Descriptif | School Profile - French

Descriptif | School Profile
Admissions, 525 Fenimore Road, Mamaroneck, New York 10543
Maternelle et CP | Nursery, Pre-Kindergarten, Kindergarten, and Grade 1
85 Palmer Avenue, Scarsdale, NY 10583
Primaire | Grade 1 - Grade 5
111 Larchmont Avenue, Larchmont, NY 10538
Secondaire | Grade 6 - Grade 12
145 New Street, Mamaroneck, NY 10543
Antoine Agopian
Director of Admissions
Phone: 914.250.0400
Email: [email protected]
Marine Heraud
Associate Director of Admissions
Phone: 914.250.0401
Email: [email protected]
Projet educatif : le Lycée Franco-Américain de New York offre à un public d’élèves international une éducation bilingue et
biculturelle, en français et en anglais. Il encourage l’excellence, le développement personnel et le respect des diversités culturelles.
Histoire
Lorsque la FASNY a ouvert ses portes en 1980, elle ne
comptait que 17 élèves de maternelle. Aujourd’hui, en pleine
expansion et internationalement reconnue, la FASNY accueille
plus de 840 élèves de la Petite Section de maternelle à la
Terminale. L’éducation bilingue et biculturelle s’adresse à des
familles américaines, des expatriés français, des familles
franco-américaines ou encore à des familles provenant de plus
de 50 pays.
Programmes scolaires
Les cours sont soigneusement articulés de manière à
promouvoir le bilinguisme. Tous les cours en langue anglaise
suivent un programme comparable à celui des meilleures
écoles américaines. Les cours, les manuels et les méthodes en
langue anglaise sont dispensés par des enseignants
anglophones. Tous les cours en langue française suivent le
programme scolaire français officiel et sont assurés
exclusivement par des enseignants francophones comme
préconisé par le Ministère de l’Education nationale.
Ecole maternelle : En plus du développement social et
moteur de l’enfant, l’objectif primordial de l’école maternelle
à FASNY est l’acquisition du langage. Durant ces trois années,
une grande partie des cours est assurée en français afin de
permettre l’acquisition de bases solides qui seront
indispensables pour les apprentissages de l’école élémentaire et
secondaire. Cette acquisition s’opère grâce à des activités
académiques, motrices, et artistiques qui permettent à l’enfant
d’acquérir le langage tout en travaillant les compétences
relatives à l’école maternelle. En outre, les élèves non
francophones bénéficient de cours de soutien linguistique en
français en petite, moyenne et grande section et les élèves non
anglophones qui en ont besoin, bénéficient de cours de soutien
linguistique en anglais. Ces dispositifs s’effectuent en petits
groupes et en fonction des besoins. Enfin, afin de consolider les
acquis linguistiques, une matinée en classe d’immersion en
anglais ou en français est également mise en place.
Ecole primaire : En cours préparatoire, on privilégie encore
le français. L’apprentissage de la lecture s’effectue d’abord en
français puis à partir du 2ème trimestre en anglais. Du CE1 à la
3ème, le programme est bilingue. Les cours d’anglais, l’histoire
du monde et l’histoire amèricaine sont enseignés en anglais.
Les cours de français, les mathématiques, l’histoire Europèenne
et la géographie sont enseignés en français. Les sciences, la
musique, l’art, l’éducation physique et l’informatique font
partie des matières enseignées dans les deux langues selon les
classes. Le programme d’anglais met l’accent sur la culture et
les traditions américaines tout en offrant une grande variété de
styles et de sujets littéraires, et encourage la réflexion critique.
Le programme français traite en profondeur l’histoire de
France tout en perfectionnant la maîtrise de la langue française
et en approfondissant les concepts analytiques et
mathématiques. Un programme de soutien linguistique et
académique est proposé pendant et après les heures de cours
pour répondre aux divers besoins de nos élèves.
Ecole secondaire : L’école secondaire est divisée en deux
ensembles. Le premier qui correspond à la Middle School
américaine comprend les classes de la 6ème à la 4ème. Le
deuxième qui correspond à la High School comprend les
classes de la 3ème à la Terminale. Le programme est tout à fait
bilingue de la 6ème à la 3ème. Le niveau des cours enseignés en
anglais équivaut à celui des meilleures écoles privées de la
région de New York. A partir de la 3ème, l’accent est mis
progressivement sur la préparation aux épreuves du
Baccalauréat et, pour la majorité des élèves, de l’option
internationale (OIB). Une part importante est également
accordée à la préparation aux études supérieures, que celles-ci
s’effectuent en Amérique du nord, en France ou dans d’autres
pays anglophones ou francophones.
Résultats du Baccalauréat
Avec un taux de réussite de 100%, les résultats obtenus aux
épreuves du Baccalauréat par nos cinq dernières promotions
ont été excellents et parmi les meilleurs en Amérique du nord.
Ainsi, 93% des candidats sur cinq ans ont obtenu une mention.
Lors de la session du Baccalauréat 2013, 42% des candidats
ont obtenu une mention Très Bien. Une de ces élèves a
d’ailleurs eu la meilleure moyenne au Baccalauréat (19.94)
pour l’ensemble des établissements français d’Amérique du
nord.
Clubs et activités périscolaires
A tous les niveaux, les élèves sont encouragés à participer aux
nombreuses activités périscolaires proposées. Les programmes
extrascolaires de la FASNY offrent un vaste choix de clubs et
d’activités périscolaires aux élèves de maternelle et de primaire
ainsi qu’une garderie et un programme d’études surveillées.
Au collège et au lycée, la vaste majorité des élèves participe
aux nombreuses activités proposées parmi lesquelles on peut
citez : le club théâtre, le yearbook, le journal de l’école, le club
mathématiques, le magazine littéraire, le ciné-club, le club
d’art dramatique, le club débat et la chorale, le Conseil des
Elèves... Dès la 6ème, les équipes sportives (mixtes) de la
FASNY pratiquent le football, le basketball, le softball, le
baseball, le tennis, le cross-country, l’athlétisme et le rugby.
Ces équipes rencontrent régulièrement des établissements de
l’Association Athlétique du Fairchester.
Demande d’inscription à la FASNY
Les parents qui souhaitent faire une demande d’inscription à la
FASNY doivent remplir un formulaire d’inscription disponible
sur notre site Internet. Tout élève non anglophone peut être
admis dans n’importe quelle classe. Toutefois, à partir de la
grande section, les élèves doivent posséder un niveau de
français adapté à la classe dans laquelle ils souhaitent s’inscrire.
Les enfants non francophones pourront être admis en petite et
moyenne sections de maternelle. Une évaluation est souvent
nécessaire pour déterminer le niveau académique et
linguistique du candidat. Pour tout renseignement
complémentaire, visitez notre site Internet www.fasny.org ou
contactez M. Antoine Agopian, Directeur des Admissions, au
914.250.0400 ou à [email protected]
Mission: To provide a bilingual and bicultural education, in French and in English, to an international student population
and to promote academic excellence, personal development, and appreciation for diverse cultures.
History
Since its founding in 1980, FASNY has grown from a
17-student, two-teacher nursery school into a thriving,
internationally recognized institution. The School now
enrolls approximately 840 students from Nursery through
Grade 12. FASNY offers a bilingual and bicultural education
to a student population of local American families, French
expatriate families, French-American families, and
international families from more than 50 countries.
Academic Program
The curriculum is carefully organized to promote
bilingualism. All English courses are taught as they would
be in any competitive American independent school, with
anglophone teachers, teaching methods, and textbooks.
Similarly, all French courses are taught as they would be in
France, with francophone teachers, as prescribed by the
French Ministry of National Education.
Pre-School: Language acquisition complements the
development of social skills and fine and gross motor skills as
the essential goals FASNY’s preschool program sets for each
child. Because reading is taught first in French in First
Grade and only later that year in English, much of the
preschool curriculum is taught in French in order to
establish the strong language base needed for the reading
process. Language development in both French and English
is an integral part of all academic, motor, and artistic
activities, and is emphasized in all of the preschool skills
taught. As part of this program, non francophone or non
anglophone students receive additional linguistic support
with a specialist in small groups. Furthermore, in order to
support language acquisition, one morning is devoted to an
immersion class in either French or English.
Lower School: In first grade, the curriculum still favors
French in the number of hours taught. The reading process
is introduced first in French and by the second trimester in
English. The curriculum in Grades 2 through 9 is bilingual.
English language arts, social studies and American history
are taught in English. French language arts, mathematics,
and European history/world geography are taught in
French. Science, music, art, and computers are bilingual
subjects depending upon the grade level. Although
American culture and traditions are emphasized, the English
curriculum includes a variety of literature, genres, and
topics, and encourages creative and critical thinking. The
French curriculum provides in-depth knowledge of French
history and language arts, and emphasizes strong math and
analytical skills.
Upper School: The Upper School houses two divisions:
Middle School (Grades 6 through 8) and High School
(Grades 9 through 12). The curriculum for students in
Middle School is completely bilingual. Courses taught in
English are comparable to those at the best independent
schools in the New York area. Starting in ninth grade,
students begin preparing for the French Baccalauréat and, in
many cases, the International Option of the Baccalauréat
(OIB). Another important focus during high school is placed
on preparation for university studies, whether in North
America, France, or other anglophone or francophone
countries in the world.
Academic Honors
Since opening a 12th grade class five years ago, FASNY’s
seniors have had outstanding results. All of our students
received their French Baccalauréat. Ninety-three percent
earned honors (“mention”) from the French Ministry of
National Education. In 2013, 42% of our students earned
highest honors possible (“mention très bien”). One student
had the highest grade (19.94/20) in all the French Schools in
the United States.
Extracurricular Activities & Athletics
Students at every grade are encouraged to participate in a
variety of extracurricular activities. FASNY’s After-School
program offers many choices for Pre-school and Lower
School students, including extended daycare, study hall and
many after-school clubs.
In the Middle and Upper Divisions, the majority of FASNY
students participate in the School’s rich, extracurricular
programs, which include yearbook, school newspaper,
student government, math club, literary magazine, debate
club, cinema club, green club, photography club, drama
club, chamber singing, rock music club, musical theater, and
other activities. Interscholastic varsity and JV teams include
boys’ and girls’ soccer, basketball, rugby, cross country, track
and field, tennis, as well as girls’ volleyball and softball and
boys’ baseball.
Applying to FASNY
Parents interested in applying to the French-American
School of New York must complete an online Application
Form. Non-English-speaking students may be admitted at
any level; however, children must demonstrate the ability to
do grade level work in French in order to be admitted in
Kindergarten or higher. Non-French speaking students may
be admitted only in Nursery or Pre-Kindergarten. In some
cases, an evaluation may be necessary to identify the
academic and linguistic level of the applicant. For more
information, go to www.fasny.org or contact Director of
Admissions Antoine Agopian at 914.250.0400 or
[email protected].
Homologations
Le Lycée Franco-Américain de New York est homologué
par le Ministère de l’Education nationale en France, le
Département de l’Education et l’Association des écoles
privées de l’Etat de New York (New York State Association
of Independent Schools – NYSAIS). Le programme scolaire
de la FASNY, à la fois stimulant et ambitieux, répond
aux exigences les plus rigoureuses du Ministère de
l’Education nationale et des meilleures écoles privées des
Etats-Unis. Ce double programme tire le meilleur des
deux systèmes. Quatre-vingt-dix pourcent des
enseignants sont diplômés de l’enseignement supérieur
et le ratio moyen élèves / enseignant est de 9 : 1.
Situation géographique
Les écoles maternelle, primaire et secondaire sont
respectivement situées à Scarsdale, Larchmont, et
Mamaroneck, dans le comté du Westchester, à
environ 30 kms au nord de la ville de New York.
Accreditation & Credentials
FASNY is accredited by the French Ministry of National
Education, the New York State Education Department,
and the New York State Association of Independent
Schools (NYSAIS).
FASNY’s rigorous and challenging academic program
meets the requirements of French National Education
and the highest standards of traditional U.S. independent
schools. The dual curriculum highlights the best of both
the French and American educational systems. Ninety
percent of the faculty hold advanced degrees, and the
overall student-teacher ratio is 9:1.
Location
FASNY’s Pre-, Lower, and Upper Schools, are located
respectively in the villages of Scarsdale, Larchmont, and
Mamaroneck, and are approximately 20 miles north of
New York City in Westchester County.
Colleges and Universities — Class of 2013
Les quarante-quatre élèves de la promotion 2013 ont été acceptés dans les universités suivantes :
The 44 students in the graduating class of 2013 were admitted to the following universities:
Adelphi University
American University
Babson College
Bard College
Bates College
Bentley University
Binghamton University
Bishop’s University
Boston University
Brown University
Carnegie Mellon University
Champlain College
City University
Colby College
Colgate University
College of Charleston
Columbia University
Columbia University / Sciences Po
Concordia University – Montreal
Connecticut College
Cornell University
Dalhousie University
DEP’Art Chateaurenard
Dickinson College
Drexel University
École Arts Appliques, Design & Multimedia
(ECRAN)
École de Design Nantes Atlantique
École de Condé
École Grégoire Ferrandi
École Hôtelière de Lausanne
Elon University
ESPEME Nice
Fashion Institute of Technology
Fordham University
George Mason University
Georgetown University
Hampshire College
HEC Montréal
Hofstra University
Hunter College of the CUNY
IÉSEG — Ecole de Commerce,
Management et Gestion
Iona College
Institut Paul Bocuse
Ithaca College
James Madison University
Johns Hopkins University
King’s College London
Lancaster University
Loyola University Maryland
Manchester Metropolitan University
Marist College
McGill University
Middlebury College
New York University
Northeastern University
Oxford Brookes University
Pace University, New York City
Princeton University
Providence College
Rochester Institute of Technology
Rollins College
Sacred Heart University
Sciences Po Paris - Campus de Reims
Sciences Po — College Universitaire
du Havre
Skidmore College
Smith College
St. Lawrence University
Stanford University
Stonehill College
Stony Brook University
Suffolk University
Swarthmore College
Syracuse University
The George Washington University
Trinity College
Tufts University
Tulane University
Université de Montréal
Université de Sherbrooke
University College London
University of British Columbia
University of California at Los Angeles
University of California at San Diego
University of Chicago
University of Connecticut
University of Dayton
University of Edinburgh
University of Exeter
University of Hawaii at Manoa
University of Massachusetts, Amherst
University of Miami
University of Michigan
University of New Hampshire
University of Pennsylvania
University of St. Andrews
University of Toronto
University of Vermont
University of Victoria
University of Virginia
University of Warwick
University of Wisconsin, Madison
Valley Forge Military College
Washington College
Wesleyan University
Western University – Ontario
Williams College
Wake Forest University
Rev. 10/13