WINNIE THE WITCH Korky Paul and Valerie Thomas

De l’histoire à la version dialoguée avec des exercices de mise en voix
The story
1 Récit
Winnie the Witch lives in a big house in the forest.
The house is black with a black roof.
The carpets are black.
The chairs are black.
The doors are black.
The floor is black.
The bed is black.
Even the bath is black.
Winnie lives in a (her) black house with a (her) cat,
Wilbur.
He is black too.
Wilbur has got green eyes.
3 Reprise du récit 1
Version dialoguée
Les contractions sont écrites car nous sommes
dans le cadre d’un dialogue
2 Dialogue écrit par pairs puis jeu devant la classe
Les personnages
Winnie se présente
Hello, Good Morning!
I’m Winnie. I’m a witch.
I ‘ve got a black dress.
I ‘ve got a black cloak.
I ‘ve got black shoes.
I ‘ve got a black hat.
Wilbur se présente
Hi, Good Morning!
I’m Wilbur.
I’m a cat, a black cat.
I have black legs..
I have a black tail.
I have a black body.
I have black whiskers.
But ! I have green eyes.
Winnie présente Wilbur, Wilbur présente Winnie
4Dialogue écrit par pairs puis jeu devant la classe
Le lieu
Winnie présente la maison
I live in a house with Wilbar.
The house is big.
The house is black with a black roof.
The carpets are black.
The chairs are black.
The doors are black.
The floor is black.
The bed is black.
Even the bath is black.
Exercices de mise en voix
L’adresse à l’autre
Travail de choeurs
Savoir à qui l’on parle et se positionner en
fonction de cela.
Deux choeurs, mais chacun s’adressant à une
personne précise.
Un chœur est Winnie.
Un chœur est Wilbur.
Tous ensemble en se regardant.
Chacun son tour en se regardant.
Tous ensemble dos à dos..
Chacun son tour dos à dos..
L’adresse au public et le regard
Travail individuel
Chacun passe.
A un endroit précis, il adresse son regard au
public, fait un temps de pause, dit une phrase
précise, opère un temps de pause et repart..
5 Récit suite
Where is Wilbur?
When he sits on a chair with is eyes open, Winnie
can see him.
Well, she can see his eyes!
But when Wilbur closes his eyes and goes to sleep,
Winnie can’t see him and she sits on him.
When Wilbur sits on the carpet (on the carpet) with
his eyes open, Winnie can see him.
Well, she can see his eyes!
But when Wilbur closes his eyes and goes to sleep,
Winnie can’t see him and she trips over him.
She is angry.
7 Anticipation au récit
Imaginez ce qui peut se passer
Récit
Confrontation avec les hypothèses
Winnie is angry
She waves her magic wand three times.
ABRACADABRA!
Now, Wilbur is green!
Now, Winnie can see Wilbur when he sleeps on a
chair.
Winnie can see Wilbur when he sleeps on the floor.
She can see Wilbur when he sleeps on the bed.
Winnie says: ‘Wilbur! Get off the bed!’
Winnie is angry.
Winnie puts Wilbur in the garden.
Wilbur présente la maison
I live in a house with Winnie.
The house is black…
6 Mime et dialogue et imaginé par pairs puis
joué devant la classe
Le problème
Where is Wilbur?
Where are you?
Wilbur, Wilbur, Wilbur?
(She sits on a chair.)
Meeeow!
Oh! Dear!
Oh! My God!
Wilbur, I can’t see you!
A black cat on a black chair!
I can’t see you!
8 Monologue écrit par pairs puis jeu devant la
classe
La solution
ABRACADABRA! ABRACADABRA!
ABRACADABRA!
You’re green!
I can see when you sit on a chair.
I can see when you sleep on the floor.
I can see when you sleep on the bed.
Wilbur! Get off the bed!’
Go to the garden.
L’intention
Travail collectif puis passage individuel
Introduire la joie, la colère … sans ajouter aucun
geste, aucune mimique parasite, tout se passé
dans la voix.
Le rythme
Travail collectif.
Un rythme est donné par un élève.
Le groupe se déplace en rythme.
Quand le rythme est adopté par tous, le texte est
introduit.
Il faut s’écouter! s’harmoniser!
Changer de rythme: accélérer ou ralentir.
9 Récit suite
Wilbur is green.
The grass is green.
Winnie can’t see Wilbur.
Oh dear!
Winnie trips over Wilbur, does three somersaults,
and falls into a bush.
Winnie is furious.
She picks up her magic wand, waves it five times,
and …
ABRACADABRA!
Wilbur has got a red head, a yellow body, a pink
tail, blue whiskers, and four purple legs.
But his eyes are still green.
Now, Winnie can see Wilbur when he sits on a
chair,
when he sits on the carpet,
when he sits in the garden.
And even when he climbs to the top of a tree.
10 Le dialogue est donné et joué
Le problème persiste: une solution radicale
I’m green.
The grass is green.
Oh dear!
You’re green.
The grass is green.
Oh dear!
Where are you?
Wilbur, Wilbur, Wilbur?
Wilbur, I can’t see you!
A green cat on green grass!
I can’t see you!
(Winnie trips over Wilbur, does three somersaults,
and falls into a bush.)
Oh! My God!
ABRACADABRA! ABRACADABRA!
ABRACADABRA! ABRACADABRA!
ABRACADABRA!
L’engagement du corps et l’ancrage au sol
Travail par petits groupes 4 par 4
Parler avec la même intensité que l’on soit
debout, assis ou couché.
Conserver l’engagement du corps et l’ancrage
même perché sur une chaise ou en déséquilibre.
I ‘ve got a red head.
I ‘ve got a yellow body
I ‘ve got a pink tail.
I ‘ve got blue whiskers, and four purple legs.
But my eyes are still green.
I can see you when you sit on a chair.
I can see you when you sit on the carpet.
I can see you when you sit in the garden.
And even when you climb to the top of a tree.
11 Récit suite
Wilbur is miserable
12 Monologue
I’m ridiculous.
Communiquer un état d’être
Wilbur sits at the top of the tree because he is
miserable.
He looks ridiculous.
Even the birds laugh at him.
Wilbur stays at the top of the tree all day and all
night.
Next morning Wilbur is still at the top of the tree.
Wilbur is miserable.
Winnie is miserable too, because she loves Wilbur.
Winnie says: ‘Poor Wilbur!’
13 Anticipation au récit
Imaginez ce qui peut se passer
Récit
Confrontation avec les hypothèses
Winnie has got an idea.
She waves her magic wand and ABRACADABRA!
Wilbur is a black cat again.
He is very happy.
Winnie waves her magic wand five times.
ABRACADABRA!
Now, Winnie has got a yellow house with a red roof
and red doors.
The chairs are white.
The carpet is green.
The bed is blue and the bath is white.
And now, Winnie can always see Wilbur.
I’m miserable.
Poor Wilbur.
Birds laughing at me.
I can’t move.
I stay here.
Poor Wilbur!
You’re ridiculous.
You’re miserable.
Birds laughing at you.
I love you.
14 Le dialogue est donné et joué
Une fin heureuse
ABRACADABRA!
You’re a black cat again.
You’re very happy.
ABRACADABRA! ABRACADABRA!
ABRACADABRA! ABRACADABRA!
ABRACADABRA!
I’m a black cat again.
I’m very happy.
Now, the house is yellow.
The roof is red.
The doors are red.
The chairs are white.
The carpet is green.
The bed is blue and the bath is white.
I can always see you!
You can always see me.
Travail collectif
Parler en adoptant une attitude corporelle qui
signifie l’abattement, le découragement ou la
fierté, la force …
Proférer, déclamer
Travail individuel
dessiner un cercle au sol en se déplaçant et à u
endroit précis, proférer le texte.
Conserver un rythme clair de parole bien que
l’on courre ou que l’on soit agité.
Monter le ton sans crier.
Montrer sa joie sans vociférer.