action:musique - Alain Jean

action:musique
musik:bewegt
azione:musica
1
Le Conseil suisse de la musique
souhaite sensibiliser la population
aux valeurs fondamentales de
l’activité musicale et à son influence
bénéfique sur la qualité de vie.
La présente brochure vous
montre comment nous entendons procéder et pourquoi
vous êtes cordialement invité
à soutenir cette action du
Conseil suisse de la musique.
Le Conseil suisse de la musique est une
institution d’utilité publique. Il représente
l’ensemble de la vie musicale suisse et
constitue l’organisation faîtière de quelque
500 000 musiciennes et musiciens
– professionnels et amateurs – de toutes
les branches musicales.
La présente publication a bénéficié du soutien de
SUISA et du Fonds des producteurs de phonogrammes
de l’IFPI Suisse.
2
3
L’activité musicale perd
du terrain et les programmes
éducatifs relèguent volontiers
la musique à l’arrière-plan.
Le Conseil suisse de la
musique veut non seulement
stopper, mais aussi inverser
cette tendance.
Grâce à action:musique.
1
2
3
4
5
6
7
action:musique
est une initiative
du Conseil suisse de la musique en faveur de l’activité
musicale.
action:musique
entend démontrer
que l’activité musicale suscite la joie et l’enthousiasme
– tant auprès des musiciens que des auditeurs.
action:musique
affirme que l’activité
musicale ouvre de nouveaux horizons et encourage la
découverte de soi et de sa propre créativité.
action:musique
informe du fait
que l’activité musicale favorise l’épanouissement de
la personnalité et des facultés intellectuelles.
action:musique
souligne la valeur
des liens entre les personnes et de la compréhension
réciproque créés par l’activité musicale par-delà les
frontières ethniques et sociales.
action:musique
rappelle que l’activité
musicale constitue une partie essentielle de notre
culture et qu’elle apporte une contribution considérable
à notre capacité de façonner l’avenir.
action:musique
encourage chacune et
chacun à faire soi-même de la musique et à soutenir
résolument l’activité musicale.
action:musique a besoin
de votre collaboration!
L’activité musicale est
un geste d’ouverture.
4
5
L’activité musicale
est un thème d’actualité.
La nouvelle Constitution fédérale
de 1999 donne enfin à la musique
un ancrage constitutionnel:
«La Confédération peut promouvoir les activités culturelles
présentant un intérêt national et
encourager l’expression artistique
et musicale, en particulier par la
promotion de la formation.»
(article 69, alinéa 2)
L’activité musicale fait
partie du mandat de
promotion de la culture
et de la formation.
Motions et postulats déposés au Conseil
national et au Conseil des États.
Le conseiller national Remo Gysin a déposé le postulat
suivant en octobre 1999, dès après l’approbation de la
nouvelle Constitution fédérale:
Le Conseil fédéral est prié de présenter au plus tard
avant la fin de l’an 2000 un rapport sur l’encouragement
de l’expression musicale par la Confédération.
Il doit ressortir de ce rapport la manière dont le Conseil
fédéral pense mettre en œuvre l’article 69 de la nouvelle
constitution.
En même temps, une motion était déposée par Hans
Danioth au Conseil des États et par Käthi Bangerter au
Conseil national:
Le Conseil fédéral est chargé, en application de l’article
69 alinéa 2 de la nouvelle constitution, de créer des
bases juridiques pour encourager la formation musicale
au niveau national et de manière globale.
Cet objectif doit être atteint notamment grâce aux
mesures suivantes:
1. Encourager la culture de la musique et surtout du
chant dans les écoles;
2. Harmoniser et renforcer dans toute la Suisse les
conditions didactiques, organisationnelles et financières pour la formation musicale des enseignants;
3. Coordonner la collaboration entre les cantons et
les autres responsables de la formation musicale,
de manière générale ainsi que par la création
d’un groupe professionnel de la musique et, le cas
échéant, d’un centre suisse de cours de musique.
action:musique anime
le débat politique sur
la promotion officielle
de l’activité musicale.
6
D’autres interventions suivirent par la suite
(CN Remo Galli, 1999; CN Remo Gysin, 2001;
CN Lucrezia Meier-Schatz, 2001).
7
Une expérience d’enseignement
élargi de la musique a été réalisée
avec le soutien du Fonds national
suisse entre 1988 et 1991.
Ses résultats ont été confirmés
depuis par une étude menée dans
les écoles de Berlin:
L’activité musicale favorise
l’épanouissement personnel.
Les facultés cognitives sont renforcées.
Malgré une réduction de 20 à 25% du nombre des
leçons des branches principales en faveur de l’enseignement de la musique, aucune baisse des performances
n’a pu être décelée. Les capacités des élèves ont même
progressé dans plusieurs domaines.
Une corrélation entre le don musical et l’intelligence
peut déjà être constatée chez des enfants âgés de six à
sept ans.
Le climat social s’améliore.
La comparaison avec les classes de référence montre
que dans les classes pilotes le climat social s’est sensiblement amélioré, de même que la cohésion du groupe.
Les enfants musiciens sont nettement mieux acceptés
par les autres enfants que les non-musiciens. Ils font
preuve, sur le plan social, de meilleures facultés de
discernement basées sur leur expérience personnelle
et maîtrisent mieux les relations de cause à effet.
Le futurologue allemand et expert
en loisirs Horst W. Opaschowski
désigne cinq critères séparant les
loisirs des non-loisirs.
Spontanéité et épanouissement personnel –
au lieu de l’attitude de consommation passive engendrée par des règles institutionalisées.
L’activité musicale
revalorise la société des
loisirs actuelle.
Contact social et expérience communautaire –
au lieu de l’isolation et de la solitude fréquentes dans
les professions peu propices à la communication.
Détente et bien-être – au lieu du surmenage et du
stress qui dominent le monde professionnel moderne.
Entrain et joie de vivre – au lieu de l’ennui et de
l’esprit de compétition fréquemment liés à l’exercice
d’une activité professionnelle.
La motivation s’accroît.
Les différences constatées entre les classes pilotes
et les classes de référence sont particulièrement nettes
à ce niveau. D’une part, l’école est jugée de manière
plus positive par les élèves; d’autre part, l’on assiste
à une amélioration générale de l’attitude envers la
musique, indépendamment de l’enseignement.
action:musique met en
lumière l’effet stimulant
de l’activité musicale
sur le développement de
la personnalité.
Initiative individuelle et autonomie – au lieu des
activités organisées et planifiées du travail quotidien.
Dans l’étude sur la jeunesse réalisée en 1996 par
Dornmayer/Nemeth en Haute Autriche, 1200 jeunes
gens âgés de 13 à 21 ont eu à répondre à la question:
«à quelle activité consacres-tu la majeure partie de tes
loisirs?» Les tendances révélées par leurs réponses sont
probablement valables également pour la Suisse:
action:musique met
l’accent sur l’aspect de
loisir moderne et actuel
de l’activité musicale.
Écouter de la musique
67
Télévision + vidéo
51
Sortie (boîtes, etc.)
50
Activités sportives
46
Traîner, ne rien faire
35
Lire
35
Faire des achats
30
Bavarder
29
Jeux en plein air
21
PC
18
Activité musicale
17
Bricolage
13
Sorties en famille
Pourcentages
8
9
0
10
20
30
40
50
60
70
9
L’activité musicale est
un facteur économique.
La formation et l’activité
musicales sont des sources
d’impulsions essentielles
pour la musique en tant que
secteur économique.
Un secteur économique méconnu.
La place de la musique dans le système économique
global est encore mal connue. Une étude approfondie
a été réalisée en Autriche, mais aucune statistique
comparable n’est disponible pour la Suisse.
Selon l’étude autrichienne, l’ensemble du secteur
musical fournit 1,25% du produit intérieur brut (PIB).
À titre de comparaison, la branche de l’hôtellerie
et de la restauration représente une part à peu près
identique du PIB autrichien.
Le soutien apporté à la formation musicale
contribue à la vitalité économique.
Emplois du secteur culturel
en % des personnes actives, 1998/99
action:musique révèle
l’impact de l’activité
musicale en tant que
facteur économique.
Italie
Portugal
Autriche
Suisse
Espagne
Luxembourg
Grèce
France
Belgique
Suède
Allemagne
Moyenne UE
Finlande
Irlande
Pays-Bas
Grande-Bretagne
Danemark
0,9
1,0
1,1
1,3
1,4
1,4
1,5
1,5
1,5
1,7
1,7
1,7
1,9
1,9
2,2
2,3
2,5
Parts de la création de valeur
dans le secteur musical
L’étude autrichienne met bien en évidence l’importance
de la formation musicale pour la vitalité du secteur
économique concerné.
On y renvoie ainsi à la situation des pays scandinaves.
En Suède, notamment, les possibilités de formation aux
différentes musiques populaires offertes dans l’ensemble du pays ainsi que les contacts intensifs entretenus
avec des sociétés internationales de production et
d’édition musicales ont permis au secteur économique
musical suédois de progresser jusqu’à constituer
aujourd’hui 0,5% du produit total des exportations.
Autriche 1998, en %
Création et
production musicales
Vente/distribution
Formation
Instruments
16
57
20
7
Parts des emplois dans le
secteur musical
Autriche 1998, en %
Création et
production musicales
Vente/distribution
Formation
Instruments
42
27
25
6
De telles statistiques ne sont pas
disponibles pour la Suisse.
10
11
Rendre attentif
et informer.
L’un des volets de la réalisation
consiste en un ensemble d’informations destiné à être diffusé
par les canaux les plus divers.
Les messages doivent correspondre aux différents groupes cibles.
Le plus important d’entre eux
étant constitué d’adolescents et
de jeunes adultes, le style de
communication doit être adapté
en conséquence.
Annonces /affiches. Des personnalités appréciées
du public et issues des domaines les plus variés témoignent avec humour et pertinence des avantages
personnels et du supplément de qualité de vie que leur
apporte l’activité musicale.
action:musique inscrit
l’activité musicale dans
un contexte moderne
et communicatif.
Documentation de base. Brochure pratique et
attrayante, bourrée d’informations sur les moyens et
les possibilités d’entamer ou de poursuivre une activité
musicale: filières de formation et de perfectionnement,
fédérations et associations, adresses Internet, etc.
Internet. www.action-musique.ch renseigne sur
L’enthousiasme
est contagieux.
les objectifs de l’initiative, rassemble des informations
actualisées sur les instruments, la formation et le
perfectionnement musicaux, annonce les événements
régionaux et locaux d’action:musique et fournit les
coordonnées des associations, groupes et ensembles
consacrés à la musique.
Marchandisage. Le logo action:musique est diffusé
sur des supports appropriés (casquettes, t-shirts, etc.),
permettant d’atteindre en priorité les jeunes gens.
Activités médiatiques. Les médias électroniques
et traditionnels sont constamment alimentés en informations sur l’initiative action:musique.
12
13
L’autre volet de la réalisation
est axé essentiellement sur des
manifestations permettant de
partager directement la joie, le
plaisir et les avantages liés à
l’activité musicale.
Événement médiatique. Le ton est donné par
un événement permettant de vivre en direct le contenu
d’action:musique. Ce sera l’occasion de transmettre au
public les messages essentiels et les principales informations concernant l’initiative.
Kit d’activités et événements régionaux/locaux.
Convaincre et animer.
Afin d’atteindre une large part de la population, un kit
d’activités réunissant des idées et des instructions
permettant de mettre sur pied des événements spéciaux
avec des moyens limités sera mis à la disposition des
organisations du Conseil suisse de la musique (fédérations, associations et groupements musicaux) et de
divers cercles d’intéressés.
Argumentaire. Le Conseil suisse de la musique
établit et met à disposition un riche argumentaire sur
le thème «Pourquoi la musique est-elle nécessaire à
l’école?»
Événements spéciaux. Deux événements spéciaux
sont prévus visant à renforcer le message politique de
l’initiative action:musique. L’un a pour but de relancer
le thème de l’enseignement de la musique au sein de la
Conférence des directeurs cantonaux de l’Instruction
publique (CDIP), l’autre de rendre les autorités fédérales
et les parlementaires attentifs au mandat constitutionnel de promotion de la musique.
action:musique incite
à pratiquer une activité
musicale à travers des
manifestations dont
le contenu émotionnel
a valeur d’exemple.
14
15
L’effort doit être
moral autant que
financier.
Les enfants, les adolescents et les
jeunes adultes apprennent le plus
aisément par émulation. Lorsque
des adultes qu’ils apprécient et
respectent leur parlent des sentiments et des découvertes liés à
leur propre activité musicale, cela
les incite et les encourage à faire
de même.
action:musique a besoin
d’exemples à suivre.
action:musique cherche des ambassadrices et
des ambassadeurs.
Des personnalités bien connues – musiciens, comédiens,
animateurs, sportifs, managers et entrepreneurs, médecins, DJ, écrivains, grands cuisiniers, politiciens, etc. –
sont invités à se faire photographier et à s’exprimer à
propos de leur activité musicale. Leurs messages sont
ensuite intégrés dans des annonces, des affiches, des
brochures, des articles RP et des sites Web en guise de
complément et de soutien à l’initiative action:musique.
action:musique veut
convaincre en s’identifiant
à des modèles attrayants.
16
17
La campagne nationale d’information et de motivation orientée
sur le long terme que constitue
action:musique doit se donner
les moyens de communiquer efficacement avec son public cible.
Budget approximatif
en milliers de CHF
action:musique a besoin de
sponsors et de partenaires.
Fondations et sponsors.
Première documentation, dossier de presse, textes RP (f, d, i)
30
Le Conseil suisse de la musique espère obtenir les moyens
considérables que nécessite la réalisation de l’initiative
action:musique grâce au soutien financier de fondations
d’utilité publique à vocation culturelle. Des parrainages,
sous une forme appropriée, avec des représentants de
l’économie privée seront également étudiés avec intérêt.
Le Conseil suisse de la musique compte d’autre part sur
le soutien moral d’institutions de formation proches de la
musique ainsi que de collectivités et d’organisateurs de
manifestations actifs dans le secteur de la création et de
la production musicales.
Événement de lancement, suivi des médias
40
Travail médiatique permanent, actualités, actions RP
75
Partenaires du secteur économique musical.
Le Conseil suisse de la musique envisage les formes de
collaboration suivantes avec les sociétés de production,
d’édition et de distribution du secteur musical:
• intégration du label action:musique contre rétribution
dans leurs propres publications et annonces;
• insertion du label sur les produits (emballages
d’instruments, de cédéroms, de DVD);
• vente au détail d’articles de marchandisage;
• sur les points de vente: installation de kiosques
d’information, distribution de documentation, etc.
• lettrages de vitrines et de véhicules;
• label et hyperlien sur les sites Internet, etc.
Le succès de l’initiative action:musique exercera une
influence positive à moyen et long termes sur le secteur
économique musical.
Documentation de base (f, d, i)
125
Kit d’activités, préparation d’actions régionales/locales
70
Nouveaux médias (cédérom, DVD), production
20
Présence Internet (f, d)
40
Articles de marchandisage
15
Manifestation spéciale pour la CDIP
35
Manifestation spéciale pour les autorités fédérales et le Parlement
25
Conseil, planification, organisation, droits d’auteur
75
Fourchette budgétaire
500 – 600
action:musique veut
se forger une image de
professionnalisme.
18
19
Sources
Formation
Expérience d’enseignement élargi de la musique:
Weber E.W., Spychiger M., Patry J.-L.: Musik macht Schule. Blaue Eule: Mainz, 1993.
Étude de Berlin sur l’enseignement de la musique:
Bastian, Hans Günther: Musik(erziehung) und ihre Wirkung. Schott Musik International: Mainz, 2000.
Sommaire:
www.uni-frankfurt.de/fb09/musikpaed/Berlinstudie.html
Loisirs
Horst W. Opaschowski:
www.opaschowski.de
Étude sur les loisirs des jeunes gens en Autriche:
www.bmsg.gv.at/bmsg/relaunch/jugend/content/jugendforschung/downloads/freizeit.pdf
Laquelle cite l’étude «oberösterreichische Jugendstudie» réalisée en 1996 par Dornmayer/Nemeth
Économie
Tableau comparatif Europe/UE:
Arbeitskreis Kulturstatistik e.V. im Haus der Kultur, Bonn
www.kulturpolitik.de
Données statistiques sur l’économie et l’emploi en Autriche:
IFPI Austria, Verband der Österreichischen Musikwirtschaft
www.ifpi.at
Scheuch, Fritz: Die Musikwirtschaft Österreichs; Strukturen, Chancen und wirtschaftliche Bedeutung. Vienne, 2000.
Sommaire:
www.ifpi.at/summary.pdf
Éditeur et adresse de contact
Conseil suisse de la musique
Ursula Bally-Fahr
Maison de la Musique, Gönhardweg 32, 5000 Aarau
Téléphone 062 - 822 94 23, Téléfax 062 - 822 94 07
[email protected]
www.miz.ch
Idée, concept, consultation
Bruppacher & Partner, Soleure
Groupe de projet action:musique
Ursula Bally-Fahr, Hans-Jakob Bruppacher,
Lorenz Hasler, Alois Koch, René Merz, Roy Oppenheim
Rédaction
René Merz, Zurich
Version française
Alain Jean-Mairet, Soleure
Conception et réalisation graphique
2. Stock Süd Netthoevel & Gaberthüel, Bienne
Photographies
Marcel Grubenmann, Zurich
20