Programme du cours d`échecs

Cours d’Échecs
Table des Matières
Cours d’Échecs .............................................................................................................................................................. 2
CP 424: Stratégie d’échecs: niveau débutant – partie 1(en français) ...................................................................... 2
CP 434: Stratégie d’échecs: niveau débutant – partie 2(en français) ...................................................................... 5
CP 444: Stratégie d’échecs: niveau débutant – partie 2(en français) ...................................................................... 7
Cours d’Échecs
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COURS D’ÉCHECS
Les cours en ligne d’échecs sont élaborés en collaboration avec la Fédération arménienne des échecs. Le matériel
de cours est basé sur les manuels élaborés par le ministère de l'Éducation et de la Science de la RA. L'expérience
des techniques multimédia de l’UVA a été utilisée pour rendre les classes visuellement plus attrayantes pour
attirer l'attention des apprenants et rendre le processus d'apprentissage amusant et agréable.
Le programme vise à relever les caractéristiques et les capacités spécifiques d'apprentissage des étudiants, y
compris la concentration, la créativité et la réflexion stratégique. Le programme comporte trois niveaux – niveau
débutant, niveau intermédiaire et niveau avancé.
CP 424: Stratégie d’échecs: niveau débutant – partie 1(en français)
SESSIONS
Session
Hiver 2017
Printemps 2017
Éte 2017
Automne 2017
Inscription
Le 2 décembre – le 18 décembre 2016
Le 17 mars – le 2 avril
Le 23 juin – le 9 juillet
Le 22 septembre – le 8 octobre
Cours
Le 9 janvier – le 14 mars
Le 17 avril – le 20 juin
Le 24 juillet– le 26 septembre
Le 16 octobre – le 19 décembre
RÉPARTITION HORAIRE DE LA PARTICIPATION REQUISE (HEURES/SEMAINES)
Ressources (audio – visuelles et textuelles)
1-2 heures
Discussions, casse-têtes, exercices
1-2 heures
Questionnaires, devoirs
1-2 heures
Participation attendue par semaine (heure totale) 4-6 heures
Les participants doivent:
 échanger des lettres avec leurs camarades de cours et se communiquer via discussions, forums, chat,
Skype, conférence audio/vidéo;
 voir et discuter en ligne les textes et les ressources;
 travailler en collaboration dans de petits groupes et individuellement, en utilisant les outils en ligne.
DESCRIPTION ET OBJECTIFS DU COURS
Le cours est la brève description du jeu d’échecs. Il est composé de 8 leçons qui présentent les composants
essentiels du jeu, donnent des informations sur ses règles, sur le déplacement de chaque pièce, ainsi que sur
certains trucs échiquéens. Le cours est accessible au grand public.
MATÉRIEL DE COURS
Il ne faut pas imprimer les ressources en ligne. Elles sont les composants des leçons. Les étudiants doivent lire,
écouter, voir tout le matériel et faire les devoirs. Ces ressources en ligne sont élaborées pour les écoliers des
classes élevées, pour les étudiants universitaires, pour les enseignants du jeu d’échecs des écoles secondaires et
pour les adultes de l’Arménie et de la Diaspora.
SOURCES DU COURS
 H. T. Tumanian. Échecs 2. Erévan 2011.
Cours d’Échecs
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RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE
À la fin du cours, les étudiants seront familiarisés avec le jeu d’échecs, auront des connaissances sur les principes
essentielles de ce jeu et leurs applications. Ils seront capables d’évaluer les situations.
THÈMES À ÉTUDIER
 Note sur le jeu d’échecs, le roi
 La dame, échec
 Échec et mat, le pat
 La tour, le fou
 Le cavalier, le pion
 Position initiale des pièces, les valeurs approximatives des pièces
 Échange, roque
 Prise en passant, promotion du pion.
MÉTHODOLOGIE D’ENSEIGNEMENT
Les ressources électroniques ont été conçues pour l’utilisation facile et pour la compréhension par une large
audience. Les étudiants auront tous les moyens multimédia nécessaires pour l’enseignement et pour le jeu
d’échecs à l’aide desquels l’étude sera productive.
HORAIRE DU COURS
Le cours dure 9 semaines, y compris la semaine d’orientation, chaque semaine exige la participation des
étudiant(e)s tout au long d'au moins cinq jours.
Semaine 0
Semaines
1-8
Semaine 4
Semaine 8
Semaine d’Orientation:
Les étudiants doivent prendre connaissance du Manuel d’Étudiant, définir leur propre mode
d’apprentissage en remplissant un questionnaire sur les modes d’apprentissage, accomplir leur
profil, se présenter l’un à l’autre, participer à une discussion (forum), identifier le fuseau horaire
dans lequel ils vont travailler.
Les étudiants doivent vérifier et se familiariser aussi avec l'accomplissement technique de tous les
outils de la communication et d’apprentissage utilisés pendant le cours.
Leçons 1-8 (emploi des ressources en ligne et des moyens numériques)
Devoirs, casse-têtes, questionnaires
Module
Examen final
IMPÉRATIFS DU COURS ET ÉVALUATION
Les étudiants doivent activement participer aux discussions, aux forums et au chat, aux activités individuelles et
collectives, respecter les délais des devoirs.
Les étudiants doivent connaître et respecter la Politique Académique de l’UVA.
La performance des étudiant(e)s sera évaluée basée sur les notes reçues tout au long du semestre selon les
principes présentés ci-dessous:
20% - participation
20% - devoirs
30% - module
30% - examen final
Les notes seront présentées par des lettres d’après la Politique d’Évaluation de l’UVA.
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RÈGLE POUR LES DEVOIRS RENDUS EN RETARD
Il est bien entendu que les étudiants rendent leurs devoirs dans un délai raisonnable. Cela permettra aux
étudiants de ne pas avoir beaucoup de retard dans le cours et à l'instructeur d'attribuer des notes de manière
cohérente. Remise de devoirs en retard entraînera un abaissement de la note (10%) (si le devoir est rendu avec
une semaine de retard de la date donnée) sauf si l’étudiant reçoit l'approbation préalable de l'instructeur. Les
devoirs rendus au plus tard 2 semaines après la date limite seront acceptés (ils seront seulement corrigés), mais
non pas notés. On ne fera que des exceptions dans certains cas particuliers.
Pour l'inscription, s'il vous plaît remplissez la forme d'inscription.
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CP 434: Stratégie d’échecs: niveau débutant – partie 2(en français)
SESSIONS
Session
Hiver 2017
Printemps 2017
Éte 2017
Automne 2017
Inscription
Le 2 décembre – le 18 décembre 2016
Le 17 mars – le 2 avril
Le 23 juin – le 9 juillet
Le 22 septembre – le 8 octobre
Cours
Le 9 janvier – le 14 mars
Le 17 avril – le 20 juin
Le 24 juillet– le 26 septembre
Le 16 octobre – le 19 décembre
RÉPARTITION HORAIRE DE LA PARTICIPATION REQUISE (HEURES/SEMAINES)
Ressources (audio – visuelles et textuelles)
1-2 heures
Discussions, casse-têtes, exercices
1-2 heures
Questionnaires, devoirs
1-2 heures
Participation attendue par semaine (heure totale) 4-6 heures
Les participants doivent:
 échanger des lettres avec leurs camarades de cours et se communiquer via discussions, forums, chat,
Skype, conférence audio/vidéo;
 voir et discuter en ligne les textes et les ressources;
 travailler en collaboration dans de petits groupes et individuellement, en utilisant les outils en ligne.
DESCRIPTION ET OBJECTIFS DU COURS
Le cours est la suite de la brève description du cours d’échecs qui comprend toutes les conditions préliminaires
nécessaires pour jouer aux échecs avec des connaissances approfondies. Il est composé de huit leçons et apprend
le bon ordre de la notation des mouvements, présente des informations comment faire mat au roi seul de
l’adversaire avec une dame ou une tour seule. L’étudiant va apprendre un nombre des trucs d’échecs dont la
connaissance contribuera à la stratégie de la partie d’échecs. Les leçons sont accessibles à une large audience.
MATÉRIEL DE COURS
Il ne faut pas imprimer les ressources en ligne. Elles sont les parties composantes des leçons. Les étudiants
doivent lire, écouter, voir tout le matériel et faire les devoirs. Ces ressources en ligne sont élaborées pour les
écoliers des classes élevées, pour les étudiants, pour les enseignants du jeu d’échecs des écoles secondaires et
pour les adultes de l’Arménie et de la Diaspora.
SOURCES DU COURS
 H. T. Tumanian. Échecs 2. Erévan 2011.
RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE
À la fin du cours l’étudiant sera capable de jouer une partie d’échecs à valeur requise, connaîtra la terminologie
du jeu d’échecs, pourra noter les mouvements. Il aura aussi des connaissances sur certaines astuces d’échecs et
saura comment donner mat avec les pièces fortes.
THÈMES À ÉTUDIER
 Notation du mouvement
 Échec perpétuel
 Mat avec la dame
 Mat avec 2 tours, mat avec 1 tour
 Mat dans la dernière ligne horizontale, mat du berger
 Pièce non protégée, défense
 Clouage
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
Attaque à la découverte, échec à la découverte
MÉTHODOLOGIE D’ENSEIGNEMENT
Les ressources électroniques ont été conçues pour l’utilisation facile et pour la compréhension par une large
audience. L’étudiant aura tous les moyens multimédia nécessaires pour l’enseignement et pour le jeu d’échecs à
l’aide desquels l’étude sera productive.
HORAIRE DU COURS
Le cours dure 9 semaines, y compris la semaine d’orientation, chaque semaine exige la participation des
étudiant(e)s tout au long d'au moins cinq jours.
Semaine 0
Semaines
1-8
Semaine 4
Semaine 8
Semaine d’Orientation:
Les étudiants doivent prendre connaissance du Manuel d’Étudiant, définir leur propre mode
d’apprentissage en remplissant un questionnaire sur les modes d’apprentissage, accomplir leur
profil, se présenter l’un à l’autre, participer à une discussion (forum), identifier le fuseau horaire
dans lequel ils vont travailler.
Les étudiants doivent vérifier et se familiariser aussi avec l'accomplissement technique de tous les
outils de la communication et d’apprentissage utilisés pendant le cours.
Leçons 1-8 (emploi des ressources en ligne et des moyens numériques)
Devoirs, casse-têtes, questionnaires
Module
Examen final
IMPÉRATIFS DU COURS ET ÉVALUATION
Les étudiants doivent activement participer aux discussions, aux forums et au chat, aux activités individuelles et
collectives, respecter les délais des devoirs.
Les étudiants doivent connaître et respecter la Politique Académique de l’UVA.
La performance des étudiant(e)s sera évaluée basée sur les notes reçues tout au long du semestre selon les
principes présentés ci-dessous:
20% - participation
20% - devoirs
30% - module
30% - examen final
Les notes seront présentées par des lettres d’après la Politique d’Évaluation de l’UVA.
RÈGLE POUR LES DEVOIRS RENDUS EN RETARD
Il est bien entendu que les étudiants rendent leurs devoirs dans un délai raisonnable. Cela permettra aux
étudiants de ne pas avoir beaucoup de retard dans le cours et à l'instructeur d'attribuer des notes de manière
cohérente. Remise de devoirs en retard entraînera un abaissement de la note (10%) (si le devoir est rendu avec
une semaine de retard de la date donnée) sauf si l’étudiant reçoit l'approbation préalable de l'instructeur. Les
devoirs rendus au plus tard 2 semaines après la date limite seront acceptés (ils seront seulement corrigés), mais
non pas notés. On ne fera que des exceptions dans certains cas particuliers.
Pour l'inscription, s'il vous plaît remplissez la forme d'inscription.
Cours d’Échecs
Visiter s’il vous plaît le site de l’UVA pour les mises à jour éventuelles du document.
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CP 444: Stratégie d’échecs: niveau débutant – partie 2(en français)
Session
Session
Hiver 2017
Printemps 2017
Éte 2017
Automne 2017
Inscription
Le 2 décembre – le 18 décembre 2016
Le 17 mars – le 2 avril
Le 23 juin – le 9 juillet
Le 22 septembre – le 8 octobre
Cours
Le 9 janvier – le 14 mars
Le 17 avril – le 20 juin
Le 24 juillet– le 26 septembre
Le 16 octobre – le 19 décembre
RÉPARTITION HORAIRE DE LA PARTICIPATION REQUISE (HEURES/SEMAINES)
Ressources (audio – visuelles et textuelles)
1 – 2 heures
Discussions, casse-têtes, exercices
1 – 2 heures
Questionnaires, devoirs
1 – 2 heures
Participation par semaine (heure totale)
1 – 2 heures
Les participants doivent:
 échanger des messages avec leurs camarades de cours et communiquer via forums, chat, Skype,
conférence audio/vidéo;
 voir et discuter en ligne les textes et les ressources;
 travailler individuellement et en petits groupes en utilisant les outils en ligne.
DESCRIPTION ET OBJECTIFS DU COURS
Le cours continue de fournir une description exhaustive du jeu d’échecs qui comprend toutes les
conditions préliminaires nécessaires pour jouer aux échecs avec des connaissances approfondies. Le
programme est composé de huit leçons dans un ordre séquentiel pour donner un aperçu des élément
essentiels du jeu, fournir des infomations sur les règles du jeu, enseigner la notation des coups aux
échecs; enseigner comment se défendre face à la menace de mat, éviter le pat, ainsi qu’un nombre des
tactiques d’échecs. Le cours est conçu pour un large public.
MATÉRIEL DE COURS
Vous n’aurez pas besoin des textes imprimés. Les ressources en ligne sont les parties composantes des
leçons. Les étudiants doivent lire, écouter, voir tout le matériel et faire tous les devoirs. Les ressources
en ligne sont élaborées pour les écoliers, les étudiants, les enseignants du jeu d’échecs des écoles
secondaires et pour les adultes de l’Arménie et de la Diaspora.
SOURCES DU COURS
 H. T. Tumanian. Échecs 2. (Erévan 2011).

RÉSULTATS D’APPRENTISSAGE
À la fin du cours les étudiants seront familiarisés avec le jeu d’échecs, ses principes ésentiels,
connaîtront l’application correcte de ses principes et pourront évaluer les différentes situations et
combinaisions au jeu d’échecs.
THÈMES À ÉTUDIER
Cours d’Échecs
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







La notation des coups, l’avantage matériel et l’échange de pièce;
L’ouverture;
La tactique de l’attaque à la découverte;
Éviter le pat;
Se défendre face à la menace de mat;
Le fou;
La reine contre le pion central;
La reine contre le fou.
MÉTHODOLOGIE D’ENSEIGNEMENT
Les ressources électroniques ont été conçues pour un accès convivial et pour la compréhension par une
large audience. Les activités et les discussions en ligne sont soutenues par l’instructeur en ligne pour
engager les étudiants dans l'investigation et l'analyse détaillée de l’histoire de la musique arménienne.
Les projets individuels et en groupe sont conçus dans le but d’engager les étudiants dans la recherche
authentique donnant l’opportunité de collaborer et d’échanger des informations avec leurs camarades
de classe.
HORAIRE DU COURS
Le cours dure 9 semaines, y compris la semaine d’orientation, chaque semaine exige la participation des
étudiants tout au long d'au moins cinq jours.
Semaine 0 Semaine d’Orientation:
Les étudiants doivent prendre connaissance du Manuel d’Étudiant, définir leur propre
mode d’apprentissage en remplissant un questionnaire sur les modes d’apprentissage,
accomplir leur profil, se présenter l’un à l’autre, participer à une discussion (forum),
identifier le fuseau horaire dans lequel ils vont travailler.
Les étudiants doivent vérifier et se familiariser aussi avec l'accomplissement technique de
tous les outils de la communication et d’apprentissage utilisés pendant le cours.
Semaines Leçons 1-8 (emploi des textes électroniques et des ressources numériques)
1-8
Activités individuelles et en petits groupes
Questionnaire
Semaine 4 Module
Semaine 8 Examen final
IMPÉRATIFS DU COURS ET ÉVALUATION
Les étudiants doivent activement participer aux discussions en ligne, aux forums et au chat, aux activités
individuelles et en groupe, ainsi que respecter les délais des devoirs.
Les étudiants doivent connaître et respecter la Politique Académique de l’UVA.
L’évaluation des étudiants sera basée sur les points cumulés tout au long de la session selon les critères
suivants:
20% - participation
Cours d’Échecs
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8|P a g e
25% - projet individuel
25% - projet de groupe
30% - examen final
Les notes seront présentées par des lettres d’après la Politique d’Évaluation de l’UVA.
RÈGLE POUR LES DEVOIRS RENDUS EN RETARD
Il est bien entendu que les étudiants rendent leurs devoirs dans un délai raisonnable. Cela permettra
aux étudiants de ne pas avoir beaucoup de retard dans le cours et à l'instructeur d'évaluer les devoirs de
manière cohérente. La remise des devoirs en retard entraînera un abaissement de la note (10%) (si le
devoir est rendu avec une semaine de retard de la date donnée) sauf si l’étudiant reçoit l'approbation
préalable de l'instructeur. Les devoirs rendus au plus tard 2 semaines après la date limite seront
acceptés (ils seront seulement corrigés), mais non pas notés. On ne fera que des exceptions dans
certains cas particuliers.
Pour l'inscription, veuillez s'il vous plaît remplir la forme d'inscription.
Auteurs de contenu du cours d’échecs
Le matériel de base des cours d’échecs est basé sur les travaux des savants renommés suivants:
o Smbat Lputian (Académie d’échecs d’Arménie, Erevan, Arménie)
o Samvel Missakian (Académie d’échecs d’Arménie, Erevan, Arménie)
o Noraϊr Kalantarian (Académie d’échecs d’Arménie, Erevan, Arménie)
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