CM2 - séquence : jeu télévisé

CM2
-
séquence :
jeu télévisé - TV Game : Where is it ?
A1 Niveau de l’utilisateur élémentaire (introductive ou découverte)
Activités
langagières
Comprendre, réagir
et parler
en interaction orale
Connaissances
Capacités
Culture et lexique
- Se présenter
Demander à quelqu’un de ses
nouvelles et y réagir en utilisant
les formules de politesse les
plus élémentaires : accueil et
prise de congé
- Répondre à des questions et
en poser à propos du nom, de
l’âge, de l’adresse et de la
nationalité… et à propos du lieu
- Les différentes manières de se
saluer en fonction de
l’interlocuteur et du moment de la
journée.
- L’âge
- Codes socio-culturels :
formules de politesse (accueil,
prise de congé, état général)
- Quelques animaux familiers (cat,
dog, rabbit)
Comprendre
à l’oral
- Comprendre des mots familiers - Quelques meubles de la cuisine
(fridge, table, chair, basket)
et des expressions le
concernant, lui (âge, nom,
- Couleurs (black and white)
adresse, état général)
et concernant le lieu
- Des prépositions
Fonctions langagières:
- Where is the black cat ?
- The black cat is under the
table.
- Rebrassage des dialogues de
présentations
- le cas possessif
Grammaire
Phonologie
- Schémas intonatifs
?Good Morning !
?How old are you ?
?I’m 10.
?How are you ?
?I’m fine, thank you.
?I’m not very well !
?Where do you live ?
?I live in Bergerac.
?What’s your nationality ?
?I’m British.
- Rythme
- Bonne réalisation de la
longueur et de la qualité des
sons vocaliques :
- Bonne réalisation des
diphtongues :
- Reproduction correcte des
phonèmes spécifiques à
l’anglais
?What’s your name ?
?My name is …
?Where is the black cat ?
?He is in the fridge.
Lexique :
- quelques meubles de la cuisine
- trois animaux familiers
- deux couleurs
Jouer un sketch
Les prépositions :
under, on, in
Séance
Objectifs de séances
n°
Nouvelles
structures
linguistiques
Structures
linguistiques
à consolider
Lexique
Compétences
linguistiques
Activités
Outils
Supports
Syntaxe
Phonologie
Faits culturels
D’après une séquence élaborée par Alain Didelot
Jouer un sketch simulant un jeu télévisé où un présentateur questionne des candidats sur leur mémoire visuelle (emplacement de divers animaux).
On peut opérer des variations sur l’affiche observée par les candidats (ici, une cuisine avec 6 animaux) . On pourra prendre un paysage avec des personnes, une pièce avec
des objets, etc…
Exemple de dialogues :
The presenter :
Player number one :
The presenter :
Player number one :
The presenter :
Player number one :
The presenter :
Player number one :
The presenter :
Player number one :
The presenter :
Player number one :
The presenter :
Player number two :
The presenter :
Player number two :
The presenter :
Player number two :
The presenter :
Player number two :
The presenter :
Player number two :
The presenter :
Player number two :
The presenter :
- Player number one ! Good evening !
- Good evening !
- What’s your name ?
- My name is Karin.
- How old are you Karen ?
- I’m 11.
- What’s your nationality Karen ?
- I’m Portuguese.
- Where do you live ?
- I live in Paris.
- And how are you Karen ?
- I’m fine, thank you !
- Player number two ! Good evening !
- Good evening !
- What’s your name ?
- My name is Bob.
- How old are you Bob ?
- I’m 10.
- What’s your nationality Bob ?
- I’m British.
- Where do you live Bob ?
- I live in Bordeaux.
- And how are you Bob ?
- I’m fine, thank you !
- Now, look at the picture for 30 seconds.
- OK, turn back !
- Karen, are you ready ?
Player number one : - Yes, I am !
The presenter :
- Question number one : Where is the white cat ?
Player number one : - The white cat is under the table.
The presenter (to the public) : - Is it right ?
The public :
The presenter :
- Yes, it is !
- One point for Karen !
- Bob, question number one : where is the black dog ?
Player number two : - The black dog is in the fridge !
The presenter (to the public) : - Is it right ?
The public :
- No, it isn’t ! The black dog is on the fridge !
The presenter :
- Karen, one point ! Bob zero points !
- Karen, question number two : where is the white rabbit ?
Player number one : - The white rabbit is in the basket.
The presenter (to the public) : - Is it right ?
The public :
- Yes, it is !
The presenter :
- One point for Karin ! Karen : two points ! Bob zero points !
- Bob, question number two : where is the white dog ?
Player number two : - The white dog is on the table !
The presenter (to the public) : - Is it right ?
The public :
- No, it isn’t ! The white dog is on the chair !
The presenter :
- Karen, two points ! Bob zero points !
- Karen, question number three : where is the black rabbit ?
Player number one : - The black rabbit is under the chair.
The presenter (to the public) : - Is it right ?
The public :
- Yes, it is !
The presenter :
- One point for Karin ! Karen : three points ! Bob zero points !
- Bob, question number three : where is the black cat ?
Player number two : - The black cat is in the fridge !
The presenter (to the public) : - Is it right ?
The public :
- Yes, it is !
The presenter :
- One point for Bob ! Karen : three points ! Bob one point !
- And the winner is KAREN !
- Good bye Karen ! Good bye Bob ! See you soon !
Rebrassage, réactivation des salutations et des présentations abordées au CE2 :
1 et 2
?Good Morning !
?How are you ?
?I’m fine, thank you.
?I’m not very well !
?What’s your name ?
?My name is …
?Demander et répondre à
propos d’objets et
d’animaux
?How old are you ?
?I’m 10.
?Where do you live ?
?I live in Bergerac.
?What’s your nationality ?
?I’m British.
?What is it ?
?It’s a dog
?It’s a black dog.
?Show me …
?Point to …
?a fridge, a table, a
basket, a chair
?a cat, a dog, a rabbit
3
?CO / PO :
interrogations et
affirmations
?Jeu de Kim
?black, white
? Localiser
?Where is … ?
?He/She is … ?
?idem
?prépositions : under,
on, in,
?Put Bill on the box
?Jeu de Memory
?CO et PO : formuler
et comprendre Q et R
?Chant : Old Mc
Donald (avec les
animaux ci-contre)
?Activités en
positionnant le
bonhomme (La
boîte a été
fabriquée en
géométrie.
Bill, le bonhomme
en play-mobil a été
apporté par chaque
enfant.)
?Bingo (9 cases)
?PO/CO : s’exprimer
en continu pour
décrire une affiche
(dessin) : The white
dog is on the fridge,
The black cat is under
the table, etc …
PO/CO : questions et
réponses
?affiches avec les 6
animaux
positionnés dans la
cuisine pour chaque
groupe
?affiche de la
cuisine
?Bingo (9 cases)
avec les animaux
positionnés
4
?Localiser
?Idem
?rebrassage des
dialogues de
présentations
- What’s your name ?
- Where do you live ?
- How old are you ?
- What’s your job ?
- What’s your
nationality ?
- How are you ?
+ les réponses
?idem
?Présentation des
skeches aux camarades
(par groupes de 3 :
1 annonceur
et 2 joueurs)
?Idem
?rebrassage des
dialogues de
présentations
- What’s your name ?
- Where do you live ?
- How old are you ?
- What’s your job ?
?Idem
5
6
+ Right, wrong
One point, zero point,
…
Player number one,
number two
?Chant : Old Mc
Donald (avec les
animaux ci-contre)
?affiches diverses
utilisées ci-dessus
?intonation des
questions
7
?Début d’évaluation des
sketches
PO : production orale
Toutes les structures
abordées
précédemment
CO : compréhension orale
Toutes le lexique
abordé
précédemment
CE : compréhension écrite
?CO/PO :
Formulation des
questions et des
réponses
affiches
PE : production écrite