Livret de présentation réforme des rythmes scolaires

AMENAGER LES RYTHMES SCOLAIRES
DANS L’INTERET DE L’ENFANT
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ORGANISATION POUR L'ECOLE
FRANÇOIS RENAUD
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ORGANISATION RETENUE POUR L’ECOLE FRANCOIS RENAUD
LUNDI
MARDI
8h30
MERCREDI
8h30
11h30
11h30
JEUDI
VENDREDI
8h30
8h30
11h30
8h30
11h30
11h30
11h30
11h30
11h30
12h00
12h00
13h30
13h30
13h30
13h30
13h30
13h30
13h30
13h30
13h30
15h00
15h00
15H00
16h15
CLASSE
15H00
16H15
DEJEUNER
16h15
16H15
ACTIVITES PERISCOLAIRES
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POINTS à RETENIR
•Le temps d'activité périscolaire (TAP) est sous la responsabilité de la Mairie.
• Les mardis et vendredis, après 15h00, 2 possibilités :
- Les enfants sont récupérés par leurs parents.
- Les enfants sont inscrits à un TAP.
•Les enfants seront pris en charge par les animateurs dès la sortie de la classe à
15h00.
•Les TAP sont des activités gratuites
•Les TAP se font par cycles de "vacances à vacances" (soit environ 6 séances
environ)
•Les TAP sont organisés par petits groupes avec des intervenants compétents.
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• Il est demandé UN ENGAGEMENT MORAL aux ENFANTS et PARENTS : tout
cycle entamé devra être terminé.
• La programmation a été construite en fonction du sondage effectué auprès
des familles.
• En cas d’absence d’un animateur, il sera automatiquement remplacé,
cependant, l’activité prévue pourra être adaptée.
•Les enfants seront à récupérer à 16h15 à l’école quel que soit le lieu de
l’activité.
• L’étude et la garderie seront maintenues après 16h15
• Passés 16h20, les enfants non récupérés seront emmenés à l’étude ou
garderie, en fonction de leur âge.
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DEBUT DES TAP
Les enfants laisseront leur cartable sous leur porte
manteau à la fin des cours.
Les intervenants attendront les enfants dans la cour.
Un responsable de la mairie (Roland Cloître ou Samuel
Martineau) sera présent pour s'assurer de la répartition
des groupes.
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Pendant les TAP
Les enfants suivent les intervenants sur les lieux
d'activités (salle omnisports, médiathèque, salle Aimé
Le Foll...)
Les enfants de la maternelle restent sur place.
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FIN DES TAP
Fin des activité : 16h15
Les enfants sont à récupérer à l'école quelque soit
l'endroit où l'activité sera réalisée
Passés 16h20, les enfants non récupérés seront
emmenés à l'étude ou garderie, en fonction de leur âge
l'étude et la garderie sont maintenues après 16h15
Un responsable de la mairie sera présent pour gérer la
fin des TAP
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INSCRIPTIONS
Remplir un formulaire par enfant
Les choix sont définitifs
Les inscriptions engagent jusqu’au cycle de mars-avril
Les élèves s’inscriront pour les 1er et 2ème trimestres, avant la fin juin. Les inscriptions
pour la dernière période se feront courant mars.
La date butoir pour s’inscrire est le 12 juin. Dépôt des bulletins d’inscriptions aux écoles.
Les élèves qui non inscrits à cette date seront répartis en fonction des places disponibles.
Si l’inscription à une activité ne peut se faire (trop grand nombre d’inscrits), il sera possible
de reprogrammer cet atelier sur le cycle de mai-juin (selon le nombre de demandes et la
disponibilité de l’encadrement).
Le planning définitif sera donné aux enfants avant la fin de l'année scolaire 2014.
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CHOIX POSSIBLES POUR LES TAP
Choix entre 2 voire 3 activités par cycle
1 activité culturelle et une activité sportive par cycle
Activité par niveau d'âge ou transversale
Ci-après, la liste des activités et leurs intervenants
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ACTIVITES MANUELLES :
Vive les petites mains habiles : modelage, peinture, créations diverses…
CONTES ET LEGENDES :
Rêver, voyager dans le monde extraordinaire de l’espace et du temps…
ART PLASTIQUE :
Découper, coller, inventer des objets nés de l’intelligence de ses mains...
LUDOTHEQUE :
Jouer à des jeux tous plus surprenants les uns que les autres…
JEUX DE SOCIETE :
S’amuser à des jeux rigolos à deux ou à plusieurs : il faut être rapide, malin, observateur…
JOURNAL DE L’ECOLE :
News de l'école, recettes, reportages, portraits, photos ...
DESSIN :
Apprendre à dessiner en s’amusant, découvrir des techniques, explorer le monde, exprimer ses émotions…
INFORMATIQUE
Découverte géographique de notre pays et notre planète par google earth, outils informatiques utiles, initiation à l'utilisation des couleurs, des photos
(paint), du son.
ATELIER VIDEO
Imaginer une histoire, créer des personnages, jouer une scène, apprendre à filmer, à réaliser…
SENSIBILISATION A L’ENVIRONNEMENT
Découvrir la nature à St Lunaire : les arbres, les animaux, les plantes du bord de mer et d’ailleurs
L’ANGLAIS EN S’AMUSANT
Découvrir et apprendre l’anglais grâce aux jeux : les chiffres, les nombres, les animaux, les couleurs…
LE JARDIN PEDAGOGIQUE
Préparer la terre, planter, semer les graines, arroser, désherber, faire pousser des légumes, des fleurs… Education à l’environnement et à bien d’autres
domaines
DANSER LA ZUMBA
S’amuser sur des rythmes de hip-hop, de reggae, de salsa…
ORIGAMI
L’art de plier des papiers et d’inventer des formes : animaux, jeux, boites, décorations…
LES PTITS LUS OUVRENT LEURS OREILLES
Plus besoin de la présenter, bandes-dessinées, revues, premiers romans…que de choix à la médiathèque de Saint Lunaire…
TENNIS
Découvrir un sport de raquette, pratiqué à St Lunaire, à partir de jeux adaptés aux capacités de chacun
JEUX COLLECTIFS
Réaliser des tâches motrices correspondant à son rôle dans une équipe, connaître le but et les règles du jeu, tenir son rôle la durée du jeu
DANSE BRETONNE
Développer de nouvelles habiletés motrices, sa créativité, savoir entrer en relation avec les autres.
Nathalie Dufour, Karine
Brégaint, Lydia Dédilleux
Gwénola du Plessix
Nathalie Dufour
Anne André
Lydia Dédilleux,
Karine Brégaint
Laurent Hercouët
Mauricette Ombasioglu
Laurent Hercouët
Samuel Martineau
Benoît Le Foulgoc
Andrew Zec
Marc Seigneur
Marie Pierre Bosse
Virginie Gouis
Gwénola du Plessix
Fréderic Bosse
Tom Lefebvre
John Morzadec
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SARBACANE
Respecter des consignes de sécurité, découvrir, utiliser et maîtriser un matériel de tir, apprendre à se contrôler, à gérer son souffle, améliorer ses
performances
Roland Cloître
FLECHETTES, TIR A L’ARC, ARBALETE
Respecter des consignes de sécurité, découvrir un nouvel équipement, ses caractéristiques, développer sa capacité de concentration, de maîtrise de soi,
Roland Cloître,
sa rigueur, apprécier une distance, une vitesse, une trajectoire…
Arnaud Hillion
HIP-HOP BREAK
S’exprimer sur un rythme musical, exprimer des sentiments et des émotions par le geste et le déplacement, inventer des chorégraphies, maîtriser sa
gestuelle.
John Morzadec
FOOTBALL
Découvrir un sport collectif, pratiqué à St Lunaire, par le jeu.
A définir (PCEF)
TENNIS DE TABLE
S’initier à un sport de raquette, pratiqué à St Lunaire, à partir de jeux adaptés aux capacités de chacun
Yann Caribaux
VELO
Roland Cloître, Marc Seigneur,
Apprendre à se déplacer dans l’espace public en maîtrisant son vélo et en en respectant le code de la route
Arnaud Hillion
ATHLETISME
Courir, sauter, lancer, seul et en équipe à travers les jeux.
Marie Pierre Bosse
HOCKEY
Roland Cloître, Tom Lefebvre,
En respectant les règles de sécurité, apprendre à manier la crosse et la balle ou le palais, seul et en équipe
Marc Seigneur
GOUREN OU LUTTE BRETONNE
S’initier aux techniques de cet art martial pratiqué par nos aïeuls, basé sur l’équilibre, la maîtrise mais aussi la déstabilisation de l’adversaire.
Marc Seigneur
PETANQUE, PALETS
Exercer son adresse sans se laisser perturber par le regard des autres, par l’importance de l’enjeu, par les attentes des partenaires…
Roland Cloître
JUDO
Apprendre à respecter l’adversaire, apprendre à connaître son corps, celui de l’autre, connaître des prises-saisies sur l’adversaire pour le déstabiliser,
connaître des prises et des maintiens d’appuis au sol.
Roland Cloître
BASKET
Tom Lefebvre, Roland Cloître,
Apprendre à tirer, à passer, à dribbler. Coopérer pour s’opposer collectivement et individuellement à un adversaire, en fonction des capacités de chacun
Marie Pierre Bosse
VOILE
Yacht Club,
Se fera pour les CM1-CM2 en continuité des séances de voile dans le cadre scolaire.
Laurent Hercouët
MUSIQUE
Découverte de la musique sous forme ludique (les sons, les instruments, le rythme…)
A définir
SECOURISME
Association des Secouristes de
Sensibilisation aux premiers secours.
la Côte d’Emeraude
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REGLES DE VIE POUR LES ENFANTS
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Pour aller jusqu’aux salles :
- Je ne bouscule par les autres.
- Je suis prudent au bord de la route
- J’écoute les consignes de sécurité et je les respecte
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Dans la cour :
Je respecte les autres
Je mets mon cartable sous mon porte manteau
Lors du rassemblement je rejoins l'animateur de mon
atelier
En cas de doute, je m'adresse à Roland Cloitre ou à
Samuel Martineau que je connais
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Pendant l’activité :
- Je respecte les personnes qui encadrent
- J’écoute les consignes
- Je peux chuchoter, parler mais pas hurler
- Je ne cours pas dans les locaux, je marche
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Après l'activité :
Je récupère mon cartable
J'attends mes parents dans la cour, ou je suis dirigé vers
la garderie ou l’étude.
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Renseignements
Contacter le service jeunesse animation :
Roland Cloître, Samuel Martineau :
02 99 46 07 11 ou 06 17 70 26 80
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