Monsieur Robot

Exploradôme
Association Savoir Apprendre
18 avenue Henri Barbusse
94400 Vitry-sur-Seine
Information/Réservation
01 43 91 16 20 fax 01 43 91 16 21
[email protected]
Mr Robot 1/3
Stage de 5 séances dans le cadre d’une mise
en place d’un atelier de jeux « Mr Robot»
avec manipulation de l’outil informatique.
Tête dans le virtuel
Type
Âge Durée
séance
1>
Sensibilisation à l’outil informatique et déplacement dans l’espace
4 > 6 ans
5 séances d’1 heure
Faire découvrir le tapis de jeux et son utilisation, avec déplacements dans l’espace.
Objectifs pédagogiques
• Développer des capacités d’observation et de réflexion.
• Développer la motricité, les déplacements dans l’espace.
Déroulé de l’atelier
• Accueil, présentation des enfants, animateurs et «Cache-Cache» : 15mn
• Présentation et utilisation du tapis de jeux, des cartes et des sites, entraînement
sur les directions et déplacements : 30mn
• Jeu mimé : 10mn
• Évaluation, départ : 5mn
Les enfants apprennent à se déplacer sur le tapis de jeux installé au sol.
Ils se déplacent sur un quadrillage pour se diriger vers différents sites.
Ils évoluent sur les directions (droite, gauche, haut ou avant, bas ou arrière),
ainsi que les chiffres et lettres inscrits sur le tapis (permettant de nommer
la case où se trouve le site).
Un enfant est situé sur une case, un autre enfant lui demande de se diriger vers
une case « site », il doit préciser les déplacements qu’il choisit (avec directions)
pour s’orienter vers celle-ci.
Un jeu mimé sera intégré à cette séance «le boogie woogie.»
Les enfants manipulent individuellement un ordinateur.
Lors des déplacements sur le tapis de jeu interactif, des liens apparaissent
et permettent aux enfants de découvrir une création ou un jeu ludo-éducatif.
Après avoir vu la démonstration sur le TNI, chaque enfant se dirigera
vers un ordinateur afin de pratiquer un jeu en rapport avec le lieu.
Outils Utilisés
Tapis de jeux au sol, cartes de déplacements, communication par le multimédia.
Exploradôme
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Mr Robot 2/3
Tête dans le virtuel
séance 2 & 3 >
Initiation à l’usage de l’ordinateur (clavier et souris). >
Objectifs pédagogiques
• Se familiariser avec l’ordinateur.
• Développer l’autonomie face à l’outil informatique, ainsi que la motricité
(les déplacements sur l’écran).
• Favoriser l’expression chez l’enfant à travers l’imaginaire et la création :
dessiner, décorer, colorier…
Déroulé de l’atelier
• Accueil des enfants, installation dans la salle, point sur la séance précédente,
on revoit les déplacements : 15mn
• Vocabulaire basique, manipulation de l’ordinateur : 45mn
• Evaluation, départ : 5 mn
Présentation de l’ordinateur (écran, clavier, souris) ainsi que le vocabulaire de base
(bureau, dossier, cliquer, double cliquer, ouvrir, enregistrer…).
Démonstration de jeux ludo-éducatifs permettant la manipulation de la souris
et du clavier.
En fonction du niveau d’utilisation des enfants, le contenu de la 3ème séance pourra
changer, dans ce cas les enfants réaliseront une création, en utilisant un logiciel
de retouche d’image ou un programme de dessin.
Outils utilisés
GCompris®, Tux Paint®, Photoshop®, Art rage®
Exploradôme
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Mr Robot 3/3
Tête dans le virtuel
séance 4 & 5 >
Lien entre plusieurs supports informatiques : ordinateur, TNI, lapin communicant.
Objectifs pédagogiques
• Faire le lien avec tous les acquis durant les précédentes séances.
• Continuer à développer l’autonomie face à l’outil informatique, ainsi que la
motricité.
Déroulé de l’atelier
• Accueil des enfants, rencontre avec le lapin communicant : 10mn
• Utilisation de l’ordinateur pour la pratique de jeux et créations ludoéducatifs :
45mn
• Evaluation, départ : 5mn
Présentation de “Cache-Cache” le lapin communiquant aux enfants.
Les enfants démarrent la visite de la ville en se déplaçant sur les tapis
(sol et interactif) de site en site (lien entre le tapis de jeux au sol
et le tapis interactif sur les écrans).
Chaque site correspond à un jeu ou une création, après une démonstration
sur le TNI, les enfants se dirigent vers un ordinateur pour faire seul les jeux
ou création.
Visite de 3 sites par séance.
Outils Utilisés
Sites adaptés à la tranche d’age, Word® .