REL 252 - Université de Sherbrooke

ÉCOLE DE POLITIQUE APPLIQUÉE
Faculté des lettres et sciences humaines
REL 252 Amérique intégrée : développement et obstacles
3 crédits
Hiver 2015
Professeur : Mathieu Arès
Courriel : [email protected]
Bureau : A6-1008
Téléphone : 819 821-8000 poste 63775
Télécopieur : 819 821-7938
(Disponibilité lundi- jeudi 10h-12h ou sur rendez-vous)
PLAN DE COURS
OBJECTIFS DU COURS
Acquérir les connaissances et les instruments d'analyse nécessaires à la compréhension des
problématiques et dynamiques de développement dans les Amériques.
CONTENU
Portrait des Amériques : un ensemble diversifié. Le Grand frère américain. L'homogénéisation
des modèles de développement : démocratie et libéralisme. Les résistances à l'homogénéisation :
crises et contradictions. Les tentatives d'organisation : l'OEA, structures, fonctions et pouvoirs.
L'ALÉNA: fonctions, pouvoirs et mécanismes. Les freins à l'intégration nord-américaine.
L'élargissement de l'ALÉNA. Le Mercosur et le Pacte Andin.
CONNAISSANCES ET COMPÉTENCES
L’étudiante ou l’étudiant qui réussit ce cours devrait connaître les principaux processus
d'intégration régionale dans les Amériques et comprendre les différents enjeux politiques,
culturels, sociaux et économiques de cette région du monde. Il devra aussi être en mesure de
maîtriser les différentes théories des relations internationales en particulier celles sur le
régionalisme et être capable d’identifier les acteurs, les enjeux, les décisions importantes dans les
différents processus d'intégration régionale. Enfin, il devra être compétent dans la réalisation de
toutes les étapes d’une recherche en sciences politiques et en relations internationales portant sur
les Amériques.
Thèmes des conférences
1. Colonisation, développement périphérique & indépendance nationale
2. État, corporatisme et industrialisation nationale
3. Dette et insertion néolibérale
4. Dictature et démocratie
5. Régionalisme et intégration économique dans les Amériques
6. L’ALÉNA
7. Géopolitique en Amérique latine
8. La primarisation des Amériques
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Enseignement
Le cours se déroule en deux parties. Une première partie de l’enseignement se fera
essentiellement sous la forme d’exposés magistraux, visant l’approfondissement de thèmes
particuliers. Les cours magistraux seront dispensés par le professeur et à l’occasion par des
conférenciers invités. Les étudiants devront se procurer le recueil de lectures.
La seconde partie du cours sera constituée de séminaires animés par les étudiant(e)s. Il s’agira en
fait pour chacune des équipes de présenter leur travail de recherche. Les modalités des séminaires
seront définies en fonction du nombre d’étudiant(e)s.
Évaluation (Directive et échéancier)
L’évaluation du cours comprend un examen intra (20 %), un examen final (30 %), un rapport de
recherche seul ou en équipe de deux sur une problématique particulière (30 %) et une
présentation orale du travail (10 %). Un plan de recherche est à présenter (10 %). La présence en
classe est obligatoire lors des présentations orales des résultats de recherches.
Travail de session (à remettre mardi 21 avril à 12h00)
Le travail devra être obligatoirement dactylographié et sera d’une longueur variant entre 20 et 30
pages à interligne et demi, incluant une page de présentation ainsi qu’une bibliographie. Le texte
doit être appuyé par une solide recherche bibliographique comportant au moins dix titres, en
excluant les articles de journaux.
Critère d’évaluation
Méthodologie : (7 points)
Présentation générale (Propreté et intégralité)
Qualité de la langue (Relisez-vous!)
Structure du texte (Faites des divisions et des liens!)
Présentation et utilisation des sources et références
Tableaux et graphiques
Analyse : (20 points)
Présentation des approches
Thèmes et concepts approfondis (indicateurs)
Pertinence et originalité de l’analyse
Réflexion théorique
Démonstration et empirie
Synthèse
Appréciation générale : (3 points)
Plan du travail (À remettre le 5 février 2015) (entre 3 et 5 pages, incluant problématique,
questions de recherche et hypothèse préliminaires, présentation schématique des parties et
bibliographie préliminaire).
Présentations orales (Horaire à déterminer, les 9 et 16 avril 2015)
Examen intra (19 février 2015)
Examen final (2 avril 2015)
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Règles de conduite et plagiat
Vous trouverez ci-après un document informatif préparé par le groupe de travail
antiplagiat de l’Université de Sherbrooke à l’attention des étudiantes et des étudiants.
Nous vous invitons à le lire et à prendre connaissance du Règlement des études, plus
particulièrement la section 8 portant sur les règles relatives à la discipline que vous
trouverez sur le site Internet du bureau du registraire :
http://www.usherbrooke.ca/programmes/references/reglement/discipline/
Vous êtes également invités à visiter la page Internet Antiplagiat :
http://www.usherbrooke.ca/ssf/services/antiplagiat/ et à participer au Quiz antiplagiat
http://www.usherbrooke.ca/ssf/services/antiplagiat/jetudie/quiz/
Dans tous les cas de plagiat ou de toute autre manœuvre visant à tromper, une plainte sera
déposée auprès de la personne responsable des dossiers disciplinaires de la Faculté et
traitée selon la procédure prévue au Règlement des études. Toute personne reconnue
avoir commis un délit se verra imposer une sanction disciplinaire.
Considérant que la qualité de l’expression écrite est indispensable à la bonne
compréhension des idées, les étudiants et les étudiantes sont tenus de porter un souci
particulier à la langue française dans la rédaction de leurs travaux et de leur expression
orale. Les étudiants et les étudiantes pourront être pénalisés jusqu’à 15% de la note finale
pour les fautes de français dans leurs différents travaux et séminaires. Ce plan de cours
respecte et met en œuvre les règles de conduite de l’École de politique appliquée
disponible à l’adresse suivante :
http://www.usherbrooke.ca/politique-appliquee/etudiants-actuels/information-etdocuments-importants/
Les travaux devront respecter le guide de présentation des travaux de la Faculté
http://www.usherbrooke.ca/flsh/etudiants/documents-officiels/guides-de-presentation/
Qualité du français
Pour les examens en classe, même s’il n’y a aucune pénalité pour la qualité du français, il
faut cependant y faire attention afin de faciliter la compréhension et la clarté du propos.
Pour les examens maison, les exposés oraux et les travaux, la pénalité s’applique jusqu’à
-15 % de la note du travail.
Retard et absence à un événement d’évaluation des apprentissages
Tout retard non justifié sera pénalisé de -3 % par jour de retard (incluant les samedis et
dimanches) par évaluation. Des problèmes de santé (avec billet du médecin), le décès
d’un proche et des motifs parentaux sont les seules justifications acceptables pour le
retard ou l’absence à un événement d’évaluation des apprentissages.
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Pages d’accueil
 BID (Banque interaméricaine de développement) www.iadb.org/
 CEPAL (Commission économique pour l’Amérique latine et les Caraïbes) www.eclac.org/
 FLACSO (Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales) www.flacso.org/
 GRIC (Groupe de recherche en intégration continentale) www.unites.uqam.ca/gric/
 IHEAL (Institut des Hautes Études de l’Amérique latine) http://www.iheal.univ-paris3.fr/
 LANIC (Latin American Network Information Center) www.lanic.utexas.edu/
 LASA (Latin American Studies Association) www.lasa.international.pitt.edu
 MERCOSUR (Mercado comun del Sur)
http://www.mercosur.int/msweb/Portal%20Intermediario/
 Observatoire des Amériques www.ameriques.uqam.ca
 ZLÉA (Zone de libre-échange des Amériques) www.ftaa-alca.org/
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