Mi semana UNIDAD 4

UNIDAD 4
Mi semana
LECCIÓN 1
Por la mañana Û p. 64 du manuel
1 Écoute et coche les photos des activités qu'Ainara réalise le matin.
Clase:
pista 46
Alumno:
pista 42
a.lavarse los dientes
b.ir al instituto
c. ir al baño
d.levantarse
e.hacer la cama
f.ducharse
g.vestirse
h.desayunar
i. preparar la mochila
j. pasear al perro
k.tocar la guitarra
l.chatear
2 Écoute à nouveau et numérote les activités dans l'ordre où elle les fait.
Clase:
pista 46
Alumno:
pista 42
Por la tarde y por la noche 1
Û p. 65 du manuel
Et toi ? Écris ce que tu fais l’après-midi et le soir une fois rentré/e chez toi.
treinta y cinco 35
LECCIÓN 1
Mi gramática
1 Conjugue les verbes.
a. Lola (vestirse) antes de desayunar.
b. Yo todos los días (merendar) y después (hacer) mis deberes.
c. Mis hermanos y yo (merendar) pan con chocolate todos los días.
d. Yo, de lunes a viernes, (acostarse) a las diez en punto.
e. Mis dos hermanos (dormir) en la misma habitación.
f. Los niños pequeños (acostarse) temprano.
g. Yo (despertarse) a las siete.
b
2 Complète la grille.
a. desayunar, yo
b. tocar, nosotros
c. jugar, tú
d. levantarse, Lola
e. bailar, vosotras
c
e
a
d
Mis palabras
Todos los días, a las 8:15 h
en la casa de Ana…
1 Dans chaque bulle, écris
la lettre de la phrase qui
décrit l'action.
a. Elena hace la cama.
b. Ana prepara la mochila.
c. Mizzi duerme.
d. Alfredo se lava los dientes.
e. Esteban se levanta.
f. Tere prepara el desayuno.
g. Felipe pasea al perro.
3
2
1
4
6
5
7
a
36 treinta y seis
4
2 Entoure les mots dans la grille.
LEVANTARSE
VESTIRSE
LAVARSE
DUCHARSE
DORMIR
X
Y
Q
I
M
F
E
N
L
V
R
D
U
C
H
A
R
S
E
E
A
P
C
D
R
Ñ
H
A
P
S
H
I
J
F
O
I
Z
V
F
T
L
L
A
V
A
R
S
E
D
I
O
M
C
R
E
J
M
I
U
R
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F
E
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C
M
I
I
C
S
N
A
D
H
E
Y
C
A
R
E
L
E
V
A
N
T
A
R
S
E
3 Écris les lettres manquantes.
a. una d c a b. una u ta a c. una a a
d. un d s yu o
e. una m ch l autoevaluación del proyecto 1
UNA MAÑANA MUY ESPECIAL
Contenu
Langue
Présentation du
travail à l'écrit
Présentation du
travail à l'oral
bien Mi valoración
regular mal
La valoración
de mi profesor/a
Décrit-il le quotidien de ton personnage ?
Le vocabulaire de la leçon apparaît-il ?
Est-il correctement orthographié?
Est-ce original?
Est-ce soigné ?
Est-ce beau ?
A-t-elle été intéressante ?
A-t-elle été compréhensible ?
treinta y siete 37
LECCIÓN 2
El horario de juan
1 Écoute et complète cet emploi du temps.
Clase:
pista 63
Alumno:
pista 59
HORAS
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
08.30-09.20
MÚSICA
EXPRESIÓN
PLÁSTICA
09.25-10.15
INGLÉS
INGLÉS
FRANCÉS
CIENCIAS
NATURALES
MÚSICA
PRIMER RECREO
CIENCIAS
NATURALES
10.35-11.25
11.30-12.20
VALORES SOCIALES
Y CÍVICOS /
RELIGIÓN
12.40-13.30
CIENCIAS
NATURALES
13.35-14.25
EXPRESIÓN
PLÁSTICA
SEGUNDO RECREO
VALORES SOCIALES
INGLÉS
Y CÍVICOS /
RELIGIÓN
FRANCÉS
Horario de 2º de ESO del IES (Instituto de Educación Secundaria) Calisto y Melibea, Santa Marta de Tormes (Salamanca, España)
Nuestro horario
1
ET TOI ? Écris ton emploi du temps en espagnol. Û p. 67 du manuel
HORAS
38 treinta y ocho
LUNES
MARTES
MIÉRCOLES
JUEVES
VIERNES
4
Mi gramática
1 La petite sœur d'Alex rêve d'être détective ! Pour s'entraîner,
Clase:
pista 64
Alumno:
pista 60
elle suit son frère chaque matin.
Écoute et complète le document avec les éléments manquants.
6:55
7:30
Duerme.
Se levanta.
Prepara el desayuno.
Vuelve a su habitación.
Se ducha y se lava los dientes.
Chatea.
Va al cole.
2 Relie les deux colonnes.
1. 07:30
a. la una de la mañana
b. las nueve menos cuarto de la noche
c. las nueve y cuarto de la noche
d. las tres y cuarto de la mañana
e. las tres y cuarto de la tarde
f. las once de la mañana
g. las siete y media de la mañana
2. 01:00
3. 15:15
4. 20:45
5. 21:15
6. 03:15
7. 11:00
3 Écris les heures en lettres.
a. 01:20 b. 03:45
o
c.
04:30 d.
18:45 e. 21:00
o
treinta y nueve 39
LECCIÓN 2
Mis palabras
1 Écris la matière dont il est question dans la devinette.
a. En esta asignatura utilizamos la calculadora: b. Estudiamos los escritores y sus libros: c. Usamos zapatillas de deporte: d. Utilizamos pinceles y pinturas: e. Aprendemos las notas y cantamos: 2 Entoure l'intrus dans chaque dessin.
merendar
lunes
cenar
lavarse los dientes
francés
tecnología
euskera
comer
escuchar
ir de excursión
levantarse
desayunar
autoevaluación del proyecto 2
UN DÍA HORRIBLE
Contenu
Langue
Mon travail décrit-il une horrible journée ?
Le vocabulaire de la leçon apparaît-il ?
Est-il correctement orthographié ?
Présentation du
travail à l'écrit
Est-ce original ?
Présentation du
travail à l'oral
A-t-elle été intéressante ?
40 cuarenta
Est-ce soigné ?
A-t-elle été compréhensible ?
bien Mi valoración
regular mal
La valoración
de mi profesor/a
LECCIÓN 3
4
¿Somos diferentes? Û p. 68 du manuel
1 Écoute et écris les horaires et les activités d'Alba.
Clase:
pista 47
Alumno:
pista 43
8:00
Entrena
De 15:30 a 17:00
Hace los deberes
20:30
22:30
2 Écoute et réponds aux questions.
Clase:
pista 47
Alumno:
pista 43
a. ¿Qué ha hecho (a fait)
b. ¿Qué hace Alba los
c. Alba está cansada (fatiguée).
David este fin de semana?
domingos por la tarde?
¿Por qué?
1. Jugar a la Play.
1. Va al cine.
1. Entrena muchas horas.
2. Leer.
2. Va al centro
comercial con las
amigas.
2. Los sábados y los
domingos entrena todo
el día.
3. Va a patinar.
3. Tiene muchos deberes.
3. Salir con los amigos.
TIEMPO LIBRE Û p. 69 du manuel
1 Regarde la vidéo de Jesús et coche les dessins correspondant à ce qu'il fait
pendant son temps libre.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
cuarenta y uno 41
LECCIÓN 3
Mi gramática
1 Conjugue les verbes.
a. Ainara y sus amigos a veces (jugar) al fútbol.
b. Yo, cada martes, (ver) una película en la televisión.
c. Todos los días, las alumnas y los alumnos del instituto (tener)
Matemáticas.
d. Tariq (hacer) teatro y (jugar) con videojuegos.
e. Ainara y su familia, en verano, (ir) muchas veces a la piscina.
f. Los viernes por la tarde, vuelvo a casa, me cambio y (ir) a aikido.
2
ET TOI ? Complète les amorces ci-dessous pour parler de ton temps libre.
a. Todos los días b. Muchas veces c. A veces d. Casi nunca e. Nunca Mis palabras
1 Dans chaque bulle, écris la lettre de la phrase qui lui correspond.
a. Iker ve la televisión.
b. Elena pinta.
e. Mario va a clases de batería.
d. Laura e Iván van a natación.
1
a
4
42 cuarenta y dos
c. Paula, Yun y Tania van a danza.
2
3
5
6
f. Alba hace skate.
4
2 Entoure les 13 activités qui se cachent dans la grille.
FÚTBOL
X
D
T
C
O
Z
E
M
P
U
F
T
B
I
E
G
U
I
T
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J
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P
I
A
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M
F
W
O
R
U
S
I
N
G
L
É
S
DANZA
BALONCESTO
ZUMBA
TEATRO
TENIS
INGLÉS
DIBUJO
PIANO
REFUERZO
ALEMÁN
AIKIDO
GUITARRA
3
ET TOI ? Quelles sont les activités que tu pratiques?
Réponds en faisant une phrase.
autoevaluación del proyecto 3
¡ACIERTA Y GANA!
Contenu
Langue
Présentation
du jeu
bien Mi valoración
regular mal
La valoración
de mi profesor/a
Avons-nous suivi les règles de
création du jeu ?
Peut-on jouer facilement avec notre jeu ?
Les expressions de la fréquence et des
activités apparaissent-elles ?
Sont-elles correctement orthographiées ?
Les textes, les dessins et les photos sont-ils
claires ?
Le jeu a-t-il l'air attrayant ?
cuarenta y tres 43
Preparación a la evaluación
1. Réécris chaque phrase en mettant les actions dans le bon ordre.
1
2
senter des
Je peux pré
ns l’ordre
activités da
ue.
chronologiq
Primero Ana se ducha,
luego desayuna y después prepara la mochila.
3
1
2
3
Primero Julián se lava los dientes,
luego hace la cama y después se viste.
2. Écris ce que fait Rocío en précisant le jour et l'heure en toutes lettres.
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
13:00
Matemáticas
19:30
Piano
18:45
Danza
19:30
Piano
3. À partir des éléments suivants, écris ce que fait Ainara.
a.Todos los días - Ainara - levantarse - 7:30
Viernes
Je peux dire quel jour et à
quelle heure ont lieu des
activités.
Sábado
09:45
Piscina
es
tivités quotidienn
Je peux parler d’ac
isirs.
et d’activités de lo
b.Ainara - jugar - videojuegos - casi nunca
c. Ainara - hacer - baloncesto - miércoles
d.Ainara - acostarse - 22:00
1. Vérifie tes réponses à l'aide de la fiche que te donnera ton/ta professeur/e.
2. Félicitations ! Tu as fait moins de 11 erreurs ? Demande à ton/ta professeur/e de signer!
3. Tu as fait plus de 11 erreurs ? Révise les points qui te posent problème et retente ta chance !
44 cuarenta y cuatro
Domingo
Firma de tu profesor/a: