, comme le conseil, l'enseignement de la
psychologie, l'évaluation, l'expertise, la formation, la psychothérapie, la recherche, etc. Ces missions
peuvent s'exercer dans divers secteurs professionnels.
CHAPITRE 2 LES CONDITIONS DE L'EXERCICE DE LA PROFESSION
article 5 Le psychologue exerce dans les domaines liés à sa qualification, laquelle s'apprécie notamment par
sa formation universitaire fondamentale et appliquée de haut niveau en psychologie, par des formations
spécifiques, par son expérience pratique et ses travaux de recherche. Il détermine l'indication et procède
à la réalisation d'actes qui relèvent de sa compétence.
article 6 Le psychologue fait respecter la spécificité de son exercice et son autonomie technique. Il
respecte celles des autres professionnels.
article 7
34
Le psychologue accepte les missions qu'il estime compatibles avec ses compétences, sa technique, ses
fonctions, et qui ne contreviennent ni aux dispositions du présent Code, ni aux dispositions légales en
vigueur.
article 8 Le fait pour un psychologue d'être lié dans son exercice professionnel par un contrat ou un statut
à toute entreprise privée ou tout organisme public, ne modifie pas ses devoirs professionnels, et en
particulier ses obligations concernant le secret professionnel et l'indépendance du choix de ses méthodes
et de ses décisions. Il fait état du Code de Déontologie dans l'établissement de ses contrats et s'y réfère
dans ses liens professionnels.
article 9 Avant toute intervention, le psychologue s'assure du consentement de ceux qui le consultent ou
participent à une évaluation, une recherche ou une expertise. Il les informe des modalités, des objectifs et
des limites de son intervention. Les avis du psychologue peuvent concerner des dossiers ou des situations
qui lui sont rapportées. Mais son évaluation ne peut porter que sur des personnes ou des situations qu'il a
pu examiner lui-même.
Dans toutes les situations d'évaluation, quel que soit le demandeur, le psychologue rappelle aux personnes
concernées leur droit à demander une contre-évaluation. Dans les situations de recherche, il les informe
de leur droit à s'en retirer à tout moment. Dans les situations d'expertise judiciaire, le psychologue traite
de façon équitable avec chacune des parties et sait que sa mission a pour but d'éclairer la justice sur la
question qui lui est posée et non d'apporter des preuves.
article 10 Le psychologue peut recevoir, à leur demande, des mineurs ou des majeurs protégés par la loi,
Son intervention auprès d'eux tient compte de leur statut, de leur situation et des dispositions légales en
vigueur. Lorsque la consultation pour des mineurs ou des majeurs protégés par la loi est demandée par un
tiers, le psychologue requiert leur consentement éclairé, ainsi que celui des détenteurs de l'autorité
parentale ou de la tutelle.
article 11 Le psychologue n'use pas de sa position à des fins personnelles, de prosélytisme ou d'aliénation
d'autrui. Il ne répond pas à la demande d'un tiers qui recherche un avantage illicite ou immoral, ou qui fait
acte d'autorité abusive dans le recours à ses services. Le psychologue n'engage pas d'évaluation ou de
traitement impliquant des personnes auxquelles il serait déjà personnellement lié.
article 12 Le psychologue est seul responsable de ses conclusions. Il fait état des méthodes et outils sur
lesquels il les fonde, et il les présente de façon adaptée à ses différents interlocuteurs, de manière à
préserver le secret professionnel.
Les intéressés ont le droit d'obtenir un compte-rendu compréhensible des évaluations les concernant, quels
qu'en soient les destinataires.
Lorsque ces conclusions sont présentées à des tiers, elles ne répondent qu'à la question posée et ne
comportent les éléments d'ordre psychologique qui les fondent que si nécessaire.
article 13 Le psychologue ne peut se prévaloir de sa fonction pour cautionner un acte illégal, et son titre ne
le dispense pas des obligations de la loi commune. Conformément aux dispositions de la loi pénale en
matière de non assistance à personne en danger, il lui est donc fait obligation de signaler aux autorités
judiciaires chargées de l'application de la Loi toute situation qu'il sait mettre en danger l'intégrité des
personnes.
Dans le cas particulier où ce sont des informations à caractère confidentiel qui lui indiquent des situations
susceptibles de porter atteinte à l'intégrité psychique ou physique de la personne qui le consulte ou à celle
d'un tiers, le psychologue évalue en conscience la conduite à tenir, en tenant compte des prescriptions
légales en matière de secret professionnel et d'assistance à personne en danger. Le psychologue peut
éclairer sa décision en prenant conseil auprès de collègues expérimentés.
35
article 14 Les documents émanant d'un psychologue ( attestation, bilan, certificat, courrier, rapport, etc.)
portent son nom, l'identification de sa fonction ainsi que ses coordonnées professionnelles, sa signature et
la mention précise du destinataire. Le psychologue n'accepte pas que d'autres que lui-même modifient,
signent ou annulent les documents relevant de son activité professionnelle. Il n'accepte pas que ses
comptes-rendus soient transmis sans son accord explicite, et il fait respecter la confidentialité de son
courrier.
article 15 Le psychologue dispose sur le lieu de son exercice professionnel d'une installation convenable, de
locaux adéquats pour permettre le respect du secret professionnel, et de moyens techniques suffisants en
rapport avec la nature de ses actes professionnels et des personnes qui le consultent.
article 16 Dans le cas où le psychologue est empêché de poursuivre son intervention, il prend les mesures
appropriées pour que la continuité de son action professionnelle soit assurée par un collègue avec l'accord
des personnes concernées, et sous réserve que cette nouvelle intervention soit fondée et
déontologiquement possible.
CHAPITRE 3 LES MODALITES TECHNIQUES DE L'EXERCICE PROFESSIONNEL
article 17 La pratique du psychologue ne se réduit pas aux méthodes et aux techniques qu'il met en œuvre.
Elle est indissociable d'une appréciation critique et d'une mise en perspective théorique de ces techniques.
article 18 Les techniques utilisées par le psychologue pour l'évaluation, à des fins directes de diagnostic,
d'orientation ou de sélection, doivent avoir été scientifiquement validées.
article 19 Le psychologue est averti du caractère relatif de ses évaluations et interprétations. Il ne tire
pas de conclusions réductrices ou définitives sur les aptitudes ou la personnalité des individus, notamment
lorsque ces conclusions peuvent avoir une influence directe sur leur existence.
article 20 Le psychologue connaît les dispositions légales et réglementaires issues de la loi du 6 janvier
1978 relative à l'informatique, aux fichiers et aux libertés. En conséquence, il recueille, traite, classe,
archive et conserve les informations et données afférentes à son activité selon les dispositions en vigueur.
Lorsque ces données sont utilisées à des fins d'enseignement, de recherche, de publication ou de
communication, elles sont impérativement traitées dans le respect absolu de l'anonymat, par la suppression
de tout élément permettant l'identification directe ou indirecte des personnes concernées, ceci toujours
en conformité avec les dispositions légales concernant les informations nominatives.
CHAPITRE 4 LES DEVOIRS DU PSYCHOLOGUE ENVERS SES COLLEGUES
article 21 Le psychologue soutient ses collègues dans l'exercice de leur profession et dans l'application et
la défense du présent Code. Il répond favorablement à leurs demandes de conseil et les aide dans les
situations difficiles, notamment en contribuant à la résolution des problèmes déontologiques.
article 22 Le psychologue respecte les conceptions et les pratiques de ses collègues pour autant qu'elles ne
contreviennent pas aux principes généraux du présent Code ; ceci n'exclut pas la critique fondée.
article 23 Le psychologue ne concurrence pas abusivement ses collègues et fait appel à eux s'il estime
qu'ils sont plus à même que lui de répondre à une demande.
36
article 24 Lorsque le psychologue remplit une mission d'audit ou d'expertise vis-à-vis de collègues ou
d'institutions, il le fait dans le respect des exigences de sa déontologie.
CHAPITRE 5 LE PSYCHOLOGUE ET LA DIFFUSION DE LA PSYCHOLOGIE
article 25 Le psychologue a une responsabilité dans la diffusion de la psychologie auprès du public et des
médias. Il fait de la psychologie et de ses applications une présentation en accord avec les règles
déontologiques de la profession. Il use de son droit de rectification pour contribuer au sérieux des
informations communiquées au public.
article 26 Le psychologue n'entre pas dans le détail des méthodes et techniques psychologiques qu'il
présente au public, et il l'informe des dangers potentiels d'une utilisation incontrôlée de ces techniques.
TITRE III - LA FORMATION DU PSYCHOLOGUE
CHAPITRE 1 LES PRINCIPES DE LA FORMATION
article 27 L'enseignement de la psychologie à destination des futurs psychologues respecte les règles
déontologiques du présent Code. En conséquence, les institutions de formation:
- diffusent le Code de Déontologie des Psychologues aux étudiants dès le début des études,
- s'assurent de l'existence de conditions permettant que se développe la réflexion sur les questions
d'éthique liées aux différentes pratiques: enseignement et formation, pratique professionnelle, recherche.
article 28 L'enseignement présente les différents champs d'étude de la psychologie, ainsi que la pluralité
des cadres théoriques, des méthodes et des pratiques, dans un souci de mise en perspective et de
confrontation critique. Il bannit nécessairement l'endoctrinement et le sectarisme.
article 29 L'enseignement de la psychologie fait une place aux disciplines qui contribuent à la connaissance
de l'homme et au respect de ses droits, afin de préparer les étudiants à aborder les questions liées à leur
futur exercice dans le respect des connaissances disponibles et des valeurs éthiques.
CHAPITRE 2 CONCEPTION DE LA FORMATION
article 30 Le psychologue enseignant la psychologie ne participe pas à des formations n'offrant pas de
garanties sur le sérieux des finalités et des moyens. Les enseignements de psychologie destinés à la
formation continue des psychologues ne peuvent concerner que des personnes ayant le titre de
psychologue. Les enseignements de psychologie destinés à la formation de professionnels non psychologues
observent les mêmes règles déontologiques que celles énoncées aux articles 27, 28 et 32 du présent Code.
article 31 Le psychologue enseignant la psychologie veille à ce que ses pratiques, de même que les exigences
universitaires (mémoires de recherche, stages professionnels, recrutement de sujets, etc. ), soient
compatibles avec la déontologie professionnelle. Il traite les informations concernant les étudiants,
acquises à l'occasion des activités d'enseignement, de formation ou de stage, dans le respect des articles
du Code concernant les personnes.
article 32 Il est enseigné aux étudiants que les procédures psychologiques concernant l'évaluation des
individus et des groupes requièrent la plus grande rigueur scientifique et éthique dans leur maniement (
prudence, vérification ) et leur utilisation ( secret professionnel et devoir de réserve ), et que les
présentations de cas se font dans le respect de la liberté de consentir ou de refuser, de la dignité et du
bien-être des personnes présentées.
37
article 33 Les psychologues qui encadrent les stages, à l'Université et sur le terrain, veillent à ce que les
stagiaires appliquent les dispositions du Code, notamment celles qui portent sur la confidentialité, le secret
professionnel, le consentement éclairé. Ils s'opposent à ce que les stagiaires soient employés comme des
professionnels non rémunérés. Ils ont pour mission de former professionnellement les étudiants, et non
d'intervenir sur leur personnalité.
article 34 Conformément aux dispositions légales, le psychologue enseignant la psychologie n'accepte
aucune rémunération de la part d'une personne qui a droit à ses services au titre de sa fonction
universitaire. Il n'exige pas des étudiants qu'ils suivent des formations extra-universitaires payantes ou
non, pour l'obtention de leur diplôme. Il ne tient pas les étudiants pour des patients ou des clients. Il
n'exige pas leur participation gratuite ou non, à ses autres activités, lorsqu'elles ne font pas explicitement
partie du programme de formation dans lequel sont engagés les étudiants.
article 35 La validation des connaissances acquises au cours de la formation initiale se fait selon des
modalités officielles. Elle porte sur les disciplines enseignées à l'Université, sur les capacités critiques et
d'auto évaluation des candidats, et elle requiert la référence aux exigences éthiques et aux règles
déontologiques des psychologues.
Code signé par l'AEPU, l'ANOP, la SFP le 22 Mars 1996.
C’est un site internet qui vous permet :
` de trouver des offres de stages,
` des offres d’emplois,
` de mettre en ligne votre CV,
` de contacter le réseau des anciens étudiants de l’Université.
R’PRO est accessible via la page d’accueil du site internet de l’Université www.univ-tours.fr
ou directement sur http://rpro.univ-tours.fr
38
Notes
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Livret de l`étudiant en Psychologie

Transcription

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