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MASTER
MENTION
MANAGEMENT
DES
TECHNOLOGIES
Syllabus 2014-2015
M2 CGNST
Contrôle de Gestion
et
Nouveaux SystèmesTechnologiques
Institut d’Administration des
Entreprises
Université Montpellier 2
Sciences et Techniques
Place Eugène Bataillon – 34095
MONTPELLIER CEDEX 5
Tél : 04 67 14 38 65 – Fax : 04 67 14 42 42
Site Internet : www.iae.univ-montp2.fr
Sommaire
1. Informations Générales ....................................................................................................................... 4
2. Positionnement & Finalités de la Spécialité ........................................................................................ 5
3. Finalités de la spécialité....................................................................................................................... 5
4. Recrutement ........................................................................................................................................ 6
5. Dispositif de professionnalisation ....................................................................................................... 7
6. Dispositif de formation à la recherche ................................................................................................ 8
7. Autres dispositifs ................................................................................................................................. 8
8. Equipe Pédagogique ............................................................................................................................ 9
9. Modalités de contrôle des connaissances (MCC) .............................................................................. 10
10. Contenu des enseignements ........................................................................................................... 11
1.1
S3 UE1 MANAGEMENT DES SYSTEMES D’INFORMATION ET INFORMATIQUE ..................... 12
1.1.1
Conception des systèmes d’information pour le contrôle de gestion .......................... 12
1.1.2
Bases de données pour le contrôle de gestion ............................................................. 12
1.2
S3 UE2 CONTRÔLE STRATEGIQUE ET ORGANISATIONNEL .................................................... 13
1.2.1
Rationalités, stratégies et contrôle de gestion.............................................................. 13
1.2.2
Conception et organisation des systèmes de contrôle de gestion ............................... 14
1.3
S3 UE3 ENVIRONNEMENTS ET CONTINGENCES DU CONTRÔLE DE GESTION ....................... 15
1.3.1
Environnement International et contrôle de gestion ................................................... 15
1.3.2
Approches contingentes du contrôle de gestion .......................................................... 16
1.4
S3 UE4 BASES DE DONNÉES ET CONTRÔLE DE LA PERFORMANCE FINANCIÈRE .................. 17
1.4.1
Budgets et écarts ........................................................................................................... 17
1.4.2
Approches financières globales ..................................................................................... 18
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1.5
S3 UE5 MESURE ET CONTRÔLE DE LA PERFORMANCE ÉCONOMIQUE ................................. 19
1.5.1
Tableaux de bord stratégiques et opérationnels .......................................................... 19
1.5.2
Business Intelligence ..................................................................................................... 19
1.6
S3 UE6 TECHNOLOGIES ET PRATIQUES POUR LE CONTRÔLE ................................................ 20
1.6.1
Progiciels intégrés pour le contrôle de gestion ............................................................. 20
1.6.2
Technologies collaboratives .......................................................................................... 20
1.7
S4 UE7 RECHERCHE ET CONTROLE PAR ACTIVITE ................................................................. 21
1.7.1
Recherches en contrôle de gestion ............................................................................... 21
1.7.2
Contrôle par activités et par réseaux ............................................................................ 21
1.8
S4 UE8 PROJET ET STAGE ...................................................................................................... 22
1.8.1
Projet ............................................................................................................................. 22
1.8.2
Stage .............................................................................................................................. 22
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1. INFORMATIONS GENERALES
Responsables Pédagogiques :
Céline AVERSENG (IAE/UM2) : [email protected]
Bernard AUGE (ISEM/UM1) : [email protected]
INFORMATIONS GENERALES
Inscriptions administratives : Pascale GOUNTCHEV
Scolarité bureau IAE - n° 03, RDC – Tél : 04 67 14 38 75
Secrétariat M2 CGNST - IAE : Hélène ALVES
Bureau 108, 1er étage -Tél : 04 67 14 48 81
Mail : [email protected]
Secrétariat M2 CGNST - ISEM : Isabelle GUGERT
Master 2 ACF Bureau 518
ISEM - Espace Richter
Tél : 04.34.43.20.28
Mail : [email protected]
Planning IAE
Ecran RDC entrée principale
Le planning est aussi consultable sur le site IAE :
www.iae.univ-montp2.fr – Rubrique Planning
INFORMATIQUE :
Accès à l’ENT : Nom utilisateur :
Mot de passe :
Votre numéro d’étudiant
10 premiers caractères du code I.N.E.
Vous devez toujours être en possession de votre carte d’étudiant
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2. POSITIONNEMENT & FINALITES DE LA SPECIALITE
Le Master spécialité CGNST est depuis sa création sous forme de DESS en 1994, proposée en cohabilitation par l’IAE de Montpellier et l’ISEM, deux composantes de l’Université de Montpellier. Il
constitue la seule formation, en région, de niveau master préparant aux métiers du contrôle de
gestion. Cela s’inscrit dans un partenariat actif entre les équipes pédagogiques des deux institutions,
appuyé, sur un plan scientifique, par une coopération étroite entre les enseignants chercheurs
appartenant aux deux groupes de recherche qu’animent les co-directeurs du Master : le groupe COST
(CREGOR – Ex-UM2) et le groupe FCCS (ERFI – Ex-UM1), aujourd’hui réunis dans le groupe de
recherche commun Comptabilité et Société (http://www.mrm.univ-montp2.fr/comptabilites-etsociete/comptabilites-et-societe-33).
Par rapport aux autres Masters en contrôle de gestion existant au plan national, le M2 CGNST se
différencie par une orientation sur les « nouveaux systèmes technologiques » :
- la conception de systèmes d’information pour le contrôle de gestion.
- les technologies de l’information et de la communication pour le contrôle de gestion :
Progiciels de Gestion Intégrée (PGI ou ERP), les systèmes de bases et d’entrepôts de
données, les systèmes de communication de type collecticiels (ou « groupware »), les
systèmes d’analyse et de traitement des données de type datamining, etc.
Plusieurs Masters reliant les systèmes d’information et le contrôle de gestion sont également
proposés par d’autres universités en France (Université de Rennes 1, Caen, Cergy Pontoise,…). Cela
traduit une évolution des activités et de l’environnement de travail des contrôleurs de gestion, pour
lesquels la maîtrise des technologies de l’information de type PGI notamment, devient une
compétence essentielle. De même, la dimension informationnelle des systèmes de contrôle explique
la nécessité pour les contrôleurs de gestion de bien maîtriser les méthodologies de conception des
systèmes d’information. Il ne semble donc pas aberrant que plusieurs universités en France aient
choisi une telle orientation. Montpellier constitue en revanche, la seule formation du Sud de la
France à avoir opté pour une orientation forte sur les systèmes et technologies de l’information pour
le contrôle de gestion.
A l’IAE, le Master CGNST, constitue l’une des spécialités de la mention Management des
Technologies.
A l’ISEM, le Master CGNST constitue l’une des spécialités de la mention Audit Contrôle Finance (ACF),
dédiée aux « métiers du chiffre ». La mention ACF regroupe ainsi les masters Comptabilité Contrôle
Audit (CCA), Finance, Audit et Contrôle Interne des Organisations Publiques (ACIOP).
3. FINALITES DE LA SPECIALITE
Si l’on en juge par une récente enquête auprès des diplômés du Master CGNST, ces derniers exercent
aujourd’hui les fonctions de :
- Contrôleur de gestion (selon ancienneté ou expérience : assistant contrôleur, contrôleur
junior, Directeur du contrôle de gestion) ;
- Directeur Administratif et Financier (DAF) d’une PME ou d’une entité appartenant à un
groupe industriel, commercial ou de service (centre de profit, succursale, usine,…) ;
- Responsable du contrôle de gestion ou Directeur Administratif et Financier au sein d’un
organisme public (fonction publique d’Etat, hospitalière ou territoriale) ;
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-
Contrôleur de gestion industrielle au sein d’une unité de production ;
Contrôleur de gestion « Supply Chain » ;
Consultant en contrôle de gestion et pilotage des performances ;
Consultant, concepteur de systèmes technologiques (progiciels de gestion intégrée, bases de
données, datamining,…) pour le contrôle de gestion.
Au terme de leur formation, Les diplômés du Master CGNST ont acquis plusieurs compétences :
- par la maîtrise des concepts et techniques avancées du contrôle de gestion : capacité à
concevoir des architectures de systèmes de contrôle de gestion (système budgétaire,
comptabilité analytique, système de tableaux de bord et de reporting, etc. ;
- par la maîtrise des systèmes technologiques : capacité à concevoir des architectures de
systèmes d’information pour le contrôle de gestion (Progiciels de Gestion Intégrée, bases de
données, technologies collaboratives, etc. ;
- par la maîtrise des outils et techniques d’analyse, de calcul et de présentation de données
chiffrées : capacité de recueil, traitement, analyse et communication des données
techniques, sociales et financières de l’entreprise ;
- par la maîtrise des techniques de communication managériale : capacité à communiquer,
animer et organiser des activités dans le domaine de la gestion budgétaire, du pilotage et du
reporting.
4. RECRUTEMENT
Les effectifs du M2 sont recrutés majoritairement selon une base régionale (M1 contrôle de gestion
de l’ISEM et de l’IAE, accessoirement M1 finance ou CCA de l’ISEM, M1 AES ou Sciences économiques
de l’UM1, ESC Montpellier). Mais il convient d’ajouter à cela une part d’étudiants recrutés à l’échelon
national (M1 contrôle de gestion, AES,… d’autres universités françaises).
Les candidats doivent avoir acquis 240 ECTS :
- M1 en gestion, Contrôle de gestion, Comptabilité Contrôle Audit, Finance,… ;
- M1 AES ou Sciences Economiques ;
- Diplômes d’Ecoles Supérieures de Commerce ou d’ingénieurs.
Epreuves de sélection :
Tous les candidats, y compris les étudiants en M1 contrôle de gestion de l’IAE et de l’ISEM, sont
soumis aux épreuves de sélection suivantes :
- une première sélection sur dossier ;
- une deuxième sélection portant sur deux épreuves écrites et un oral :
o dissertation sur une problématique liée au contrôle de gestion ;
o épreuve technique pouvant porter sur des calculs de coûts, d’écarts ou des
enregistrements comptables ;
o entretien de motivation et de présentation du projet professionnel.
Le M2 CGNST est ouvert à des étudiants en formation continue, en congés individuels de formation
ou demandeurs d’emploi. Il n’existe pas de parcours différencié en formation continue. Les étudiants
en formation continue sont intégrés dans la formation et suivent les cours, selon les mêmes
contenus et les mêmes modalités, que les étudiants en formation initiale. Ces étudiants sont
administrativement pris en charge par les services formation continue des deux universités : DIDERIS
(UM1) et CREUFOP (UM2). A compter de la rentrée 2013, il est aussi possible d’effectuer le M2
CGNST en apprentissage, via le CFA de l’UM1.
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Des procédures de Validation des Acquis Professionnels et Validation des Acquis de l’Expérience
peuvent être mises en place, sous la responsabilité des commissions constituées à cet effet par les
deux universités.
Le mode de fonctionnement actuel permet aussi l’accueil d’étudiant en contrat de
professionnalisation.
5. DISPOSITIF DE PROFESSIONNALISATION
Depuis sa création, le M2 CGNST se différencie par un dispositif particulier de professionnalisation :
- La pédagogie est rythmée par un dispositif scindé en deux périodes :
 une période d’alternance (dans le cadre d’une convention de stage portant sur la période
fin octobre à mi-avril), durant laquelle les étudiants alternent cours à l’université et stage
en entreprise (2 semaines/2 semaines). A l’issue de ce stage en alternance de 10
semaines minimum, appelé « projet », les étudiants doivent rédiger et soutenir un
rapport de projet.
 une période de stage de 20 semaines (début mai à fin septembre), au terme de laquelle
les étudiants doivent rédiger et soutenir un mémoire de fin d’étude.
Par ce dispositif d’immersion en entreprise, les étudiants développent des apprentissages
essentiels à leur future insertion professionnelle et font l’acquisition de nombreuses
compétences professionnelles : formation sur des progiciels de gestion intégrés (PGI ou
ERP), manipulation de bases de données, compétences relationnelles, capacité à
communiquer dans l’entreprise, à faire preuve d’autonomie dans la résolution de problèmes,
à mobiliser, combiner et transférer les savoirs théoriques acquis en cours, à confronter ces
derniers à un « va et vient » permanent entre théorie et pratique, etc.
-
Un partenariat étroit et actif avec les milieux professionnels et notamment avec l’Association
des Directeurs Financiers et de Contrôle de Gestion (DFCG), qui favorise à la fois, l’accueil de
stagiaires, l’information sur les offres d’emploi disponibles mais également, sous forme de
conférences, un ancrage des enseignements du Master dans les problématiques et pratiques
actuelles du contrôle de gestion.
-
Afin de faciliter l’insertion professionnelle des étudiants, l’ISEM organise en M2 une journée
de préparation aux entretiens d’embauche au début du semestre 5 du Master. Les étudiants
rencontrent des professionnels du recrutement qui commencent par leur présenter les
pratiques des entreprises en matière d’embauche, en leur indiquant les exigences auxquelles
ils devront répondre durant les entretiens de recrutement. Les étudiants participent ensuite
à des simulations d’entretien fondées sur des offres d’emploi réelles correspondant à leur
spécialité.
Si l’on dresse un bilan de ces dispositifs, nous constatons que les étudiants du M2 CGNST ne
rencontrent aucune difficulté d’accueil en entreprise, qu’il s’agisse du « stage projet » en alternance,
comme du stage de 20 semaines. De même, les taux d’insertion et les durées de recherche d’emploi,
sont tout à fait satisfaisants : les enquêtes portant sur l’insertion professionnelle des étudiants des
promotions antérieures indiquent en effet qu’il existe une bonne adéquation entre la formation
dispensée dans le Master et les attentes des entreprises. Cela se traduit notamment par le fait que
les étudiants trouvent rapidement un emploi après l’obtention de leur diplôme.
Deux types d’enquêtes sont utilisés pour suivre l’insertion professionnelle des étudiants : ceux-ci
sont systématiquement interrogés au moment où ils obtiennent leur diplôme (préalablement,
également, lors des soutenances de mémoire). Pour le Master CGNST, ces enquêtes font apparaître
que près de 80 % des étudiants avaient obtenu un emploi dans leur spécialité à la date où le M2 leur
a été attribué par le jury de fin d’année.
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6. DISPOSITIF DE FORMATION A LA RECHERCHE
Les UE « Recherches en contrôle de gestion » et l’UE transversale sur les méthodologies de la
recherche en sciences de gestion mises en place par l’IAE et l’ISEM, peuvent permettre une
inscription en thèse et une orientation vers les métiers de l’enseignement supérieur.
Plus précisément, la formation à la recherche occupe une place importante dans le M2 CGNST :
- Les enseignants chercheurs intervenant dans le M2 CGNST, sont membres de l’Association
Francophone de Comptabilité, de l’European Accounting Association ainsi que de l’American
Accounting Association ou de l’Association Information et Management et sont présents et
communiquent régulièrement dans les congrès annuels de ces associations.
- Une UE « Recherches en contrôle de gestion », de 22,5 h, obligatoire pour tous les étudiants
du Master, est assurée par des enseignants-chercheurs appartenant aux deux groupes de
recherche d’appui au Master ;
- Un module de 30 heures, transversal, portant sur les méthodologies de la recherche est
offert à l’ensemble des étudiants de M2 de l’IAE et de l’ISEM, souhaitant s’orienter vers des
études doctorales à l’issue de leur M2 ;
- Le mémoire de fin d’études doit impérativement se centrer sur un questionnement étayé par
une recherche théorique et conceptuelle finalisée sur une problématique de recherche
développée à partir des observations et réalisations de terrain, lors de l’accomplissement de
la mission de stage. Le mémoire doit ainsi conjuguer réflexion et action, conceptualisation et
opérationnalisation, au service d’un véritable travail de problématisation.
- Les enseignements sont assurés par des enseignants chercheurs, en étroite relation avec les
travaux du groupe de recherche Comptabilités et Société qui assurent un rôle d’expertise
scientifique en appui du diplôme.
Si l’on dresse le bilan de ces dispositifs de formation à la recherche, pour l’année universitaire 20082009, trois étudiants ont suivi le module transversal de 30 heures et manifesté leur volonté de
s’inscrire en thèse à l’issue de leur Master. Parmi eux, un étudiant s’est vu proposer un contrat CIFRE,
par l’entreprise qui l’emploie en stage (Commissariat à l’Energie Atomique, site de Marcoule).
7. AUTRES DISPOSITIFS
Les étudiants du Master reçoivent systématiquement une formation à la recherche documentaire
(consultations de bases de données de type ABI ou Econlit, revues électroniques de la BIU de
Richter,…). Dans les différentes UE composant les enseignements du M2, les étudiants sont par
ailleurs encouragés systématiquement à mener des recherches bibliographiques portant sur une
littérature scientifique et professionnelle en langue anglaise. Une UE portant sur l’environnement
international du contrôle de gestion (UE 3.2.), vise à les familiariser avec les normes comptables et de
reporting anglo-saxonnes (US GAAP, IAS/IFRS,…). Les notes obtenues aux dossiers que remettent les
étudiants dans le cadre du contrôle continu de cette UE, attestent de leur maîtrise de la langue
anglaise et de la comptabilité anglo-saxonne.
Les cours sont essentiellement réalisés en présentiel. Conformément à l’orientation du Master sur les
nouveaux systèmes technologiques, les étudiants bénéficient d’un volume horaire important dédié
aux nouvelles technologies (technologies collaboratives, bases de données, Progiciels de Gestion
Intégrée,…).
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L’ouverture internationale est une priorité de l’ISEM et de l’IAE. Les deux instituts se sont engagés
dans de nombreux accords de collaboration avec des partenaires européens et internationaux afin
de permettre à ses étudiants de bénéficier d’une formation et d’offres de stages dans des universités
partenaires à l’étranger. Les accords ERASMUS, AVERROES et CREPUC ainsi que des accords
interuniversitaires spécifiques permettent aux étudiants du CGNST de bénéficier de l’ouverture de
l’institut en Europe, dans les pays du pourtour méditerranéen et sur d’autres continents, au Vietnam
ou au Canada. La présence de professeurs invités ainsi que d’étudiants étrangers, tout comme la
mobilité internationale croissante des étudiants témoignent également de cette ouverture sur
l'international.
Pour le M2 CGNST, cette ouverture se traduit aussi par un co-diplôme délivré en partenariat avec
l’école HEEC (Hautes Etudes Economiques et Commerciales) de Marrakech, établissement qui fait
partie de la conférence des grandes écoles marocaines.
8. EQUIPE PEDAGOGIQUE
Intervenants universitaires :
Augé Bernard
Averseng Céline
Chapellier Philippe
Chappert Hervé
Chauvey Jean-Noël
Eggrickx Ariel
Lacroix Monique
Marsal Christine
Mazars-Chapelon Agnès
Naro Gérald,
Raynaud Marie-Françoise
Ruiz Jacques
Seran Thuy
Travaillé Denis
Villesèque-Dubus Fabienne
Intervenants professionnels :
Brest Didier
Garros Brice
Knockaert Jocelyne
Lallemand Maxime
Mione Guy
Viry Philippe
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MCF section 06, co-responsable du M2 CGNST, ISEM, UM
MCF section 06, co-responsable du M2 CGNST, IAE, UM
MCF section 06, IUT, UM
PRAG section 06, ISEM, UM
MCF section 06, ISEM, UM
MCF section 06, IUT, UM
Pr section 06, UM
MCF section 06, IAE, UM
MCF section 06, IUT, UM
Pr section 06, ISEM, UM
PRAG Economie et Gestion, ISEM, UM
MCF section 06, Polytech, UM
MCF section 06, ISEM, UM
Pr section 06, IAE, UL3
MCF section 06, Université de Perpignan
Contrôleur de gestion, Société Smurfit Kappa
Contrôleur de gestion, Centre Hospitalier de Béziers
Consultante-formatrice en systèmes d’information
Contrôleur de gestion, Royal Canin
Contrôleur de gestion, Salins du Midi
Directeur Administratif et Financier, Decision News Media, Président
L.R. de l’Association des Directeurs Financiers et de Contrôle de
Gestion (DFCG).
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9. MODALITES DE CONTROLE DES CONNAISSANCES (MCC)
Le contrôle des connaissances est organisé en deux semestres non compensables (S3 et S4), divisés
en UE et comptant chacun pour 30 crédits ECTS.
L’obtention du diplôme nécessite donc l’obtention d’une moyenne générale annuelle supérieure ou
égale à 10/20 sur les deux semestres.
Une moyenne générale supérieure ou égale à 10 (moyenne arithmétique simple) est requise pour
chacun des 2 semestres (à l’intérieur d’un semestre, les UE sont compensables).
Dans le cas où cette moyenne n’est pas atteinte, l’étudiant repasse toutes les UE où il a moins de
10/20. Dans le cas où l’UE est scindée en deux ECUE, il ne repasse que la ou les ECUE où il a moins
de 10/20.
L’étudiant garde le bénéfice des UE pour lesquelles il a obtenu une moyenne supérieure ou égale à
10/20.
Les examens de deuxième session sont organisés le cas échéant ; l’étudiant doit être physiquement
présent (pas de visio-conférence, etc.).
Le passage d’une UE (ou ECUE) en session 2 entraine la perte des notes acquises dans le cadre du
contrôle continu en session 1 (notes de mémoire, dossier, cas, …).
Pour plus d’informations sur les modalités des contrôles de connaissance
définies par le service de la scolarité, vous reporter au document concerné
(MCC Master MT).
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10. CONTENU DES ENSEIGNEMENTS
Semestre 3
UE
Pré-Requis
UE1
Management des systèmes
d’informations et
Informatique
UE2
Contrôle Stratégique et
organisationnel
UE3
Environnement
international et contextes
du contrôle de gestion
UE4
Bases de données et
contrôle de la performance
financière
UE5
Mesure et contrôle de la
performance des décisions
économiques
Matières
Comptabilité Financière
Comptabilité de gestion
Informatique
Conception des systèmes d’information pour le
contrôle de gestion
Bases de données pour le système d’information
Rationalités, stratégies et contrôle de gestion
Conception et organisation des systèmes de
contrôle de gestion
Environnement International et contrôle de
gestion
Approches contingentes du contrôle de gestion
Nb d’heures
ECTS
30
0
18
5
22,5
22,50
18
22,5
5
Budgets et écarts
18
22,5
Approches financières globales et planification
22,5
Tableaux de bord stratégiques et opérationnels
22,5
Business Intelligence et/ou Interventions de
professionnels dans une logique de compte
rendus d’expériences
Technologies collaboratives
UE6
Technologies et pratiques du
Progiciels intégrés pour le contrôle de gestion
contrôle de gestion
5
18
5
5
22,5
5
22,5
Semestre 4
UE
UE7
Recherche et contrôle par
activité
UE8
Projet en entreprises ou
tous types d’organisation :
10 semaines
UE9
Stage de fin de Master :
mémoire et soutenance
orale en contrôle de
gestion :
20 semaines
Méthodologie de la
recherche en Sciences de
Gestion
19/01/2015
Matières
Recherche en contrôle de gestion
Approches par activités et par réseaux
Nb d’heures
18
ECTS
5
18
Projet : Contribution à la résolution d’un
problème pratique, en situation, et en
partenariat avec un contrôleur de gestion
5
Mise en situation professionnelle
20
(Matière facultative)
25
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1.1
S3 UE1 MANAGEMENT DES SYSTEMES D’INFORMATION ET INFORMATIQUE
1.1.1 Conception des systèmes d’information pour le contrôle de gestion
Intervenant(s)
Objectifs
Contenu :
ECTS
Modalités & nb
heures
Caractère
MCC
Pré-requis
RUIZ Jacques
- Permettre aux étudiants de comprendre Le rôle des SI pour l’activité de contrôle
- Donner des outils et un vocabulaire permettant de discuter avec des concepteurs de SI
- Faire prendre conscience de la nécessité de contrôler la fonction SI
- La notion de SI
- Les composantes du SI
- Les concepts utilisés en SI
- L’évaluation des SI
- Le Cycle de vie des SI
- Le modèle AMS pour représenter l’organisation et les SI
- Les modèles de flux
- Le modèle conceptuel de données (MEA)
- Le modèle conceptuel de représentation des processus
2,5
 Enseignement à distance
 Enseignement en présentiel
CM : 12
TD : 10,5
TP :
 Stage de XXX semaines
 obligatoire
 facultatif
Ecrit, contrôle terminal 70 % + contrôle continu 30 %
Cours de systèmes d’information de M1
1.1.2 Bases de données pour le contrôle de gestion
Intervenant(s)
Objectifs
Contenu
ECTS
Modalités & nb
heures
Caractère
MCC
Pré-requis
19/01/2015
Jocelyne KNOCKAERT
Comprendre les enjeux des bases de données au sein d’un système d’information de gestion.
Maîtriser les outils de gestion des bases de données et les tableurs.
Introduction aux systèmes d’information
Maîtrise du tableur
Excel Avancé :
 Formules complexes
 Macros
 Consolidation
 Solveur
 Scénario
 …
2,5
 Enseignement à distance
 Enseignement en présentiel
CM : 9
TD :6 + 6
TP :
 Stage de XXX semaines
 obligatoire
 facultatif
Contrôle continu 100 %
Cours de systèmes d’information de M1
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1.2 S3 UE2 CONTRÔLE STRATEGIQUE ET ORGANISATIONNEL
1.2.1 Rationalités, stratégies et contrôle de gestion
Intervenant(s)
Objectifs
Contenu
ECTS
Modalités & nb
heures
Caractère
MCC
Pré-requis
19/01/2015
CHAUVEY Jean-Noël (11,5H)
NARO Gérald (11H)
Présenter l’utilité des principaux outils du contrôle de gestion pour la prise de décision
stratégique et le pilotage des processus au sein de l’organisation.
A travers l’étude des relations entre stratégie, organisation et contrôle, sensibiliser les étudiants
aux dynamiques stratégiques, organisationnelles et comportementales du contrôle de gestion. Il
s’agit notamment d’étudier, à travers une posture interrogative, le rôle du contrôle de gestion
dans les processus stratégiques de l’entreprise, depuis la formation des stratégies émergentes,
jusqu’au contrôle des stratégies délibérées. Le cours est étayé des études de cas donnant lieu à
une présentation sous forme d’exposé, par groupes d’étudiants.
CHAUVEY Jean-Noël :
1. INTRODUCTION : du contrôle instrument de suivi et d’aide à la mise en œuvre d’une stratégie
planifiée au contrôle-processus contribuant à l’émergence des stratégies et à l’apprentissage
organisationnel
2. CALCUL DES COUTS ET STRATEGIE
- Limites et danger des méthodes de calcul de coûts pour la prise de décision stratégique
- ActivityBasTDCosting : l’analyse du couple coût-valeur
3. TABLEAUX DE BORD ET STRATEGIE
- Les TDB comme instruments de mesure de la stratégie
- TDB, organisation et processus
- Les TDB stratégiques : de l’émergence des stratégies à la gestion des contradictions (cf cours G
NARO)
4. DEFINITION DES STRUCTURES DE GESTION
Enjeu de la définition des structures organisationnelles, de leurs relations, et des niveaux de
délégation
NARO Gérald:
1. Processus stratégique et contrôle de gestion :
1.2. Le modèle de la planification stratégique
1.3. Le contrôle financier de groupe
1.4. Le contrôle « stratégico-opérationnel »
2. Stratégie, organisation, contrôle
2.1. Diversité et contingence des relations stratégie/structure/contrôle
2.2. Contrôle organisationnel, comportements et jeux d’acteurs
2.3. Apprentissage organisationnel, compétences stratégiques et capital intellectuel
2,5
 Enseignement à distance
 Enseignement en présentiel
CM : 22,5
TD :
TP :
 Stage de XXX semaines
 obligatoire
 facultatif
Ecrit, contrôle terminal 70 % + contrôle continu 30 %
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1.2.2 Conception et organisation des systèmes de contrôle de gestion
Intervenant(s)
Objectifs
Contenu
ECTS
Modalités & nb
heures
19/01/2015
CHAPELLIER Philippe
Préparer, de façon générale, à une réflexion rigoureuse et critique relative aux outils, aux
méthodes, et aux pratiques du contrôle de gestion.
Pour cela, apprendre à définir et représenter les composantes formelles et informelles des
systèmes de contrôle de gestion, à analyser, selon une perspective contingente, les principales
relations entre ces composantes, à identifier, discuter et appliquer les ressorts méthodologiques
fondamentaux de la conception des systèmes ainsi considérés et, enfin, à distinguer les
approches théoriques de la contrôlabilité des organisations. L’accent est mis sur la recherche de
concepts et de méthodes rigoureusement définis et d’utilisation simple.
1. Introduction : les hypothèses et problèmes fondamentaux du contrôle de gestion : « soit une
organisation identifiable, comptable, et contrôlable ».
Aspects pratiques (communication et partage sur et par les représentations des performances) ;
aspects méthodologiques (choix et limites des langages, comptables notamment, et lectures des
écarts) ; aspects théoriques (principe général de variété requise, hypothèses de quasi-stabilité,
principe d’autocontrôle et de contrôle par interaction, rapports entre formel et informel).
Hypothèses résultantes quant aux compétences attendues des étudiants puis des contrôleurs de
gestion. Cette partie comporte donc une révision critique des concepts comptables
fondamentaux, notamment de résultat et de coût.
2. Les composantes fondamentales des systèmes de gestion : processus de transformation,
processus d’information, processus d’action organisé (rationnel). Notion de système de gestion,
de modèle de gestion, de fonction de décision, de fonction et de structure d’information.
Principes des représentations et propriétés formelles associées. Application critique au cas des
hiérarchies formelles et des réseaux intra et inter organisationnels.
Cette partie comporte une réflexion générale sur le concept de système et ses apports. Elle
introduit les approches subjectivistes des fonctions et systèlmes d’information et par suite les
questions posées par l’identification et la représentation des processus organisationnels.
3. Les systèmes d’objectifs et d’écarts et les logiques de feTD-back « strict » (boucle fermée).
Notion de système normé.
Notion stricte de critère et d’objectif. Liens avec les rationalités. Typologie élémentaire des
critères et objectifs : optimisation et satisfaction, efficience et efficacité. Problèmes
fondamentaux de conception d’un système de critères cohérent : séparabilité, indépendance ;
d’un système d’objectifs cohérent : déclinaisons ascendantes, descendantes, et transversales.
Notion stricte de système à feTD-back. Principe de rétro action et d’auto adaptation. Problèmes
de cohérence et de comparabilité, de délai de contrôle et d’intégrité. Liens avec le principe de
variété.
Cette partie est fondée sur l’étude critique d’exemples empruntés au cadre comptable et
budgétaire.
4. Les systèmes d’alerte et d’anticipation et les logiques de gestion hybrides. Généralisation de
l’analyse du maillage des représentations.
Notion stricte de variable d’alerte ou d’indicateur. Pertinence, production de sens, et
représentations formelles. Problème du « maillage » spatio-temporel des représentations :
analyse critique de quelques exemples, dilemme des rapports entre simplification et
complexification, questions posées par les intersubjectivités.
Notion de système anticipatif (principe de la « boite noire »). Application à quelques exemples
simples.
Conclusion : représentation d’un exemple élémentaire mais complet de système de gestion
« contrôlé ».
2,5
 Enseignement à distance
 Enseignement en présentiel
CM : 12
TD : 10,5
TP :
 Stage de XXX semaines
page 14 / 22
Caractère
MCC
Pré-requis
1.3
 obligatoire
 facultatif
Ecrit, contrôle terminal 100 %
S3 UE3 ENVIRONNEMENTS ET CONTINGENCES DU CONTRÔLE DE GESTION
1.3.1 Environnement International et contrôle de gestion
Intervenant(s)
Objectifs
Contenu
ECTS
Modalités & nb
heures
Caractère
MCC
Pré-requis
Bibliographie
19/01/2015
LACROIX Monique
- Faciliter la lecture d’états financiers établis selon les normes comptables internationales et
l’analyse des informations financières publiées par les groupes internationaux.
- Comprendre les enjeux du reporting financier.
Le contexte international des groupes multinationaux et les enjeux du reporting financier.
Présentation des états financiers consolidés
Présentation de processus internationaux de normalisation
Reporting et communication financière des groupes internationaux
La communication financière externe
2,5
 Enseignement à distance
 Enseignement en présentiel
CM : 22,5
TD :
TP :
 Stage de XXX semaines
 obligatoire
 facultatif
Ecrit, contrôle terminal 100 %
Connaissances de base en comptabilité financière, lecture de l’anglais.
BATSCH L., Le capitalisme financier, Repères, TD. La découverte 2002.
CORMIER D., Comptabilité internationale et anglo-saxonne, Economica, 2002.
LACROIX M., Comptabilité financière approfondie, 3° TD. Vuibert, 2009.
NOBES C., PARKER R., Comparative International Accounting, Prentice Hall, 3° TD, 1991.
PEREZ R., La gouvernance de l’entreprise, Repères, TD. La découverte 2002.
RADEBAUGH L., GRAY S., International Accounting and Multinational Enterprises, J.Wiley& Sons,
4° TDit. 1997.
RAFFOURNIER B., HALLER A., WALTON P., Comptabilité internationale, Vuibert, 1997.
RICHARD J., Pratiques comptables, La Découverte, 1996.
WALTON P., La comptabilité anglo-saxonne, La Découverte, 1996.
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1.3.2 Approches contingentes du contrôle de gestion
Intervenant(s)
Objectifs
Contenu
ECTS
Modalités & nb
heures
Caractère
MCC
Pré-requis
19/01/2015
EGGRICKX Ariel
MAZARS-CHAPELON Agnès
L’objectif fondamental est de questionner les étudiants sur les schémas classiques du contrôle de
gestion, sur leur degré de pertinence pour les organisations non marchandes (ONM), voire le
secteur des services. Cet objectif prioritaire se décline selon les sous objectifs suivants :
Approfondir les spécificités des organisations non marchandes
Approfondir ces spécificités au regard des objectifs du contrôle de gestion
Questionner le modèle du contrôle de gestion : le secteur privé comme modèle pour les
ONM, ou le secteur non marchand comme modèle pour le secteur privé ?
1. Spécificités des organisations non marchandes et de l’évaluation de leur performance.
2. Problématique de la mise sous tension des ONM : quels moyens, quels impacts. L’exemple
des hôpitaux avec le PMSI, et la T2A.
3. Liens entre le contrôle de gestion, le contrôle interne, et le concept de responsabilité.
4. Contingence des mécanismes de contrôle selon les situations de contrôle.
5. Complémentarité entre les structures de contrôle formelles et informelles, entre le principe
d’ordre et de désordre.
6. Situations de changement et réseaux : conséquences sur le contrôle de gestion.
2,5
 Enseignement à distance
 Enseignement en présentiel
CM : 12
TD : 10,5
TP :
 Stage de XXX semaines
 obligatoire
 facultatif
Ecrit, contrôle terminal 70 % + contrôle continu 30 %
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1.4
S3 UE4 BASES DE DONNÉES ET CONTRÔLE DE LA PERFORMANCE FINANCIÈRE
1.4.1 Budgets et écarts
Intervenant(s)
Objectifs
Contenu
ECTS
Modalités & nb
heures
Caractère
MCC
Pré-requis
19/01/2015
AUGE Bernard
Positionner les budgets dans un cadre manageriel et organisationnel
Maîtriser la conception, l’élaboration et le contrôle des budgets
Prendre conscience de la lourdeur et du caractère pervers du cadre budgétaire et envisager
de nouvelles approches
A l’issue de l’enseignement, l’étudiant doit avoir la maîtrise, nécessaire pour concevoir,
mettre en œuvre et auditer un système de pilotage par les écarts budgétaires.
Les déterminants d’un système de gestion et de contrôle budgétaires
Problématiques des écarts budgétaires
Principaux acteurs du système budgétaire et rôles
Les différentes fonctions du système budgétaire
Organisation du système budgétaire
Management du système budgétaire
Remise en cause du système budgétaires et nouvelles orientations
2,5
 Enseignement à distance
 Enseignement en présentiel
CM : 22,5
TD :
TP :
 Stage de XXX semaines
 obligatoire
 facultatif
Ecrit, contrôle terminal 100%
Comptabilité de gestion ; analyse financière ; organisation
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1.4.2 Approches financières globales
Intervenant(s)
Objectifs
Contenu
ECTS
Modalités & nb
heures
Caractère
MCC
Pré-requis
19/01/2015
RAYNAUD Marie-Françoise
Présenter les enjeux, les limites et les modèles du pilotage de la performance financière de
l’entreprise en relation avec l’évolution de l’environnement financier du contrôle de gestion.
1. Environnement financier du contrôle de gestion : modes de gouvernance des entreprises et
fondements théoriques ; culture dominante : la gouvernance de l’entreprise orientée
actionnaires.
2. Contrôle de la performance financière : critères d’appréciation de la performance financière ;
financiarisation et systèmes de contrôle de gestion
3. Limites du modèle dominant et nouvelles orientations
2,5
 Enseignement à distance
 Enseignement en présentiel
CM : 22,5
TD :
TP :
 Stage de XXX semaines
 obligatoire
 facultatif
Ecrit, contrôle terminal 100%
Connaissances de base en comptabilité et analyse financières.
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1.5
S3 UE5 MESURE ET CONTRÔLE DE LA PERFORMANCE ÉCONOMIQUE
1.5.1 Tableaux de bord stratégiques et opérationnels
Intervenant(s)
Objectifs
Contenu
ECTS
Modalités & nb
heures
Caractère
MCC
Pré-requis
AUGE Bernard
TRAVAILLE Denis
Les objectifs de ce cours sont de permettre aux étudiants d’appréhender les modalités du
pilotage de la performance économique et leurs effets sur la comptabilité et le contrôle de
gestion (approches par activités et processus, contrôle de gestion de projet) et d’acquérir un
cadre méthodologique pour concevoir et développer des tableaux de bord opérationnels et
stratégiques, identifier les principaux indicateurs caractéristiques de l’activité d’une organisation
et évaluer les conséquences de ses décisions stratégiques et opérationnelles.
1. Les tableaux de bord de gestion
2. La méthode OVAR
3. Le balancTDscorecard
4. Les tableaux de bord du capital intellectuel
2,5
 Enseignement à distance
 Enseignement en présentiel
CM : 12
TD : 10,5
TP :
 Stage de XXX semaines
 obligatoire
 facultatif
Ecrit, contrôle terminal 70 % + contrôle continu 30 %
1.5.2 Business Intelligence
Intervenant(s)
AVERSENG Céline (9H)
Conférenciers (9H)
Objectifs
Contenu
ECTS
Modalités & nb
heures
Caractère
MCC
Pré-Requis
19/01/2015
Business Intelligence : Mise en situation sur machine (QlickView)
Introduction à la BI
Les sources ETL : le chargement des données dans QV
L’interface de QV : gestion des feuilles, objets de feuille.
Fonctions avancées de QV : feuilles et champs système, instruction Load Inline, groupes de
champs et affichage cycliques, Tableaux croisés dynamiques, modes AND and NOT
Applications (en anglais)
2,5
 Enseignement à distance
 Enseignement en présentiel
CM : 12
TD : 6
TP :
 Stage de XXX semaines
 obligatoire
 facultatif
Ecrit, contrôle terminal 70 % + contrôle continu 30 %
Cours sur les tableaux de bord
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1.6
S3 UE6 TECHNOLOGIES ET PRATIQUES POUR LE CONTRÔLE
1.6.1 Progiciels intégrés pour le contrôle de gestion
Intervenant(s)
Objectifs
Contenu
ECTS
Modalités & nb
heures
Caractère
MCC
Pré-Requis
AVERSENG Céline
L’objectif de ce cours est de sensibiliser les étudiants aux problématiques des ERP, en utilisant
des mises en situations concrètes. Nous utiliserons le progiciel de gestion intégré SAP afin de
travailler sur plusieurs scénarios liés aux métiers de contrôleur de gestion. La grande majorité des
enseignements se fera sur postes informatiques.
Introduction générale PGI/ERP orientée implantation.
Interface du logiciel.
Scénarios de Comptabilité Générale
Scénarios de Contrôle de gestion : création de centres de coûts et d’ordres internes,
engagements…
Scénarios de Gestion de projet
2,5
 Enseignement à distance
 Enseignement en présentiel
CM : 12
TD : 10,5
TP :
 Stage de XXX semaines
 obligatoire
 facultatif
Ecrit, contrôle terminal 100 %
Comptabilité, contrôle de gestion
1.6.2 Technologies collaboratives
Intevenant(s)
Objectifset
Contenu
ECTS
Modalités & nb
heures
Caractère
MCC
Pré-Requis
19/01/2015
SERAN Thui (11,5H)
CHAPPERT Hervé (10H)
Maitriser des outils facilitant le travail collaboratif.
Simplifier la résolution d’équations complexes. Faciliter la compréhension de données ou la prise
de décision grâce à des indicateurs statistiques. Calculer des indicateurs statistiques
Créer des tableaux de synthèse et d’analyse avec des représentations graphiques ;
Optimiser l’utilisation globale du logiciel par une connaissance approfondie.
SQL
2,5
 Enseignement à distance
 Enseignement en présentiel
CM :
TD : 30
TP :
 Stage de XXX semaines
 obligatoire
 facultatif
Ecrit, contrôle terminal 70 % + contrôle continu 30 %
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1.7
S4 UE7 RECHERCHE ET CONTROLE PAR ACTIVITE
1.7.1 Recherches en contrôle de gestion
Intervenant(s)
Objectifs
Contenu
Nb ECTS
Modalités & nb
heures
Caractère
MCC
Pré-Requis
NARO Gérald
TRAVAILLE Denis
Ce cours poursuit plusieurs objectifs :
Présenter les résultats et dernières avancées de la recherche en contrôle de gestion à des
étudiants destinés à occuper les plus haute fonctions en tant que cadres, consultants ou
d’experts de haut niveau, spécialistes du contrôle de gestion.
Sensibiliser les étudiants aux problématiques et méthodologies de recherche en contrôle de
gestion, leur offrant ainsi une première initiation en vue d’une éventuelle inscription en thèse.
Donner aux étudiants un éclairage les fondements, les méthodologies et les avancées de la
recherche en contrôle de gestion.
1. Les fondements conceptuels de la recherche en contrôle de gestion
2. Les paradigmes des sciences sociales
3. Les méthodologies de la recherche
4. Les méthodologies de la recherche action
5. La recherche en comptabilité financière
2,5
 Enseignement à distance
 Enseignement en présentiel
CM : 22,5
TD :
TP :
 Stage de XXX semaines
 obligatoire
 facultatif
Ecrit, contrôle terminal 100 %
1.7.2 Contrôle par activités et par réseaux
Intervenant(s)
Objectifs
Contenu
Nb ECTS
Modalités & nb
heures
19/01/2015
TRAVAILLE Denis
MARSAL Christine
Les objectifs de ce cours sont de permettre aux étudiants d’appréhender les modalités du
pilotage de la performance économique et leurs effets sur la comptabilité et le contrôle de
gestion (approches par activités et processus, contrôle de gestion de projet) et d’acquérir un
cadre méthodologique pour concevoir et développer des tableaux de bord opérationnels et
stratégiques, identifier les principaux indicateurs caractéristiques de l’activité d’une organisation
et évaluer les conséquences de ses décisions stratégiques et opérationnelles.
Le pilotage de la performance par les processus : principes généraux, schéma de pilotage et
déploiement de la stratégie
La maîtrise des coûts et l’approche ABM
Les coûts de revient, la méthode ABC et les portefeuilles de produits
Le pilotage par projets et le contrôle de gestion de projet
Les nouveaux modes d’organisation de la production et les approches du contrôle de gestion par
processus, activités, réseaux et projets
2,5
 Enseignement à distance
 Enseignement en présentiel
CM : 12
TD : 10,5
TP :
 Stage de XXX semaines
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 obligatoire
 facultatif
Ecrit, contrôle terminal 70 % + contrôle continu 30 %
Caractère
MCC
Pré-Requis
1.8
S4 UE8 PROJET ET STAGE
1.8.1 Projet
Objectifs
Contenu
ECTS
Modalités & nb
heures
Caractère
MCC
Pré-Requis
Mettre les étudiants en situation professionnelle durant deux jours par semaine, en alternance
avec 3 journées de cours à l’université en vue de la réalisation d’une mission ou projet (projet de
résolution de problèmes, mise en place de solutions,…).
Stage de 2 jours par semaine pendant 24 semaines, au terme duquel les étudiants doivent
rédiger un rapport de projet, faisant l’objet d’une soutenance devant un jury composé de deux
enseignants du master ainsi que de leur tuteur de stage en entreprise.
La mission en entreprise doit concerner le contrôle de gestion entendu dans un sens large. Par
exemple, peuvent être acceptées des missions d'ordre comptable ou sur les SI.
5
 Enseignement à distance
 Enseignement en présentiel
CM :
TD :
TP :
 Stage de 10 semaines
 obligatoire
 facultatif
Ecrit + Oral : soutenance d’un rapport de projet.
1.8.2 Stage
Objectifs
Contenu
ECTS
Modalités
heures
&
Caractère
MCC
Pré-Requis
nb
Placer les étudiants en situation professionnelle longue (5 mois), de façon à leur permettre de
parfaire leur apprentissage et d’acquérir des compétences professionnelles en vue d’une
insertion rapide dans la vie professionnelle.
Offrir aux étudiants une première expérience favorisant leur insertion professionnelle, dans la
mesure où les stages sont souvent accompagnés d’une embauche sous forme de CDD ou de CDI,
dans l’entreprise d’accueil.
Stage de cinq mois, au cours desquels l’étudiant doit réaliser une mission et rédiger un mémoire,
soutenu devant un jury composé d’enseignants du Master et de son tuteur en entreprise.
20
 Enseignement à distance
 Enseignement en présentiel
CM :
TD :
TP :
Stage de 20 semaines
 obligatoire
 facultatif
Ecrit + Oral : soutenance du mémoire de fin d’étude.
Cf. Notice concernant le mémoire pour de plus amples renseignements
19/01/2015
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