PO N E Y E C O LE 2 013 - Poney école

PONEY ECOLE 2013
Sommaire
Sommaire
2
Avec PONEY ECOLE, 150 000 enfants découvrent les bienfaits
de l’équitation
4
2 questions à Serge Lecomte, président de la Fédération
Française d’Equitation
4
Tout savoir sur l’opération « Poney Ecole »
5
3 questions Laëtitia Dumont, Directrice de l’école
de Ploubazlanec (22)
6
Poney Ecole de la vie
7
3 questions à Blandine Bruyat Caussarieu, ergothérapeuthe
à l’Association Le pied à l’étrier (Fosses, 95)
7
Le poney centre d’intérêt
8
3 questions à Régis Bouchet, expert fédéral en pédagogie
8
Les poney clubs facteurs d’animation des territoires
9
3 questions à Patrick Devedjian, président du Conseil Général
des Hauts-de-Seine
9
L’Equitation en France
10
3 questions à Priscille Le Grelle, médecin
11
La Fédération Française d’Equitation assure une mission
de service public
• Elle a délégation du Ministère des Sports pour le développement des pratiques, de la
formation et de la compétition.
• Elle est agréée par le Ministère de l’Agriculture pour contribuer à l’amélioration génétique
du cheval en France.
Pour en savoir plus : www.fe.com
Le projet éducatif
de la Fédération Française
d’Equitation
Favoriser une vie en société dans le respect
des autres, de la vie animale et du milieu
naturel.
La FFE en chifres
La ilière équestre en France
• Plus de 700 000 licenciés
• +60 % de cavaliers en 10 ans
• 8 000 centres équestres adhérents
• 25 000 emplois directs
et 20 000 emplois induits
•3
ème
fédération olympique française
• 2ème fédération équestre mondiale
• 1er employeur sportif privé en France
• Une ilière économique équilibrée
Donner le goût de l’acquisition et de la
transmission des savoirs.
Promouvoir les bienfaits des activités
physiques et sportives.
Développer le goût de l’efort et des
satisfactions qu’il donne.
Valoriser l’engagement et le sens des
responsabilités.
Sites
www.fe.com
poneyecole.fe.com
2
Avec
Poney Ecole
150 000 enfants
découvrent les bienfaits de l’équitation
2 questions
à Serge Lecomte, président
de la Fédération Française
d’Equitation
Du 20 avril au 6 juillet, 150 000 écoliers sont attendus dans les poney
clubs de France. Cette opération portée par la Fédération Française
d’Equitation et les poney clubs est menée en partenariat avec le
ministère de l’Education Nationale.
Les poney clubs ofrent aux enfants des écoles primaires la possibilité
de venir découvrir l’univers du poney lors de demi-journées de
découverte. Le poney présente de multiples atouts pédagogiques
inédits pour les enfants.
Qu’est-ce qui vous donne coniance
en cette opération Poney Ecole ?
Une activité co-éducatrice encouragée par l’Education Nationale
Le relais important de l’Education Nationale et
la collaboration entreprise avec les mairies et les
collectivités territoriales. Notre opération rejoint des
besoins de santé publique.
Le partenariat mis en place entre la
Fédération Française d’Equitation et
l’Education Nationale permet de faire des
poney clubs, un prolongement des salles
de classe. Les outils pédagogiques imaginés
pour l’occasion permettront aux moniteurs
et aux professeurs des écoles de bâtir leur
visite du poney club à leur gré.
L’activité poney est co-éducatrice : elle
complète l’éducation donnée par les parents
et l’enseignement dispensé en classe. La
fédération apporte soin et vigilance aux
programmes de progression en équitation.
Au il des ans, elle a développé une
pédagogie centrée sur la relation entre
l’enfant et le poney. Les moniteurs sont
formés pour permettre une progression
respectueuse du développement psychomoteur de l’enfant. Le programme proposé
dans le cadre de Poney Ecole est une
découverte de ce mode d’enseignement
ludique et accessible.
La collaboration entre l’Education Nationale
et la fédération a permis de rapprocher
les exigences des programmes scolaires
et le monde du poney. L’équitation
s’inscrit dans les activités physiques et
sportives « pour l’adaptation aux diférents
environnements. »
L’apprentissage de la vie à l’école du poney
Par le biais du poney, les enfants sortent
du monde du virtuel, ils apprennent à se
confronter à la réalité tout en s’amusant.
C’est une façon douce et progressive de
se préparer à la réalité de la vie et à ses
diférentes étapes. En s’occupant de son
poney, l’enfant apprend à s’ouvrir à ce
qui l’entoure. Pratiquer l’équitation c’est
entrer dans une grande famille qui réunit
tous les amoureux des animaux. Le jeune
cavalier apprend rapidement les règles
de vie en communauté au contact des
plus expérimentés dans une ambiance
intergénérationnelle et fraternelle.
Au poney club, le jeune cavalier est
responsable du bien-être de son poney.
Il va donc observer l’animal, apprendre à
le connaître, pour pouvoir répondre à ses
besoins. Chaque acte posé a ensuite des
conséquences sur les réactions du poney.
L’enfant apprend progressivement et
intuitivement la notion de responsabilité.
PONEY ÉCOLE 2013
Les clubs qui ont adhéré en deux mois à l’idée d’inviter
des classes à venir découvrir leur poney club. Nous
voulons faire partager à tous les enfants les joies
qu’apportent les poneys.
L’adéquation entre les objectifs de l’Education
Nationale et des clubs de la fédération. Notre projet
est ludo-éducatif. C’est un atout pour les activités
peri-scolaires des écoles.
Quelles sont les raisons
de l’engouement des enfants
pour le poney ?
Le poney les rassure. Il est à leur taille. Il a l’habitude
des enfants. Il se laisse caresser. Expressif, il se fait
comprendre par un langage non verbal qui est familier
aux enfants.
Venir au poney club est l’une des premières occasions
pour l’enfant de montrer son autonomie pour se
poser vis-à-vis de sa famille, dans une activité où il
est l’acteur principal. Le poney est tout un univers.
Le brosser, le préparer, le mener en main comptent
autant que le monter.
C’est une activité accessible. Chaque enfant a un poney
club près de chez lui et les tarifs sont à la portée du plus
grand nombre de familles.
C’est une grande leçon de choses de la vie : les cycles
des saisons, la nature, la vie animale…
Alors que le virtuel envahi notre quotidien le poney
permet d’efectuer un véritable retour au réel.
A poney, l’enfant est plus grand et voit les choses de
plus haut. Cela lui plaît. Le poney est un médiateur
né. Il rassure les timides. Il tempère les audacieux. Et
surtout, le poney, c’est se faire des copains, passer de
bons moments et avoir des tas de choses à raconter.
DOSSIER DE PRESSE
3
Tout savoir
sur l’opération « Poney
L’opération Poney Ecole est une
initiative de la Fédération Française
d’Equitation pour faire connaître
au plus grand nombre d’enfants
les
bienfaits
de
l’équitation.
Prolongement du travail efectué
en classe, l’opération a été conçue
en collaboration avec l’Education
Nationale. De nombreux outils
pédagogiques sont mis à la disposition
des enseignants pour préparer cette
demi – journée sportive en amont
et continuer à la faire vivre après la
visite.
Rendez-vous sur
poneyecole.fe.com
Avec ce site web dédié à l’opération, la fédération
facilite la prise de contact et la préparation de la
visite de la classe au poney-club.
Une carte interactive permet de trouver le poney-club participant à l’opération le plus
proche de son école. En deux clics on arrive sur le calendrier du poney-club choisi et l’on
peut prendre contact avec lui pour organiser la sortie.
Des ressources pédagogiques adaptées à chaque cycle scolaire sont également
disponibles en ligne. Elles permettent de préparer la sortie et d’intégrer le monde du
poney aux apprentissages fondamentaux. La demi-journée passée au poney-club
devient un prolongement de l’enseignement dispensé à l’école.
Avec TroP ToP, l’école devient un
jeu d’enfant !
Le poney TROP TOP accompagne les enfants d’un
bout à l’autre de l’aventure. Avec lui, ils redécouvrent
les mathématiques, l’histoire, le vocabulaire, les
proverbes et citations sous forme de iches avec
de petits exercices. Une façon ludique de mobiliser
les acquis des élèves au cours de l’année et de leur
montrer que ce qu’ils apprennent sur les bancs de
l’école peut être utile ailleurs.
A l’issue de la visite, les enfants recevront un
« Diplôme Poney Ecole » ainsi qu’un livret illustré
« Ma visite au poney-club » qui présente en dessin
la vie du poney club et qui comporte un jeu de
vocabulaire pour retenir les mots de l’univers du
poney.
Educateurs partenaires
La fédération a reçu le soutien de l’Education
Nationale pour élaborer le programme de Poney
Ecole et mettre en concordance les pédagogies.
Objectif : ofrir aux écoles une activité sur mesure
s’inscrivant parfaitement dans les objectifs scolaires.
Les Académies sont parties prenantes du projet
dans sa promotion et sa mise en œuvre locale.
Cette opération s’inscrit dans le cycle d’une année
scolaire. Elle permet une véritable collaboration
entre les deux éducateurs que sont le professeur
des écoles et le moniteur d’équitation.
C’est la première action d’envergure qui donne
vie à la convention passée entre la Fédération
Française d’Equitation et le ministère de l’Education
Nationale.
4
3 questions
Ecole »
à Laëtitia Dumont, directrice
de l’école de Ploubazlanec (22)
Enseignante auprès des maternelles
pour qui elle a monté un projet d’équitation
scolaire d’une semaine en 2012.
Programme type
DUréE
GroUPE 1
GroUPE 2
Accueil
10 mn
Chacun des deux groupes prend part aux deux ateliers
Atelier découverte du milieu
Atelier équitation
1 poney pour 2 enfants
Découverte du club
et contact avec le poney
Baptême poney en main
dans un espace sécurisé et aménagement
du milieu
2 x 45 mn
15 mn
Temps d’échange puis remise des baptêmes et documents promotionnels
Conseil : À chaque groupe est attribuée une couleur. Chaque enfant se voit remettre une
signalétique de couleur (ruban, bracelet, gommette, petite marque sur la main...) qu’il conservera
lors de la séance. Cela permet de s’assurer à chaque instant qu’un enfant est bien dans son
groupe. 5 minutes sont prévues entre chaque rotation.
Quels sont les enseignements
que vous tirez de votre expérience
d’équitation scolaire avec vos classes
de moyenne section?
Nous avions un objectif pour les élèves : les ouvrir à
d’autres expériences dans un milieu inconnu. Elargir
leurs champs. Apprendre à respecter un animal. Y
aller en classe rendait l’activité accessible à l’ensemble
de nos élèves et c’était la première fois pour tous. En
rentrant les enfants en parlent à la maison. Mis en
coniance par le moniteur, certains enfants se sont
dépassés au cours des séances d’équitation scolaire,
d’autres moins.
Nous explorons des compétences déjà développées en
classe ; le Vivant : l’alimentation (herbivore, carnivore
étude alimentation du poney), le déplacement ; la
lecture, l’écriture, le vocabulaire. Le poney est une
porte d’entrée qui ouvre à d’autres animaux.
Quel conseil donneriez-vous à un(e)
collègue qui souhaite participer à
Poney Ecole ?
Poney Ecole
en bref…
Y aller en petits groupes permet de proiter plus
intensément du contact avec l’animal. Je leur
recommande car c’est vraiment intéressant et
enrichissant pour les enfants. La sortie en poney
club illustre et rend nécessaires les règles de vie de la
classe. Si l’enfant est turbulent ou agité, avec le poney
ou avec ses camarades, la relation avec le poney ne
marche pas.
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Comment situez-vous le poney
parmi les autres activités d’éveil ?
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PONEY ÉCOLE 2013
Les enfants s’investissement personnellement. Ils sont
plus attentifs. Ils n’apprennent pas plus vite mais c’est
pour nous un point de départ pour travailler plein de
domaines ensuite. Cela attire l’attention des élèves,
ils sont plus actifs que d’habitude ! C’est nouveau. Le
poney est bien plus interactif qu’un poisson dans un
aquarium de l’école. Une de mes petites a vraiment
accroché à l’activité. Elle s’est ouverte et épanouie,
alors qu’en classe elle était vraiment en retrait. Depuis,
elle continue le poney en dehors de l’école.
DOSSIER DE PRESSE
5
Poney Ecole
de la vie !
L’équitation tient compte du développement de l’enfant dans toutes
ses dimensions. C’est un sport complet ! Aptitudes physiques,
psychologiques, motrices et intellectuelles : l’équitation prend
en compte les cavaliers en herbe sous tous leurs aspects. Elle les
accompagne tout au long de leur croissance en développant leurs
capacités et en renforçant les apprentissages scolaires.
Plan social
Plan afectif
L’enfant découvre le langage du poney : il
lui faut trouver les gestes et les mots justes.
Pour cela, il apprend à écouter. Monter à
cheval enseigne la patience, la persévérance
et l’humilité : il en faut pour ajuster sa
posture, dominer ses émotions et répondre
aux besoins de l’animal.
Au poney club, l’enfant s’adapte à un
univers et à des personnes nouvelles avec
leurs codes, leurs règles, leur langage. La
communauté que forme le poney club
permet au jeune cavalier de développer des
qualités qui lui seront utiles tout au long de
sa vie.
Au sein de sa famille, l’enfant est un petit
dont les adultes s’occupent. Au poney club
c’est lui qui s’occupe d’un poney 3 ou 4 fois
plus gros que lui. Il le brosse et le dirige
de manière autonome. Cette inversion de
posture apprend à l’enfant à choyer un autre
que lui et le décentre de sa personne. Le
jeune cavalier prend peu à peu conscience
qu’il est responsable du bien-être de son
poney. L’enfant développe une relation
afectueuse avec son animal et met en
place un langage intuitif. Une relation de
coniance mutuelle se tisse entre eux.
Plan psychomoteur
Les mouvements du corps de l’enfant
indiquent au poney ce qu’il doit faire. On
appelle « aides » la pression des pieds,
des jambes, des bras ou l’ajustement de la
posture de l’enfant qui indique au poney
comment appréhender l’environnement.
Le jeune cavalier doit donc apprendre à
coordonner ses mouvements avec ce qu’il
voit et ce qu’il veut faire. Diriger un poney
demande précision et concentration !
Plan cognitif
Avec l’équitation, l’enfant trouve un monde
à sa mesure pour satisfaire son insatiable
curiosité. Du fonctionnement du poneyclub à celui du poney, le jeune cavalier
apprend beaucoup en observant et forge sa
connaissance sur l’expérience. Il regarde le
poney pour comprendre à mille petits signes
comment se sent sa monture et quelles
relations il a avec son environnement. Les
petits citadins découvrent la nature, son
fonctionnement et les limites qu’elle impose.
Le poney-club ce sont aussi plusieurs métiers
qui se croisent au il des saisons.
6
3 questions
à Blandine Bruyat Caussarieu,
ergothérapeuthe à l’association
Le pied à l’étrier (Fosse, 95)
Les étapes du développement psychopédagogique de l’enfant
Entre 3 et 9 ans, de la maternelle au primaire, l’enfant réalise des progrès fulgurants.
Ses caractéristiques et ses capacités physiques, physiologiques et intellectuelles se
transforment vite. Les moniteurs des poney clubs adaptent les activités et leur posture pour
un apprentissage qui respecte le développement du jeune cavalier étape par étape.
Après avoir été monitrice, Blandine
travaille avec un public exclusivement
handicapé depuis 13 ans. Pour elle, le poney
a autant de bienfaits pour un enfant normal
que pour un enfant handicapé.
Le Pied à L’Etrier accueille une trentaine
de personnes en individuel par semaine et
une douzaine de groupes venant d’instituts
d’enfants handicapés de la région.
Quel est l’apport du contact avec
l’animal aux diférentes étapes de
l’enfance ?
Au début du primaire, monter un poney stimule
le repérage spatial, et incite l’enfant à évoluer dans
un monde en 3D. Il apprend à anticiper ses gestes en
fonction du parcours. Du point de vue psychologique,
un vent de liberté soule sur l’enfant. Il devient un
outil transitionnel pour se détacher des parents !
L’enfant est le maître. Le poney lui apprend toutefois
à canaliser ses désirs : il doit se comporter de manière
correcte avec l’animal, sinon, il n’avance pas !
Au début de l’adolescence, les enfants remettent
en cause les paroles des adultes. Au Poney-Club, ils
doivent écouter les conseils des moniteurs et se les
approprier. L’ado mal dans son corps devra bouger en
harmonie et se réapproprier son corps qui commence
à changer. Avec le poney tout est question d’équilibre
et d’acceptation de son schéma corporel
Quel est l’intérêt des activités
physiques et sportives pour l’enfant ?
L’enfant sort de chez lui et se décentre de son écran
: il va voir ailleurs, et rencontrer d’autres gens. Le
sport permet d’entretenir sa forme et de lutter
contre l’obésité. L’équitation a le mérite aujourd’hui
de combiner sport individuel et sport d’équipe et
c’est nouveau ! Et puis l’on monte à poney dehors : ça
change de l’ordinaire. On travaille en se promenant :
on découvre des chemins inaccessibles dans la voiture
de ses parents ! En hiver, il faut se motiver : c’est une
activité qui apprend à se dépasser.
Quels sont les atouts spéciiques de
l’équitation à poney pour les petits ?
Les grands bébés améliorent ou découvrent le bon
fonctionnement de la marche. Le mouvement du
pas du poney répercuté sur le cavalier qui monte à
cru ressemble à un 8. Il prépare le bassin et tous ses
muscles à sa propre marche, sans toucher terre. Le
poney rééduque dans un bon mouvement. Pour les
touts petits, le balancement du cheval rappelle le
cocon du ventre maternel : protecteur, doux et chaud,
car la température est plus élevée que la leur (38°C).
PONEY ÉCOLE 2013
DOSSIER DE PRESSE
7
Le poney
objet de
tous les regards
Le poney s’impose avec sa nature
animale. Il crée un centre d’intérêt
immédiat qui amène l’enfant à
l’observer attentivement pour
le comprendre et l’anticiper.
observer pour comprendre
La journée type
d’un poney en liberté
Le poney est un herbivore. Il passe 15
à 16 heures à manger, 6 à 7 heures à se
reposer, 1 à 2 heures à se déplacer. Le
reste du temps est consacré aux activités
de confort, d’observation et aux rapports
sociaux. C’est un animal social qui aime le
contact de ses congénères.
La relation entre l’enfant et le poney est au
cœur de la pratique de l’équitation. Monter
à poney, c’est instaurer un dialogue avec sa
monture. Pour cela le jeune cavalier passe
beaucoup de temps à observer le poney.
Sa curiosité lui permet de se décentrer de
sa propre personne pour bien identiier les
habitudes du poney, ce qu’il aime, ce qu’il
évite.
Ce faisant, l’enfant apprend qu’un autre être
vivant fonctionne diféremment de lui. Cela
lui permet de progresser plus généralement
dans sa relation aux autres êtres vivants.
réalités de la vie
Au contact des poneys, l’enfant observe
leur comportement et leurs particularités :
organisation de la vie en groupe, contacts
avec ses congénères, particularités de ses 5
sens, rythme quotidien de ses occupations,
alimentation…
En progressant dans la connaissance du
poney et de ses aptitudes, le cavalier
apprend les réalités de la vie. Les besoins du
poney sont bien réels. Par le biais de l’animal,
l’enfant éveille sa conscience au monde qui
l’entoure et à la vie en communauté. Il entre
à la fois en relation avec le poney et avec
les autres enfants et adultes dans un cadre
déini.
8
3 questions
à Régis Bouchet, expert fédéral
en animation
Quelles sont les actions que vous
menez pour favoriser la pratique de
l’équitation pour tous ?
• Quand une classe arrive, je veux d’abord qu’elle
trouve un accueil sécurisé. Le matériel est adapté
aux écoliers, la taille des poneys aussi. Ils sont
parfaitement dressés et habitués à la présence
d’enfants curieux qui découvrent un nouvel
environnement.
• Le programme de la sortie doit s’inscrire dans le rôle
pédagogique global de l’école. Sécurité et pédagogie
permettent à l’opération de s’inscrire dans la
réforme des rythmes scolaires. Les écoles doivent
être accueillies dans des établissements labellisés
Ecole Française d’Equitation. Un tel label implique
que le personnel soit diplômé d’Etat et que le club
réponde à un cahier des charges en phase avec les
attentes du public.
En quoi le poney est-il un maître
d’école ?
A l’école, l’enfant qui n’aime pas apprendre y
est obligé. L’équitation inverse la mécanique de
l’enseignement ! Le poney va susciter chez l’enfant
l’envie d’apprendre. L’animateur est un architecte : il
dispose d’un espace, construit son terrain sur lequel
les enfants expérimentent des situations : réussites,
échecs. On conduit les enfants vers la réussite au lieu
d’interdire. L’animateur interroge les acteurs pour
identiier avec eux les problèmes, leur apporter des
éléments techniques et déterminer les solutions qui
auraient pu être mises en place. Une belle ouverture
vers l’entraide.
Pourquoi monter à poney est-il
structurant pour l’enfant ?
Quand l’enfant chevauche le poney, il est privé de ses
appuis naturels, il ne peut plus se déplacer sur ses
pieds. Le petit d’homme doit chercher de nouveaux
procédés pour maîtriser la situation, tourner, avancer
et s’équilibrer. Monter à poney apprend aussi à
gérer ses émotions : lors de la découverte du trot,
l’appréhension des enfants diminue à mesure que la
complicité naît avec l’animal. Et leur progression n’est
pas contrôlée par le maître d’école ni par l’animateur.
L’enfant s’auto-évalue : ai-je bien ramassé la balle
? Suis-je passé par les plots jaunes ? Il acquiert
progressivement une autonomie certaine.
Les poney clubs facteurs
d’animation des territoires
Par ses activités, le poney club est en interaction perpétuelle avec son environnement. Grâce aux
animaux, il amène à la ville les valeurs de la nature. Grâce à l’animation qu’il crée, c’est un foyer de
rayonnement fort dans les zones rurales.
Le poney : un phénomène
de société
Le phénomène poney initié dans les années
1970 par le Poney Club de France a créé un
véritable engouement pour l’équitation.
Grâce aux poney clubs, les coûts des poneys
sont mutualisés entre tous les cavaliers, ce
qui rend la pratique très accessible. Résultat
1 million de familles sont aujourd’hui
concernées par l’équitation qui est l’un des
3 sports les plus pratiqués en France.
Animateur de territoire
Pour une équitation durable
Les activités équestres sont en phase avec
les attentes des familles parce qu’elles
allient plaisir, pédagogie et nature. Véritable
entreprise, le club participe au dynamisme
de la vie économique locale par l’emploi de
toute une équipe. Ce sont aussi de nombreux
prestataires qui le mettent en permanence
en lien avec son environnement.
L’équitation est un sport de pleine nature.
Adopter un comportement respectueux
de l’environnement est donc une évidence
pour tous les professionnels et les cavaliers.
Aux côtés de ses partenaires, la fédération
s’est engagée dans des actions en faveur de
pratiques durables, comme la participation
à la Semaine du Développement Durable
ou la création de documents, de chartes, de
panneaux, de trophées, etc.
PONEY ÉCOLE 2013
DOSSIER DE PRESSE
9
L’équitation
en France
L’équitation comporte de nombreuses pratiques diférentes.
Les principales sont les séances hebdomadaires, les stages, les
animations, les promenades, les randonnées et les compétitions.
Sport pour tous
Les séances hebdomadaires sont l’occasion d’une activité sportive régulière.
Les stages sont une immersion dans le monde des poneys. Ils accélèrent les
apprentissages et permettent de passer de bons moments avec des cavaliers avec qui
on partage la même passion.
Les animations sont des programmes d’activités spéciiques autour du cheval.
Les promenades permettent de passer un moment agréable avec son cheval dans la
nature.
Les randonnées sont de grandes promenades à cheval comportant au moins une halte
ou un bivouac où l’on s’arrête avec les chevaux pour un repas ou une nuitée.
Les compétitions ofrent un large éventail de disciplines où chacun recherche
la meilleure performance et acquiert le goût du dépassement de soi.
ouvert aux publics sensibles
Le site Internet
www.fe.com
Il comporte une rubrique disciplines
équestres qui vous permet de découvrir
les 30 disciplines équestres codiiées par
la FFE.
10
Le poney est une formidable source d’épanouissement pour les enfants ayant
des diicultés d’intégration, comme pour ceux présentant un handicap
moteur ou mental. De nombreuses activités permettent de dépasser
la peur, d’apprendre à s’airmer, à se réapproprier son corps, à se sentir
responsable puis ier.
Facteur de santé publique
Au Vème siècle avant Jésus-Christ, Xénophon écrivait déjà : « le cheval est un
bon maître, non seulement pour le corps mais aussi pour l’esprit et le cœur ».
Comme tous les sports, l’équitation est facteur de bonne hygiène de vie. C’est
aussi un sport qui a l’avantage d’être symétrique et de solliciter un très grand
nombre de muscles. De plus, la posture du cavalier l’amène à se redresser pour
voir loin tout en bougeant en permanence au rythme du mouvement du poney,
ce qui est bon pour le développement de sa musculature abdominale et dorsale.
3 questions
à Priscille Le Grelle,
médecin
En quoi la pratique d’un sport
est-elle importante pour le jeune
enfant ?
Au-delà des bienfaits psychomoteurs, sensoriels ou
sociaux du sport, il faut lui ajouter un atout propre
au monde d’aujourd’hui. Les enfants sont de plus en
plus sédentaires, le monde du virtuel envahit leur
quotidien (ordinateurs, jeux vidéo). Ils sont également
plus citadins et disposent de moins d’espace. Les repas
changent, les plats tout-préparés rendent les équilibres
alimentaires plus diiciles à trouver. Le sport devient
un levier d’action eicace contre l’obésité infantile
qui explose en France (+16% des enfants sont obèses
selon le CNAO*). L’obésité est un facteur d’exclusion
surtout à l’école. Plus tôt l’enfant intègre dans son
rythme de vie la nécessité de pratiquer un sport pour
son équilibre, plus il le fait dans sa vie d’adulte.
Quels sont les atouts de l’équitation
pour la santé ?
C’est un sport extraordinaire pour l’enfant : il se
pratique en plein air et ouvre au monde du vivant, il
reconnecte au réel. L’équitation est le sport du voyage
et de la curiosité. L’équitation est un des seuls sports
qui propose une multitude d’approches et diférentes
disciplines adaptables à l’enfant (et non l’inverse).
La démarche est constructive et accessible à tous,
garçons et illes de tout âge. C’est également un sport
facile à pratiquer en famille. L’enfant y développe de
multiples intelligences : visuelle, corporelle, inter et
intra personnelle et naturaliste.
Y-a-t-il des précautions
à prendre ?
Dès lors que l’enfant est bien équipé et porte une tenue
adéquate pour pratiquer l’équitation, c’est un sport
accessible à tous. Les moniteurs qui les encadrent
ont une double formation à la fois tournée vers la
pédagogie de l’enfant et le monde du poney.
C’est un sport très accessible et de plus en plus conseillé
comme thérapie pour des enfants en situation de
handicap et comme activité extra scolaire pour le
développement de l’enfant.
* CNAO Collectif National des Associations d’Obèses.
PONEY ÉCOLE 2013
DOSSIER DE PRESSE
11
Contacts presse
Fédération Française
d’Equitation
Parc Equestre
41 600 LAMOTTE BEUVRON
[email protected]
02 54 94 46 15
Agence Droit Devant
Inès d’Ussel
7 rue des Chantiers
78000 VERSAILLES
[email protected]
01 39 53 53 33