A nous la parole 2 - Collège Guy Liard

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Collège Guy Liard
Page 1
10/02/2010jjjjjuin
4, rue Albert Bayet 14120 Mondeville
N° 2 Juin 2009
Responsable de la rédaction :
M Garin, Principal
Rédacteur en chef
Christine Martin, CPE
Comité de Rédaction
- Agathe Poulen, 3e C
- Anais Yonnet, 3e C
- Margot Derboule, 3e A
- Marine Robert, 3e C
- Julie Elie, 3e C
- Marion Polybe, 3e C
- Maëlle Becquet, 3e C
- Jonathan Prod’homme, 5e C
- Thibault Couraye, 5e C
- Tom Fidelino, 6e B
- Victoria Phouthavy, 3e C
- Vincent Chourot 4e A
- Thibault Gérin, 6e B
- Cassandre Malandain, 5e A
Participation de Mme Passoni Chevalier
Dessin de couverture réalisé par Paul Bony,
élève de 3e B
Editorial :
Chers lecteurs,
Voilà donc le deuxième numéro de « A nous
la Parole ! ». A quelques semaines des
vacances d'été, vous apprendrez que ça bouge
au collège Guy Liard, avec des actions de
solidarité et des animations variées... Et la
peinture murale que vous pouvez voir en
entrant dans le collège tous les matins, d'où
vient-elle donc ? Réponse dans nos pages...
Vous trouverez également un dossier sur ce
qui passionne les élèves ces temps-ci :
Facebook, MSN, les jeux vidéo... Les élèves
de Mme Passoni Chevalier se sont essayés à
l'allitération. Une petite touche de sérieux et
de gravité, avec un article sur la crise.
Souvenirs, souvenirs... en page 10, 11, 12 et
13, vous aurez le récit détaillé de tous les
voyages organisés par le collège : Cherbourg,
la journée dans la forêt de Brocéliande, et une
escapade à Paris, terminée par un spectacle
de théâtre. Enfin, pour conclure, une page de
sport pour les passionnés. Nous vous
souhaitons une agréable lecture !!!
Victoria Phouthavy, 3e C
Sommaire :
- ça bouge au collège , pages 3 et 4
- L’atelier graffiti, pages 5 et 6
- Passions, page 7
- A vos plumes, page 8
- Société, page 9
- Souvenirs de voyage,
pages 10,11, 12 & 13
- Métiers, page 14
- Sport, page 15 & 16
le départ de Nathan,
l’assistant d’anglais au grand regret des
élèves !
Toute l’équipe du journal vous souhaite de très bonnes vacances d’été !
A nous la parole
2
Ça bouge au collège…
«Un bouchon un sourire »
L’opération bouchons a été
mise en place par les élèves
de 3ème A aidée de Mlle
Hard. Elle avait pour
objectif de récupérer des
bouchons en plastique ;
ainsi, trois grands sacs de
60 litres ont été remplis.
Cette collecte permettra de
fabriquer des fauteuils
roulants pour les personnes
handicapées.
Thomas Moerman , Dylan
Briard, 3e A
Le kiosque Europe
Le kiosque est un lieu
d'information
concernant
l'Europe
qui
met
à
disposition des adultes et
des élèves des documents
instructifs concernant les 27
pays
de
l'Union
Européenne. Il est installé
dans le CDI. Depuis
environ un mois, nous
avons mis en place un
projet. Nous sommes partis
du constat suivant : un
quartier de Mondeville : la
Vallée Barrey, porte des
noms de capitales ou de
pays européens. Nous les
avons listés et nous avons
préparé des panneaux les
présentant. Il s’agit de
l'Allemagne, de l'Italie, de
l'Espagne, du Danemark, de
la Grèce et de la ville de
Londres.
Nous avons aussi proposé
au chef cuisinier des menus
typiques de certains de ces
pays ; en premier lieu ceux
de
nos
panneaux,
évidemment.
Une semaine de repas
européens a ainsi été
organisée au self. Nous
avons goûté la paëlla, la
salade grecque.
C’était délicieux !
Le kiosque fonctionne grâce
aux responsables : Mme
Barylak, Mme Martin,
Barbara
et
Nicolas,
assistants d’éducation.
Thibault Gerin, Florian
Teisseidre,
Tiphaine
Monchois, Elise Laigneau,
Manon Chales, Charlène
Radigue, Quentin Fayol,
Mathieu Mallet, Baptiste
Prevel, élèves de 6ème s’y
activent le midi.
Avec l’aide de Nicolas,
nous préparons une sorte de
jeu de l'oie permettant
d’apprendre des choses sur
l'Europe.
Je trouve que c'est très
sympa
cette
petite
organisation ; moi même j'y
participe, c'est vraiment
A nous la parole
super! Les responsables
sont supers et très attentifs à
nos idées. Cela m’a donné
l’idée d’aller à la Maison de
l'Europe
chercher
des
documents.
Vive le kiosque Europe!
Thibault Gérin, 6ème B
La chorale
Le jeudi midi, Mme Burlat
a animé l'atelier Chorale.
Un spectacle de fin d’année
a eu lieu le jeudi 18 juin en
soirée au centre socio
culturel de Mondeville.
Mme Passoni Chevalier qui
a participé au choix des
chansons avec Mme Burlat
a animé un atelier écriturethéâtre. Sept filles y ont
participé en cherchant des
rimes, des mises en scènes...
Les CM2 au collège
Les élèves de CM2 de
l’école du Centre, de
l’école des Tilleuls et de
l’école Paul Langevin sont
venus visiter le collège
courant mai et juin. Ils ont
passé une demi-journée
dans l’établissement.
Ils ont découvert
le
fonctionnement du CDI,
l’emploi du temps d’un
élève de 6ème et ont reçu des
conseils pour réussir leur
rentrée au collège.
3
Ça bouge au collège…
De nouvelles activités : une convention entre le collège et le service « Jeunesse » de
la Mairie de Mondeville a été signée. Elle a permis de mettre en place de nouveaux
ateliers le midi dans le foyer des élèves, à la grande satisfaction des élèves !
L’atelier « Percussions »
L’atelier « Course d’orientation » est
animé par Ludovic et Joël le jeudi.
Il est animé par Yann le mardi.
L’atelier « Ludothèque » est animé par
Stéphanie et Aline le vendredi.
A nous la parole
4
L’atelier graffiti :
Après quelques séances consacrées à la recherche d’un thème, la réalisation de la
maquette, de pochoirs et à l’entraînement à l’utilisation des bombes aérosols, les
artistes ont mis leur masque et leurs gants et se sont « lancés » sur le mur.
ORE
Les élèves apprentis graffeurs : Pierrick Nouvel, 4e C, Thibault Couraye, 5e C,
Romain Droit, Jérémy Vigourt, Kévin Dupont, Dorian Jardin 3e B & Florian Denis,
4e A
A nous la parole
5
Kévin Dupont
Romain Droit & Thibault Couraye
« Oré » est un graffeur, artiste de rue. Il a réalisé de nombreuses peintures sur les murs
d’immeubles, dans différents endroits, à Caen, dernièrement dans le bâtiment des lettres de
l’Université de Caen. Il adore l’art précolombien qu’il a découvert en voyageant au Mexique.
C’est de là d’où viennent les têtes de serpents que vous avez peut-être vues dans le centre de
Caen. La rue est son lieu d’expression.
Pour en savoir plus, allez voir son site http ://artore.org
Thibault Couraye, 5e C
A nous la parole
6
Passions
Facebook c'est un peu comme MSN ; on peut
y retrouver des personnes que l'on avait
perdues de vue depuis plusieurs années. On
peut parler avec nos amis. Pour être ami avec
quelqu'un, il faut envoyer une invitation à la
personne en question si celle-ci est inscrite.
L'inscription est gratuite pour tout le monde.
Il suffit juste d'aller sur www.facebook.com.
Ensuite, il faut remplir plusieurs cadres de
renseignements : prénom, nom de famille,
adresse électronique, mot de passe, la date de
naissance et le sexe
On peut alors rechercher nos amis ; leur
envoyer une invitation et leur parler en ligne.
On peut même y mettre des photos, des
vidéos. On peut écrire sur le « mur » de nos
amis ; on peut rejoindre des groupes comme
celui du collège Guy Liard qui y est. Pour
chercher des amis, il faut cliquer sur
« recherche » en haut à droite ; ensuite, taper
le prénom et le nom exact de la personne que
l'on cherche, une liste des personnes portant
ce nom apparaît et il faut trouver la bonne
personne en s'aidant par exemple de la photo
de cette personne.
Agathe Poulen, 3e C
MSN, Windows Live Messenger
Il s'agit d'une boite électronique qui permet
d'envoyer des messages instantanés, des
mails, des fichiers ou d'en recevoir.
Sur MSN, on peut posséder de nombreux
contacts grâce aux adresses électroniques.
De nombreux adolescents et jeunes en sont
fans. Ce système permet de parler avec ses
amis tout en économisant son forfait de
téléphone portable. Malheureusement, MSN a
ses inconvénients : on se rend vite « accro » et
on peut y consacrer beaucoup de temps, donc
on peut oublier de faire ses devoirs, s'isoler,
ne pas sortir...
Ce qui n'enchante pas tous les parents! Alors
attention !
Marine Robert, 3e C
les jeux vidéo :
Mes jeux préférés sont Naruto, One Piece,
Warcraft, Final Fantasy, Ragnarok mais
j'aime aussi : Dawn of War, Tribal wars,
Battle Gear, Need for Speed, Starcraft,
Smackdown vs Raw. Star wars, et Mario
bros.
Pourquoi aimes-tu les jeux vidéo?
J'aime les jeux vidéo parce que ça me détend
et ça m'occupe !
zelda
Quand est-ce que tu joues?
Je joue pendant les weekends et les vacances!
Sur quoi joues-tu?
Je joue sur l'ordinateur, sur la game cube et la
playstation.
Les jeux sont souvent violents, n’est-ce pas?
Tous les jeux vidéo ne sont pas violents ;
certains sont des jeux d'aventure; ils ont aussi
de la stratégie comme les échecs virtuels.
Mais moi je préfère les jeux d'aventure
comme Naruto qui est à la fois un jeu
d'aventure et de combat.
Tom Fidelino, 6e B
le film twilight
Le mercredi 8 juillet 2009, sortira le DVD du
film évènement « Twilight » ; ce film parle
d'une histoire d'amour entre une humaine du
nom de Bella Swan et d'un vampire du nom
de Edward Cullen.Ce film est vraiment génial
et a été inspiré de la célèbre saga Twilight :
fascination, tentation, hésitation, révélation de
Stéphenie Meyer. Les vampires de Twilight
n'ont pas les mêmes pouvoirs que les autres
vampires et ils sont rapides et très forts. Ils
peuvent lire dans les pensées et ils n'ont plus
de sang qui coule dans leurs veines. Certains
vampires de Twilight boivent du sang humain
évidemment mais d'autres comme Edward
Cullen boivent du sang animal !
Thibault Gérin, 6e B
A nous la parole
7
A vos plumes
Mme Passoni Chevalier a donné à ses élèves de 5èmes le sujet de rédaction suivant : la lettre
illustrée à l'allitération.
« Sur une feuille blanche ou de couleur (sans lignes), vous dessinerez une lettre de l'alphabet
que vous illustrerez et vous rédigerez un texte court (deux ou trois phrases) dans lequel
l'allitération (répétition de la sonorité de la lettre) de la lettre illustrée figurera. Le texte
devra être en rapport avec l'illustration, mais il pourra être farfelu.
A vos plumes, à votre imagination, à votre fantaisie…
Gaëlle Lerosier, 5eC
Lise Gahery, & Chloé Rault, 5e C
A nous la parole
8
Société
La crise : économique, sociale…
En ce moment, tout le monde autour de nous ne parle que de la crise. Même si elle ne nous touche
pas tous, enfin, plus ou moins, nous savons bien que l'économie, l'immobilier, le pouvoir d'achat,
les entreprises, le chômage et surtout le moral des adultes, tout ça va mal...
Mais cette crise, comment s'est-elle déclenchée ? Pourquoi semble-t-elle aussi catastrophique ?
Pire que la crise de 1929, d'après certains. Et surtout, va-t-on s'en relever rapidement, ou nous
faudra-t-il subir des années encore les conséquences de cette catastrophe économique ?
L'ampleur de la crise : Il y a déjà eu une
très importante crise économique en 1929
(les années en « 9 » seraient-elles maudites ?)
Toutefois, le mécanisme de la crise de 1929
est différent du mécanisme de la crise
actuelle. Elle s’est déclenchée aux USA, au
cœur même du système capitaliste. Le
fonctionnement de ce système est le suivant :
de nombreux américains, puissants ou non,
achètent des actions afin de faire fructifier de
l'argent, donc de s'enrichir. Très souvent, ils
empruntent de l'argent aux banques (un
crédit) pour acheter ces actions. L'économie
américaine est donc fragile (c'est un « géant
aux pieds d'argile »), le capital est fictif : on
possède telle somme d'argent, mais c'est un
nombre; on ne tient pas les billets à
proprement parler dans ses mains. Ce qui
s'est passé, c'est tout simplement que le
système a craqué. Trop d'actionnaires qui ont
emprunté trop d'argent. Et après des
informations inquiétantes sur l'état des
actions, tout le monde s'est précipité pour
vendre ses propres actions. La valeur de ces
dernières a donc chuté. Résultat : tout le
monde s'est retrouvé ruiné. Les actionnaires
ne pouvaient plus rembourser les banques à
qui ils avaient emprunté de l'argent; celles-ci
ne peuvent plus donner aux entreprises, qui
sont aussi en difficulté car la consommation
baisse fortement, du fait que tout le monde
ait perdu beaucoup d'argent. Elles font
faillite, licencient leurs employés, ce qui ne
fait qu'aggraver la situation... Et c'est un
cercle vicieux. Mais cette fois, la crise
actuelle s’est déclenchée dans le domaine de
l’immobilier. Vous avez sans doute déjà
entendu parler des fameux « subprimes » ?
Les gens qui les utilisent achètent des
maisons à crédit, en empruntant de l'argent.
Seulement quand ils doivent le rendre, les
intérêts sont très élevés. Mais ce n'est pas
grave, car comme les prix des maisons
augmentent constamment, on peut toujours
revendre la maison plus cher qu'on ne l'a
achetée. Donc, au final, ça fait un gros
bénéfice... Mais la crise est arrivée comme
un ouragan et par conséquent, plus
d'acheteurs pour des maisons qui coûtaient
les yeux de la tête. Les acheteurs
malchanceux ne s'en sortent pas, se
retrouvent à la rue. Le nombre incroyable
d’utilisateurs de ce « crédit à risque ». Ceci
ne fit qu'ajouter à l'ampleur de la crise qui
touche
toute
l’Europe.
Tout ceci est si compliqué ! Mais peut-être
faut-il voir la crise du bon côté... En ce
moment, ce n'est pas très facile, avec la vie
qui devient plus chère, le chômage en
hausse... mais sur le long terme, peut-être
nous permettra-t-elle de changer nos
habitudes, de trouver des systèmes différents
(Est-ce la fin du capitalisme?), plus
respectueux
de
l'homme
et
de
l'environnement car la question de l’avenir
de la planète devient un sujet préoccupant.
Cela nous forcera peut-être au partage, à la
solidarité, à une consommation plus modérée.
A suivre... Victoria Phouthavy, 3eC
Merci à Mr Murlin pour sa leçon sur la crise de 1929 !
A nous la parole
9
Souvenirs de voyage
Cherbourg
Le 2 mars, nous avons quitté le collège à 9h15
avec la compagnie de bus Pierrot Voyages
pour nous rendre dans la Manche.
Lorsque nous sommes arrivés au Planétarium
de Ludiver, nous avons fait des groupes : celui
de Mme Hard et de Carine puis celui de M Cuq
et M Murlin.
L’objectif du séjour était d’apprendre à
fabriquer des fusées à eau, de visiter le
planétarium puis une exposition sur le système
des planètes et le système solaire.
Le site s’appelle « Ludiver ».
Les groupes de Mme Hard et Carine se sont
d'abord rendus toute la matinée au planétarium
puis à l'exposition sur les planètes et le
système solaire. Les groupes de Mr Cuq et Mr
Murlin sont allés fabriquer des fusées à eau. Le
midi, nous avons mangé dans un coin très
sympa à Ludiver ! L'après midi, les élèves de
Mr Cuq et Mr Murlin ont lancé leur fusées à
eau dans un des jardins de Ludiver grâce à un
compresseur à air.
Ensuite, nous avons échangé les ateliers. Nous
avons ensuite regagné l'auberge de jeunesse de
Cherbourg. Les répartitions dans les chambres
ont été faites par les professeurs. Le lendemain
matin, nous sommes partis pour la Cité de la
mer. Les groupes de M Cuq et M Murlin sont
allés visiter le sous-marin « Le Redoutable » et
les groupes de Mme Hard et Carine sont allés
dans la Cité de la Mer pour faire une visite
guidée des aquariums.
Ensuite, les groupes ont été inversés. Le midi,
nous avons mangé près de la Cité de la Mer.
Puis nous avons repris le bus pour aller à l'île
de Tatihou.
Un groupe a fait la visite guidée de l'île et
l'autre la visite du musée maritime. Pour aller
sur l'île, nous avons pris un bateau amphibie ;
il avait des roues et lorsque la mer est basse, il
roule sur le sable. Nous l'avons pris avec plein
de vagues à l'aller et au retour. Nous avons
chanté sur le bateau. Sur l'île, il y avait
beaucoup de vent; ce qui était un petit peu
dommage, car nous avons eu froid.
Ensuite, nous sommes repartis de l'île sur le
bateau et nous avons rejoint le bus pour
reprendre la route et rentrer au collège.
Lors de ce séjour, nous avons participé à un jeu
concours sur les requins et nous avons tous
gagné un livre. Nous sommes arrivés au
collège à 18h40, tous très enchantés de notre
séjour !
Une projection du film du séjour a été
organisée le 5 juin au collège avec nos parents
et les professeurs!
Un grand merci aux professeurs !
Anais Yonnet, 3eC
Brocéliande
Les élèves des classes de 5e C et de 5e A
encadrés par Mme Passoni, Mme Guivarch, M
Leduc et M Drevet Choteau-Tisso se sont
rendus à Brocéliande, le 7 mai.
« Nous avons visité le château de Comper,
avec les guides conteurs Claire et Maud qui
nous ont raconté des histoires puis nous avons
entendu des militaires tirer au mortier. Nous
sommes rentrés dans le château et nous avons
vu la première scène consacrée à Merlin et ses
différentes
formes
humaines.
Nous nous sommes rendus dans la forêt du val
sans retour et avons vu l'arbre d'or qui est
formé de quatre arbres brûlés suite à un grand
incendie et qui sont conservés dans l'état pour
rendre hommage aux cinq pompiers les plus
gravement touchés pendant l'incendie de
1996.»
Jonathan Prod’homme, 5e C
A nous la parole
10
Visite du Palais de la Découverte de Paris
Les élèves de 4ème A et de 4ème C, ainsi que deux élèves de 4ème B, du collège Guy Liard de
Mondeville, sont partis à Paris le 27 février 2009. Le but de ce voyage était d’assister à la
représentation théâtrale de Cyrano de Bergerac d’Edmond Rostand à la Comédie-Française. Nous
l’étudions en classe. Le spectacle ayant lieu le soir, nous avons profité de ce temps libre pour aller
visiter le Palais de la Découverte dans le 8ème arrondissement de la capitale.
Ce monument possède de nombreuses sculptures intérieures et extérieures. L’entrée est
impressionnante avec sa grande porte et ses colonnades. A l’intérieur, il
y avait un grand dôme vitré et au sol une très grande mosaïque.
Dans les différentes salles du musée, on pouvait faire plusieurs
activités (sur le bois, sur l’astronomie…). Nous avons découvert deux
thèmes plus particulièrement, l’électrostatique spectaculaire et
l’astronomie.
L’astronomie
La salle du nombre
L’électrostatique
(voyage dans la galaxie) :
pi :
spectaculaire :
Nous avons visité
La personne qui nous a présenté
Lorsque nous sommes entrés dans le une salle où les
cette activité, nous a expliqué le
planétarium, la salle était en forme de murs
étaient
fonctionnement de l’électricité :
dôme avec au milieu un projecteur recouverts
du
notion de conducteur et d’isolant ;
qui diffusait une lumière telle que nombre pi qui est
les particularités des électrons.
toute la galaxie pouvait être infini
(environ
Nous avons participé à plusieurs
représentée
au-dessus
de
nos
têtes.
3.14).
expériences :
On se serait cru au milieu d’une nuit Ce
nombre
une sur les champs magnétiques
étoilée. Un présentateur nous a commence d’un côté
avec « l’attraction des cheveux »
montré les différentes constellations du plafond et tourne
(très impressionnante) et une autre
et comment on se repérait avec les plusieurs fois autour
sur la conductivité du corps
humain avec « le passage de
étoiles.
de la pièce sans
l’électricité dans la chaîne
jamais
s’arrêter.
humaine ».
Dans cette pièce, un
ordinateur
nous
permettait
de
comprendre
quelques
théories
mathématiques.
Le projecteur du planétarium
Champ magnétique
Nombre pi
Mais la journée ne faisait que commencer et nous
avions encore tant à faire…
Alexandre B., Pierrick N., Maxime P. & Charles R.
A nous la parole
11
Un Spectacle saisissant
Bonne prestation des acteurs de la Comédie-Française, le 27 février 2009,
lors de la représentation de la pièce Cyrano de Bergerac d’Edmond
Rostand.
Prestation
Les
acteurs
de
la
Comédie-Française,
dirigés
par
Denis
Podalydès, le metteur en
scène, ont fait une bonne
prestation en respectant le
texte de la pièce dont les
répliques étaient bien sûr
apprises par cœur et dites
sur scène sans micros.
La voix des acteurs portait
loin et ces derniers
s’exprimaient clairement,
ce qui fait que l’on
comprenait
bien
les
paroles.
Leurs gestes s’alliaient à
leurs paroles comme s’ils
vivaient vraiment la pièce.
par une patte. Un sous-sol
était aussi utilisé et se
situait en-dessous de la
scène. Et une porte posée
au milieu de nulle part
servait d’entrée. Le sang
était lui représenté par des
pétales de roses, tandis
que les tirs de fusil et de
canon
eux
nous
enfumaient.
Mise en scène
Les
changements
de
décors
se
passaient
lentement,
ce
qui
provoquait
chez
les
spectateurs une attente
nerveuse.
Le décor que nous avons
le plus aimé est celui de
l’acte II : « La Boutique
de Ragueneau ».
Le décor descendait du
plafond : des sacs de toile
étaient accrochés sur une
planche de bois. L’on
voyait des poulets pendus
Costumes
Les costumes, créés par le
couturier
Christian
Lacroix, étaient bien
réalisés, comme ceux des
Cadets de Gascogne,
fidèles
compagnons
d’armes de Cyrano, avec
leur chapeau sur lequel
flottait une plume.
Mais on a pu relever
quelques anachronismes
comme, par exemple, les
voleurs qui portaient une
casquette.
A nous la parole
La casquette existait-elle
au XVIIème siècle ?
Impression
d’ensemble
Très bonne interprétation
des acteurs et histoire
saisissante
qui
suit
parfaitement le livre !
Les acteurs ont aussi su
transformer, par leur jeu
exceptionnel, un passage
du livre assez ennuyeux
en
quelque
chose
d’amusant.
La pièce est toutefois un
peu longue (3h à peu
près),
avec
certains
passages
où
l’on
s’ennuyait
un
peu
(heureusement rares !).
Le public, assis dans la
salle,
avait
l’air
d’apprécier la pièce car
nous avons retenu les
acteurs sur scène, à la fin
de la représentation, grâce
à de longues minutes
d’applaudissements.
Thomas C, Francky P,
Damien H, Thomas D.
12
Escapade à Paris
Le vendredi 27 février 2009, nous partons du collège à 6h00 du matin pour rejoindre Paris
en bus.
Après environ 3h30 de voyage et une demi-heure d’arrêt, nous atteignons le Palais de la
Découverte malgré quelques embouteillages, mais en ayant pu admirer la Tour Eiffel dès la
sortie du tunnel de St Cloud.
Après la fin de notre visite, nous repartons à pied par les Champs-Elysées d’où l’on peut
voir l’Arc de Triomphe, et rejoignons le jardin des Tuileries, se trouvant à côté du Louvre,
pour manger.
Ce jardin est magnifique, avec ses deux fontaines où l’on peut se poser et se laisser
distraire un peu, malgré quelques pigeons voraces.
Après avoir mangé, nous nous dirigeons vers le Musée du Louvre et ses innombrables
galeries.
La visite terminée, nous marchons dans la capitale où l’on peut admirer la Seine et ses
bateaux mouches, les statues et les lampadaires d’époque, pour rejoindre la Cathédrale NotreDame de Paris qui est imposante et majestueuse, avec ses vitraux colorés. Devant, nous ne
sommes pas les seuls à l’admirer : de nombreux touristes et badauds sont présents.
Mais nous n’avons pas le temps de nous attarder et repartons jusqu’à la rue de Rivoli, en
croisant le 34ème festival des Césars.
Nous sommes de retour au Carrousel du
Louvre pour manger, et, en repartant pour
rejoindre la Comédie-Française, nous pouvons
admirer Paris et ses monuments illuminés.
Le décor de la Comédie-Française est également somptueux : tapis rouges, dorures, balcons…
Après presque trois heures de spectacle –Cyrano de Bergerac d’Edmond Rostand- nous
rejoignons notre car et repartons, en passant devant un spectacle sublime : la Tour Eiffel
scintillante.
Nous sommes de retour à 3h30 pile du matin, comme cela était prévu, exténués mais ravis
Pauline, Constance, Mathilde, Meaghan & Brice
de notre journée à Paris
A nous la parole
13
Métiers
Le métallier : c'est un professionnel des métaux qui travaille dans l’industrie, le bâtiment
ou l’artisanat. Il porte des noms différents : chaudronnier, serrurier, tôlier, métallierposeur, menuisier métallique… Il travaille sur les aciers, le fer, l’aluminium qu’il coupe,
trace, découpe, cintre, usine, forge, plie, lime…
Le métallier découpe
après l’avoir tracé, du
métal en feuille, en tôle
ou en tube à partir de
schémas de plans ou de
modèles. Il utilise des
outils à main ou des
machines
spéciales
comme des plieuses, des
cisailles, des rouleuses. Il
assemble les pièces par
soudage,
boulonnage,
rivetage ou collage. Dans
l’industrie, pour tracer sur
des pièces de métal, il
utilise l’outil informatique
- le traçage assisté par
ordinateur (TAO). Il
travaille en atelier. Le
respect de règles de
sécurité et le port de
vêtements spéciaux sont
obligatoires.
Il
porte
souvent
des
charges
lourdes. Dans le bâtiment,
le métallier est souvent
menuisier sur métaux ou
travaille dans le domaine
de la serrurerie. Il prépare
et pose tous les systèmes
de fermeture intérieurs ou
extérieurs
de
portes,
fenêtres et grilles en
métal, aluminium ou PVC
et portails, des cuves en
ferraille. Cette activité
s’exerce le plus souvent à
l’abri sur des chantiers.
« Je veux faire ce métier
car ça me plaît beaucoup
et je sais comment souder.
J'espère aller au lycée
Jules Verne pour y faire
le
BEP
métallerie
chaudronnerie. Mon
oncle m’a donné cette
idée. Il est chef en
métallerie. »
Vincent Chourot, 4e A
Mon stage à l’ICEP
Courant janvier 2009, j’ai
effectué un mini stage à
l’ICEP qui se trouve près
du CIFAC, à Caen. J’ai
découvert le métier de
cuisinier. Le matin, j’étais
en observation et l’après
midi, j’ai participé au
rangement de la cuisine.
Les plats qui sont
préparés sont servis en
restauration ou mis à la
vente à emporter. Ce
stage m’a permis de
réaliser combien il est
important d’être à l’heure,
de s’appliquer.
Le métier de cuisinier est
passionnant
mais
difficile ; moi, je pense
que finalement, je ne suis
pas faite pour ce métier.
Enfin, c’est très important
de faire des stages et de se
rendre compte de la
réalité
d’un
métier.
Margot Derboule, 3eA
A nous la parole
Mon stage de 3ème en
entreprise :
J'ai choisi de faire ce
stage à France 3 BasseNormandie. Le 1er jour,
je suis allée en salle des
montages
avec
mon
maître de stage où nous
avons rejoint Bruno, le
spécialiste des montages.
Il est chargé d'organiser,
de mixer, de résumer et de
monter les vidéos des
reportages. L'après-midi,
je suis partie en reportage
avec l'équipe dont la
mission
consistait
à
interviewer un groupe : le
« Camion jazz ». Le 2ème
jour, je suis retournée en
salle des montages afin de
mettre à jour le reportage
sur le «Camion Jazz »
puis je suis allée en salle
des mixages. L'aprèsmidi, je suis à nouveau
allée en reportage. Cette
fois-ci, nous nous sommes
dirigés vers une librairie
du centre ville de Caen où
nous avons interrogé une
certaine Sophie Lucet,
auteur de « Traverser
l'oubli ». Enfin, j'ai suivi
une conférence ; elle
rassemble
tous
les
journalistes qui d'exposent
les reportages proposés
par le directeur.
J'ai trouvé ce stage
passionnant
et
très
instructif !
Marion Polype, 3e C
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Sport
Le saviez-vous : un champion de France de force athlétique au collège ?
La Force Athlétique, ou Powerlifting en anglais, est un sport de force. Elle consiste comme
l'haltérophilie à lever des barres, mais elle s'en distingue par ses mouvements techniquement
plus basiques, où les charges sont plus lourdes et où l'amplitude est plus réduite.
« Je pratique la force
athlétique, depuis six
mois avec mon cousin
Thomas Castule qui en
fait depuis cinq mois. Les
séances
d'entraînement
ont lieu tous les jours
même le samedi. Les
horaires sont de 17h à 20h
le lundi, le mercredi et le
jeudi puis de 17h à 21h le
vendredi et de 14h30 à
17h30 le samedi!
Les performances de
Thomas Castule et les
miennes sont :
-en développé couché : 75
kg
-développé couché en
temps d'arrêt : Thomas =
47,5 kg et moi = 50 kg
-flexions de jambes : 75
kg
-soulevé de terre : 90 kg
-soulevé de terre surélevé
: 100 kg (facile)
Avant chaque séance,
nous faisons de 10 à 15
minutes d'abdominaux. A
la fin de chaque séance,
une série de lombaires
avec un peu de dorsaux et
de triceps. Quand nous ne
faisons pas de développé
couché, nous faisons du
développé alterné pour
que nos épaules se
développent.
Nous
nous
sommes
qualifiés pour les finales
de France
à Troyes.
Thomas Castule est arrivé
2ème aux demi-finales
de France.
J'ai terminé 1er de ma
catégorie !
Le 4 et 5 avril, nous
sommes allés à Troyes
pour
participer
aux
championnats de France
de Force athlétique. J'étais
dans la catégorie des
moins de 56 kg avec un
poids de corps de 40,6 kg.
Thomas Castule était dans
les moins de 67,5 kg avec
un poids de 62 kg. Dans
la catégorie des 56 kg, il y
avait vingt compétiteurs.
Dans les moins de 67 kg,
ils étaient 25 dont le
champion du monde:
Diong Vichet.
Valentin & Thomas
Nos performances :
- 120 en soulevé de terre
- 90 en flexion de jambes
- 70 en développé couché
Nous avons atteint un
total de 280 kg. Le
champion du monde
Diong Vichet a fait une
très bonne performance :
300 en soulevé de terre et
A nous la parole
200 en flexion de jambe.
Il a obtenu un total de
607,5 kg²
Thomas Castule s’est
classé 4ème dans sa
catégorie. J'ai terminé
premier dans la mienne,
en décrochant le titre de
Champion de France.
Grâce à notre total de
poids soulevé, Thomas et
moi sommes repartis avec
un record de Basse
Normandie
tous
les
deux. »
Valentin PELLERIN, 3e B
Flexion sur jambes :. Ce
mouvement consiste à
descendre en position
accroupie (jusqu'à ce que
les
cuisses
soient
horizontales) et à se
relever,
une
barre
reposant sur l'arrière des
épaules.
Développé
couché :
L'athlète est en position
allongée. Il tient la barre,
bras tendus au-dessus de
la poitrine, l'amène au
contact de la poitrine et la
relève. (après une pause
de 1 seconde).
Soulevé
de
terre :
L'athlète saisit la barre au
sol et la soulève jusqu'à ce
qu'il soit complètement
debout, la barre restant au
niveau des hanches.
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Sport
Compétition individuelle gymnastique 2009
13 filles du collège Guy Liard ont participé et 10 filles ont été qualifiées pour la compétition
académique. Bravo les filles !
Classement du 11 mars :
- Benjamines 1997 (sur 26) :
- 9ème: MOUCHEL Lucie (62,70 points)
-14ème: SINGAL Léa (60,20 points)
- Benjamines 1996 (sur 36):
-13ème: ADAM Camille (63,45 points)
-14ème: BOULENT Marlène (63,40points)
-22ème: MALENFANT Fanny (60,40)
-25ème: MALANDAIN Cassandre (60,00)
-26ème: GUILLAUME Romane (59,30)
- Minimes 1995 (sur 27) :
-17ème: COCHET Mylène (60,60 points)
-18ème: BIELECKA Pauline (60,10 points)
-19ème: GADOUM Bérénice (59,10 points)
-20ème: BELAL Malvina (57,40 points)
- Benjamines honneurs (sur12):
-5ème: HARREL Mélissa (56,90 points)
-7ème: DOUETIL Margot (55,60 points)
A nous la parole
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