Neuordnung des Hochschulzugangs für beruflich Qualifizierte

Neuordnung des Hoch sch ul z uga ngs f ü r b eruf l i ch
Q ua l i f i z i ert e
E nt sch l i eß ung der
4 . M i t gl i ederv ersa m m l ung
a m 1 8 .1 1 .2 0 0 8
HRK Hochschulrektorenkonferenz
Die Stimme der Hochschulen
A h rs tra ß e3 9
D-5 3 1 7 5 B o n n
Tel.: 02 2 8 / 8 8 7 -0
F a x : 02 2 8 / 8 8 7 -1 1 0
p o s t @ h r k .d e
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Neuordnung des Hochschulzugangs für beruflich Qualifzierte
E ntschließ ung der 4 . M itgliederv ersam m lung am 1 8 . 1 1 . 2 0 0 8
Neuordnung des Hochschulzugangs für beruflich
Q ualifiziert e
I m H i nb l i c k a u f den Q u a l i f i k a t i o ns b eda rf i n der W i s s ens g es el l s c h a f t u nd
a u f di e E rö f f nu ng i ndi v i du el l er Bi l du ng s c h a nc en s o l l t en u nnö t i g e Ba rri eren i m Bi l du ng s s y s t em a b g eb a u t w erden. A u s V era nt w o rt u ng g eg enü b er dem E i nz el nen u nd i m I nt eres s e der Q u a l i t ä t der L eh re s o l l t en di e
Z u g a ng s - u nd A u s w a h l k ri t eri en s o def i ni ert w erden, da s s s i e E i g nu ng
u nd N ei g u ng des L erners o der der L erneri n R ec h nu ng t ra g en.
V o r di es em H i nt erg ru nd u nt ers t ü t z en di e H o c h s c h u l en ei ne N eu o rdnu ng
des H o c h s c h u l z u g a ng s f ü r b eru f l i c h Q u a l i f i z i ert e z u S t u di eng ä ng en, di e
z u ei nem ers t en b eru f s q u a l i f i z i erenden A b s c h l u s s f ü h ren. Z i el s o l l t e s ei n,
di e R eg el u ng en z u v erei nf a c h en, a u f s a c h f rem de K ri t eri en z u v erz i c h t en
u nd E i g nu ng u nd N ei g u ng des E i nz el nen f ü r da s S t u di u m i n den M i t t el p u nk t z u s t el l en. D i e H o c h s c h u l en f o rdern di e L ä nder a u f , f ü r den H o c h s c h u l z u g a ng b eru f l i c h Q u a l i f i z i ert er ei nh ei t l i c h e R eg el u ng en i m S i nn der
Z i f f er 1 . z u s c h a f f en.
G l ei c h z ei t i g b et o nen di e H o c h s c h u l en, da s s di es e N eu o rdnu ng nu r da nn
s i nnv o l l i s t u nd i h re Z i el e errei c h en k a nn, w enn di e S t u di enb edi ng u ng en
den b es o nderen Q u a l i f i k a t i o ns v o ra u s s et z u ng en u nd der b es o nderen
L eb ens s i t u a t i o n v i el er b eru f l i c h Q u a l i f i z i ert er R ec h nu ng t ra g en. E i n h ö h erer A nt ei l b eru f l i c h q u a l i f i z i ert er S t u di ena nf ä ng er erf o rdert w ei t ere
I nv es t i t i o nen i n S t u di enb era t u ng u nd S t u di enp l ä t z e, i n p ro p ä deu t i s c h e
u nd erg ä nz ende L eh ra ng eb o t e, i n ei ne f l ex i b l e S t u di eno rg a ni s a t i o n s o w i e i n f a m i l i enf reu ndl i c h e I nf ra s t ru k t u ren.
S c h l i eß l i c h m ü s s en b eru f l i c h Q u a l i f i z i ert e i n den A u s w a h l v erf a h ren der
H o c h s c h u l en a ng em es s en b erü c k s i c h t i g t w erden. I n der A u s g es t a l t u ng
der V erf a h ren w erden di e H o c h s c h u l en di e O p t i o nen i n Z i f f er 2 b erü c k s i c h t i g en.
1. H o c h s c h ul z ug a n g f ü r b e r uf l i c h Q ua l i f i z i e r t e
1.1 A b s o l v e n t e n e i n e r b e r u f l i c h e n E r s t a u s b i l d u n g
A b s o l v ent en ei ner b eru f l i c h en E rs t a u s b i l du ng erh a l t en Z u g a ng z u
ei nem S t u di eng a ng , der z u ei nem ers t en b eru f s q u a l i f i z i erenden A b s c h l u s s f ü h rt , w enn s i e ei n v o n der H o c h s c h u l e du rc h S a t z u ng g ereg el t es Z u g a ng s v erf a h ren erf o l g rei c h du rc h l a u f en h a b en.
D a s V erf a h ren k a nn ent w eder ei ne H o c h s c h u l z u g a ng s p rü f u ng o der
ei n s o g . P ro b es t u di u m v o rs eh en u nd i s t m i t Bl i c k a u f da s a ng es t reb t e
S t u di enf a c h g es t a l t et .
N a c h erf o l g rei c h em S t u di u m i m ers t en S t u di enj a h r i s t ei n O rt s w ec h s el i n ei nen S t u di eng a ng des g l ei c h en o der ä h nl i c h en F a c h s m ö g l i c h .
E i n F a c h w ec h s el i s t ni c h t m ö g l i c h .
D a s S t u di enf a c h k a nn u na b h ä ng i g v o n der f a c h l i c h en O ri ent i eru ng
der b eru f l i c h en E rs t a u s b i l du ng g ew ä h l t w erden.
W ei t ere b i s h er g eb rä u c h l i c h e K ri t eri en w i e A l t er, W o h ns i t z o der
D a u er der Beru f s t ä t i g k ei t s p i el en i m Z u g a ng s v erf a h ren k ei ne R o l l e.
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Neuordnung des Hochschulzugangs für beruflich Qualifzierte
E ntschließ ung der 4 . M itgliederv ersam m lung am 1 8 . 1 1 . 2 0 0 8
1.2 A b s o l v e n t e n v o n ö f f e n t l i c h -r e c h t l i c h e n A u f s t i e g s f o r t b i l d u n g e n u n d v e r g le ic h b a r e n W e it e r b ild u n g s a b s c h lü s s e n
A b so
Beru
s c h lü
b eru
V o rb
Z u g a
na c h
l v ent en v o n ö f f ent l i c h -rec h t l i c h en A u f s t i eg s f o rt b i l du ng en na c h
f s b i l du ng s g es et z ( BBi G ) u nd v erg l ei c h b a ren W ei t erb i l du ng s a b s s en erh a l t en Z u g a ng z u S t u di eng ä ng en, di e z u ei nem ers t en
f s q u a l i f i z i erenden A b s c h l u s s f ü h ren, i m F a c h i h rer b eru f l i c h en
i l du ng o der i n ei nem a f f i nen F a c h .
ng z u a nderen F ä c h ern erh a l t en s i e, w enn s i e ei n V erf a h ren
Z i f f er 1 .1 du rc h l a u f en h a b en.
2 . Be r uf l i c h Q ua l i f i z i e r t e i n d e n A us w a h l v e r f a h r e n d e r H o c h s c h ul e n
f ü r N C -S t ud i e n g ä n g e
Beru f l i c h Q u a l i f i z i ert e k ö nnen a u f u nt ers c h i edl i c h en W eg en z u m S t u di u m z u g el a s s en w erden, di e di e H o c h s c h u l e a b h ä ng i g v o m P ro f i l des
S t u di eng a ng s def i ni ert ( A u s w a h l v erf a h ren):
W enn i m A u s w a h l v erf a h ren A b s c h l u s s no t en der H o c h s c h u l z u g a ng s b erec h t i g u ng v erw endet w erden, k ö nnen f ü r b eru f l i c h Q u a l i f i z i ert e
a na l o g di e A b s c h l u s s no t en der A u s - b z w . W ei t erb i l du ng en g enu t z t
w erden. S o f ern di e P rü f u ng s na c h w ei s e k ei ne G es a m t no t e a u s w ei s en,
i s t ei n M i t t el u ng s v erf a h ren z u def i ni eren. S o f ern F a c h no t en g enu t z t
w erden, s i nd f ü r b eru f l i c h Q u a l i f i z i ert e Ä q u i v a l ent e z u def i ni eren.
E i ne H o c h s c h u l e k a nn z u s ä t z l i c h m i t Bl i c k a u f da s S t u di eng a ng s p ro f i l
b eru f l i c h e V o rq u a l i f i k a t i o nen p o s i t i v b erü c k s i c h t i g en.
E i ne H o c h s c h u l e k a nn m i t Bl i c k a u f da s S t u di eng a ng s p ro f i l V o ra b q u o t en f ü r b eru f l i c h Q u a l i f i z i ert e a na l o g z u a nderen S t u di erendeng ru p p en ei nri c h t en.
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