Le logiciel ELSA - Collège Jean Guéhenno à Lambesc

Le logiciel ELSA
(ELSA = Entrainement à la Lecture SAvante)
Deux postes informatiques du CDI (poste 2 et 3) sont équipés du logiciel de lecture ELSA (version
professionnelle), reconnu d’Intérêt pédagogique par le Ministère de l’EDUCATION NATIONALE.
Une présentation complète du logiciel sous forme de fiches téléchargeables (en.pdf) est disponible
sur le site de l’AFL :
http://www.lecture.org/logiciels_multimedias/elsa/elsa.html
Qu’est-ce que la « lecture savante » ?
Pour l’AFL (Association Française pour la Lecture), le lecteur va acquérir une compréhension du
texte dite « savante », en s’exerçant avec les différents exercices proposés par le logiciel. Il sera non
seulement capable de lire des textes différents, mais aussi de comprendre ce qu’il lit et surtout ce qui
est suggéré… Il saura comparer et découvrir… Il apprendra en s’exerçant en autonomie, tout en
utilisant l’outil informatique.
Présentation du logiciel :
ELSA est un logiciel de perfectionnement des compétences de lecture.
Il s’adresse aux élèves du CM1 jusqu’à la fin du collège, sachant déjà lire. Il est utilisé également en
lycée professionnel et en lycée, grâce à la présence de deux bibliothèques (jeunesse et adulte).
La bibliothèque jeunesse est composée de 305 textes différents et la bibliothèque adulte de 155
textes. Les textes ont été choisis par des professionnels (enseignants, bibliothécaires, membres de
l’AFL). Ces textes sont extraits de romans, de documentaires ou d’articles de presse.
La particularité du logiciel est de s’adapter au niveau de lecture, tant au point de vue du
choix des exercices que de la vitesse attendue de lecture. Il accompagne donc le lecteur dans sa
progression en fonction de ses résultats. Les textes deviennent plus complexes au fur et à mesure des
progrès.
Les différentes fonctions du logiciel :
Il comporte 3 fonctions :
- Gestion (inscription des élèves, consultation des résultats,…).
- Aide (information sur chaque série, aide locale lors des exercices…).
- Exercices (3 boutons : entraînement, Exercice au choix ou historique).
Les sept séries d’exercices :
Elles correspondent aux sept capacités différentes constituant l’activité de lecture.
Le bouton Entraînement permet d’accéder aux exercices définis par le logiciel et qui s’enchaînent
toujours dans le même ordre : Série T/ A/ D/ E/ B/ C/et F. Puis l’élève recommence les séries avec de
nouveaux textes.
Le bouton Exercice au choix permet à tout instant de refaire un exercice déjà effectué.
Le bouton Historique offre la possibilité de revoir le dernier exercice fait dans chacune des séries A
/B /D /E ou F.
- La série T : C’est elle qui se rapproche le plus d’une situation de lecture véritable. Elle constitue un
bilan de lecture de départ : l’exercice permet d’évaluer la vitesse du lecteur et sa « compréhension »
(= l’efficacité de sa lecture). Mais elle représente aussi un bilan de lecture intermédiaire qui permet
au logiciel, après la première série de 7 exercices, d’ajuster le nouveau programme de travail (donc la
suite des exercices) aux nouvelles capacités du lecteur. Le logiciel s’adapte ainsi aux progrès. Les
textes des exercices suivants se complexifient…ou se simplifient.
- La série A : Elle permet au lecteur de travailler sur l’élargissement de l’empan de lecture qui peut
être amélioré par l’entraînement, contrairement à l’empan de vision qui, lui, est déterminé par des
contraintes physiologiques.
- La série D : Elle fait travailler le lecteur sur deux compétences.
D’une part, le lecteur doit, dans un texte, localiser les informations. Pour cela, il doit lire
partiellement le texte en un temps déterminé (plus court que le temps nécessaire à une lecture totale),
puis répondre aux questions. Il développe ainsi deux stratégies actives : lecture sélective (il choisit ce
qu’il va lire) et/ou lecture recherche (il recherche des indices induits par la question).
D’autre part, il doit repérer et comprendre la structure de ce texte (ce qui facilite la lecture partielle).
Chaque fois qu’il entre dans le texte, une silhouette du texte apparaît laissant deviner les différentes
parties. Le lecteur doit proposer un titre pour chacune d’elles.
- La série E : Elle fait travailler le lecteur sur l’anticipation des mots dans un texte. Le texte apparaît
en clair. Il faut deviner la suite du texte en silhouette.
- La série B : Elle entraîne le lecteur à élargir l’empan de lecture. C’est un groupe de mots de plus
en plus long qu’il faut retrouver dans la liste qui défile.
- La série C : Elle permet de travailler sur les différences entre les mots qui se ressemblent, soit par
la forme, soit par le sens.
- La série F : Elle permet de mieux comprendre le fonctionnement d’un texte. Des mots sont
positionnés sur une trame du texte. Le lecteur émet des hypothèses sur la globalité du texte.
Pour information, le logiciel ELSA existe aussi en version famille (CD rom ou téléchargement).
Entraînement conseillé : Il est conseillé d’effectuer deux fois par semaine, 30 minutes
d’entrainement (en moyenne deux exercices).
Pour en savoir plus sur les applications de ce logiciel au Collège :
http://www.lecture.org/ressources/index_college.html
Pour télécharger une version d’essai (version pro ou famille) et l’utiliser pendant un mois
gratuitement:
http://www.lecture.org/logiciels_multimedias/elsa/elsa.html
CDI / Collège jean Guéhenno / Année scolaire 2009-2010