UNITE 6

UNITE 6
Le shopping
CULTURAL CONTEXT: Buying clothes
FUNCTIONS:
• talking about clothes
• discussing shopping plans
• buying clothes
• talking about money
RELATED THEMES:
• clothing and accessories
• adjectives used to describe clothing
• shops that sell clothing
• numbers from 100 to 1000
POUR
COMMUNIQ UER
Communicative Expressions
and Thematic Vocabulary
Fr 9 Unite 6 Unit Test outline
Total: 80 marks
Date:
Part 1 Listening (10)
Listen to the question and select the best answer.
Part 2 Language (42)
2. Fill in the blanks with the correct number.
3. Write the name of the items shown with article.
4. Fill in the blank with the correct verb in the correct conjugated form.
5. Fill in the blank to complete the comparison.
6. Choose the words that complete the sentences.
7. Choose the best completion for each sentence.
Part 3 Written (18)
Write 6 - 8 sentences on the given topic and include the required items.
Part 4 Reading (10)
Select the best answer for the questions on the reading selections.
Fr 9 Unite 6 Project culturel
La mode
In groups of 3 or 4 work on a research project about fashion and shopping
Group members:
You have a choice of two different projects (see next pages):
1) Articles promotionnels
2) Un bon look
• Must be in French, double spaced, in blue or black ink.
• Must be a minimum of 20 sentences, should not be more than 30
sentences.
• Must have adjectives (preceding ones included), comparison, &
superlative used.
Written: 18 marks (6 Message, 6 Language, 6 Vocab)
Oral: 18 marks (6 point scale x 3)
Visual: 12 (6 point scale x 2) can be poster, powerpoint, prezi, etc
Visual rubric
6 Excellent - pictures in colour, well organized, and visual elements to depict all
or most of what covered in written.
5 Very good - pictures in colour, well organized, and visual elements to depict
much of what covered in written.
4 Good - most pictures in colour, mostly well organized, and visual elements to
depict some of what covered in written.
3 Satisfactory - some pictures in colour, somewhat well organized, and visual
element some of what covered in written.
2 Poor — a few pictures in colour, little evidence of organization, and visual
elements may or may not match what covered in written or aren't there.
1 Barely evident - bare evidence of visual elements, organization, etc.
0 Not done - nothing to mark
Discovering
Nom FRENQp.
Classe
Date
BLEU
Unite 6. Le shopping
I.ECOM 17 Le Iranfais prqtique: L^achat des vetements
Projet Articles promotionnels
Work in a group of four Imagine that you are the editors and art designers of a popular
catalog. You must create a two-page feature article on the top 10 bargains of the season. Your
layout should show the top 10 items and inform customers about the items and where they
can be found.
Materials: a poster board, colored pens, rulers, scissors, glue, magazines and newspapers,
access to a bilingual dictionary and the Internet
Preparation:
• Assign roles to group members: researcher, writer, layout designer, and editor. All
decisions should be made by the group. Each member should have two other members
check his/her work.
• The researcher gathers information about the top 10 bargains from the Internet, fashion
magazines, and the style section of newspapers. Then the researcher compiles information.
The group votes on what to keep and what to discard.
• The writer writes the article. The group votes on changes and then the writer revises the
document.
• The designer sketches a layout and the group gives input.
• The editor examines all aspects of the magazine spread and proposes changes. The group
votes and decides to make the changes or not,
• Lay out your work on the poster board, then attach all text and illustrations.
• Decide which members will present what topics. Each of you should discuss some aspect
of the article to ensure equal participation by all group members.
• Present your magazine spread to the class.
Pacing suggestion: after completion of Le^on 17, Section C
Discovemg Vrench, JVouveaul IBleii
Unite 6, Legon 17
Block Scheduling Copymasters
Discovering
FRENpl
Nom.
Clas.se.
. Date
BLEU
LECON 19 Un choix difffficile
Projet Un bon look
Un look is a stylish trend in French fashion
that gives those trendy people a certain air.
How do the French differ in their clothing
from Americans? What do you determine to
be le look . . ÿ (firan^ais, parisien^ etc.)?
Work with a partner and, using fashion and
travel magazines, and the Internet, attempt to
discover how the French and Americans
dress and what is particular to each
nationality. Demonstrate your findings on a
poster that shows le look . . .
Materials^ a poster board, colored pens,
scissors, glue or tape, fashion and travel
magazines, access to a bilingual dictionary
and the Internet
Preparation:
• Browse fashion and travel magazines
observing how the French and Americans
dress.
• Take notes on ho w the French and
Americans differ and how they are the
same.
• You might want to use a bar graph, Venn
diagram, or chart to organize your ideas.
• Decide which aspects of fashion you want
to address in your poster.
• Find or download pictures of people with this look.
• Write captions for your pictures.
• Decide how to include your researched information on the poster.
• Prepare the rest of your text for your poster.
• Layout the poster and make final decisions.
• Affix pictures to the poster.
• Decide who will present which aspects of your research to the class
• Present your findings to the class.
Pacing suggestion: after completion of Lecjon 19? Section B
Unite 6, Legon 19
"Discovering Frenck, TMowveaw! Bleu
Block Scheduling Copymasters
Discoverini
FREN^-J
Nom.
Classe.
. Date.
BLEU
Communicative Expressions and Thematic Vocabulary
Pour eommuniquer
Shopping for clothes
Pardon...
Excuse me . . .
Vous clesirez? (monsieur)?
May I help yoiL (Sir) ?
Je cherche ...
Fm looking /or. . .
Quel est le prix de ...?
What is the price of. . . ?
Combien coute ...
How much does . . . cost?
Expressing opinions and making comparisons
Qu'est-ce que tu penses de [la robe rose]?
Comment tu trouves [la robe noire]?
What do you think of [the pink dress]?
What do you think of [the black dress]?
plus belle que
La robe rose est moins belle que la robe
aussi belle que noire.
more beautifid than
The pink dress is less beautiful than the black
dress.
as beautiful as
Mots et expressions
Les magasins
store
un magasin
department store
un grand magasin
L'argent
T argent
un billet
money
billy paper money
une boutique
shop
une piece
coin
Les vetements et les accessoires
des baskets
un biouson
un chapeau
un chemisier
des eollants
un imper(meable)
unjean
un jogging
boots
baseball cap
(hightop) sneakers
jacket
hat
une casquette
une ceinture
belt
blouse
des chaussettes
socks
shoes
des bottes
tights
des chaussures
raincoat
jeans
une chemise
jogging suit
bathing suit
une cravate
shirt
tie
skirt
un manteau
overcoat
un pantalon
un polo
un pull
un short
pants
polo shirt
une jupe
glasses
des lunettes
des lunettes de soleil sunglasses
dress
unerobe
sandals
des sandales
sweater
une veste
un maillot de bain
un tee-shirt.
shorts
track suit
sweatshirt
t-shirt
des tennis
sneakers
un survetement
un sweat
Discovemg Trench, TVouveau! Ulew
jacket
Unite 6 Resources
Communipak
Discoverini
Nom
FRENCH -i
Classe
. Date.
BLEU
La description
a la mode
beau (belle)
bon marche
cher (chere)
chouette
coiirt(e)
demode(e)
elegant(e)
geraal(e)
grand(e)
in style
beautiful
joli(e)
long(ue)
cheap
expensive
neat
short
out of style
elegant
meilleur(e)
better
moche
nouveau (nouvelle)
ugly
couter
depenser
gagner
penser (que)
porter
petit(e)
vieux (vieille)
big
Verbes avec changements
orthographiques
acheter to buy
amener to brmg (a person)
to look for
to cost
to spend
to earn; to win
to wear
to lose weight
reussir
to succeed
reussir a im cxamen
to pass an exam
Verbes irreguliers
avoir besoin de + noun
avoir besoin de + infinitive
to hope
to prefer
payer
to pay, to pay for
Verbes reguliers en -re
attendre
to wait, to wait for
entendre
to hear
perdre
to lose, to waste
rendre visite a
to visit (a person)
to answer
repondre a
vendre
to sell
tofmish
to gain weight
grossir
maigrir
preferer
espcrer
to think (that)
Verbes reguliers en 4r
choisir
to choose
finir
new
poor
small
rich
old
riche
terrific
to find; to think of
trouver
long
pauvre
Verbes reguliers en -er
chercher
pretty
to need
to need to ; to have to
avoir envie de + infinitive
to ivant
to feel like, to want to
mettre
to put, to put on
avoir envie de + noun
Les nombres de 100 a 1000
100 cent
101 cent un
102 cent deux
200 deux cents
300
400
500
600
trois cents
quatre cents
cinq cents
six cents
700 sept cents
800 huit cents
900 neuf cents
1000 mille
Expressions utiles
a raon avis
im my opinion
Eh bien!
Well!
C'est une bonne idee!
That's a good idea!
ce, cet, cette, ces
quel, quelle, quels,
quelles
this, that, these, those
what, which
Unite 6 Resources
Communipak
combien + verb
combien de + noun
trop + adjective
how much
how much, hoiv mmiy
too
Discovering French, TSJouveaul Blew
Unit 6, Song 1
Pardon, monsieur
Pardon, monsieur, vous desirez?
Je cherche un pantalon.
Comment trouvez-vous celui-ci?
II est tres elegant.
J'aime cette veste. Elle est jolie,
mais elle est chere aussi.
Paul, comment trouves-tu cette casquette?
Moi, je pense qu'elle est chouette.
J'achete une veste.
Tu preferes des chaussures.
Sophie achete un impermeable.
Nous achetons nos vetements
pour aller a I'ecole
dans un magasin du quartier.
Pardon, monsieur, vous desirez?
Je cherche un survetement.
Comment trouvez-vous celui-ci?
II est tres elegant.
J'achete une veste.
Tu preferes des chaussures.
Sophie achete un impermeable.
Nous achetons nos vetements
pour aller a I'ecole
dans un magasin du quartier.
Discovering "French, JVJcwveau! IBlew
Unit 6, Song 1
Grammar and Vocabulary Songs
Discovering
FiENplU
jggflfgj Nom.
/jiii
. Date.
Classe ^
BLEU
mm
mmmm?":-
Puzzle 1: Au Bon Marche H
Look at the picture at the end of each sentence and write in the missing word in
French.
1. J'aime ces A.
2. Ou est mon U
bleu?
3. Ce B
est tres chaud.
O
4. Anne porte tin
quand
elle nage.
N
5. Voici mes
*
de soleil. Elles sont
chic!
6. Je veux mon M
. II pleut.
est demode!
7. Ce
8. Tu aimes ma nouvelle R
9. Ces C.
sont,
super!
10. Ta H
est tres a la mode!
11. J'achete cette mini-_
Unite 6, Student Activities
Middle School Copymasters
Discovering l^Venck, JVouveaw! 131cm
Discoverim
Discovering
FRENplU
Nom
Classe
Date.
BLEU
Puzzle 2: Ca me va bien?
+
Fill in the blanks below with the French word that fits in the spaces. Use the
hint at the end of each sentence!
1. J'adore ce maillot. II est C . (great)
2. Cette robe n'est pas _ _ A
I (in style)
3. Je deteste cette veste. Elle est M . (ugly)
4. Ce pantalon est E . (out of style)
5. Comment tu V ce pull? (find)
6. Votre nouvelle robe est tres A . (elegant)
7. Ces bottes sont vraiment B
(cheap)
8. J'achete ce chemisier. II est I. (pretty)
9. N'achete pas ce survetement. II est trop E pour toil (small)
10. Ce survetement est assez N . (big)
Discovering TVenck, JMowveaw! Hieu
Unite 6, Student Activities
Middle School Copymasters
Discovering
Nom FREINCgU
Classe
Date
BLEU
Code secret
Every letter of the alphabet is represented arbitrarily by a number from 1 to 26.
Your task is to break the code and decipher the messages. means a new
word begins. Bonne chance!
1. 24 2 21 21 2 / 18 10 7 26 2 / 2 25 21 / 22 3 26 25 / 6 12 3 19 2 /
16 26 2 / 24 2 / 24 12 3 3 19 2 4.
2. 6' 10 19 / 26 17 / 17 12 26 11 2 10 26 / 24 12 25 21 26 13 2.
3. 19 3 / 22 12 4 21 2 / 26 17 2 / 24 1 2 13 19 25 2 / 18 3 10 17 24 1 2.
4. 10 25-21 26 / 26 17 2 / 24 2 19 17 21 26 4 2 / 17 12 19 4 2?
5. 16 26 2 3 3 2 / 4 12 18 2 / 10 19 13 2 14-11 12 26 25?
6. 6' 10 19 13 2 / 24 2 / 22 10 17 21 10 3 12 17-24 19.
7. 24 2 25 / 6 26 22 2 25 / 25 12 17 21 / 10 26 25 25 19 / 24 1 2 4 2 25 /
16 26 2 / 24 2 25 / 24 1 2 13 19 25 19 2 4 25.
8. 24' 2 25 21 / 26 17 / 18 2 3 / 19 13 22 2 4.
9. 24 2 / 25 12 17 21 / 13 2 25 / 11 19 2 19 3 3 2 25 / 11 2 25 21 2 25.
Discovering French, jV(niveau! Bleu
Teacher to Teacher
Ifitf!
Discovering
Discovering
FRENpU
Nom
Classe
Date.
BLEU
Ou sont les «S»?
Ou sont les «S»? All the S's have been left out. To make good French sentences
out of these letters, add "s" wherever necessary, divide the letters into words,
add accents marks and punctuate. Bonne chance!
1. JEFINITGUJOURMEACTIVITE
2. E T C E Q U E V O U C H 0 I I E Z L E V E T E B L A N C H E
3. ILONTAUREGIMEETILMAIGRIENT
4. ITUDINETOUJOURAUNRETAURANTTUVAGROIR
5. N 0 U R E U I 0 N P A R C E Q U E N O U 0 M M E I N T E L L I G E N T
6. ILNEREUITPAMAIILNETPABETE
7. E E L E C H 0 11 E N T 0 I X A N T E D I X E P T C D
8. L E C L A E F I N I E N T A T R O I H E U R E
9. N 0 U A I M 0 N M A N G E R E T N 0 U N E M A I G R I 0 N P A
10. TUGROINETCEPA
Teacher to Teacher
Discovering 'French, jVouveau! Bleu
YOU MEAN / HAVE TO KNOW THIS!? VOL 4
ADJECTIVES
Irregular, Possess ive,
Demonstrative, Position
Adjectives are useful things; they describe. On the other hand, you must remember that in
French they don't just describe, they also agree in number and gender. That means, for
example, that if a noun is feminine and singular, the adjective that describes it must also be
feminine and singular. If a noun is masculine and plural, the adjective that describes it must
also be masculine and plural, and so on.
The rule is: to make an adjective feminine, add -e and to make an adjective plural, add -5.
If an adjective ends in an -e, like jeune or rose, the feminine form is just the same, of course!
Let's look at a few examples:
un gargon intelligent une f ille intelligente
deux gargons intelligents deux f illes intelligentes „
That's pretty straightforward, right? No problem, just remember the rule! OK?
Unfortunately, it's not quite as simple as that. There are irregular adjectives, just as there are
irregular verbs. AARGH!!
Irregular masculine plural forms
As with nouns, adjectives ending in -x(like paresseux) or -s (like gris)
do not change when they become masculine plural. Adjectives ending
in -eau (like beau, nouveau) change to -eaux (beaux, nouveaux) and
most of those ending in -al become -aux. (like normal, normaux,
national and nation aux).
Copyright © 2001
Published by Tralco Educational, Hamilton ON
John
Beaver
1
YOU MEAN / HAVE TO KNOW THIS!? VOL 4
ADJECTIVES Irregular forms
Irregular feminine forms
If the adjective ends in -er, the feminine form ends in -ere
premier, premiere dernier, derniere
cher,chere
If the adjective ends in -x, the feminine form ends in -se
ambitieux, ambitieuse
If the adjective ends in -f, the feminine form ends in -ve
actif, active
If the adjective ends in -c, the feminine form ends in -que
public, publique
If the adjective ends in -g, the feminine form ends in -gue
long, longue
If the adjective ends in any of the following endings, double the consonant and add -e
-el professionnel, professionelle; ponctuel, ponctuelle
-ien canadien, canadienne
-il gentil,gentille
-os,-as gros, grosse; gras,grasse
-on bon, bonne
Other adjectives are irregular: No way out - you just have to learn all of them!
2
beau
beautiful
belle
nouveau
new
nouvelle
blanc
white
blanche
doux
sweet, gentle, soft
douce
faux
false
fausse
favori
favourite
favorite
fou
mad, crazy
folle
mou
soft
frais
cool, fresh
molle
fraTche
sec
seche
vieux
dry
old
complet, secret
complete, secret
complete, secrete
vieille
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YOO MEAN / HAVE TO KNOW THIS!? VOL 4 AMCTMS bemJ.
vieux
beau, nouveau, vieux
These are really a pain. The problem is that when you place them in front of a masculine
noun that begins with a vowel or an h mute, you have two vowels clashing together and it
sounds weird. The problem doesn't exist with the feminine nouns. In order to prevent
this, there are special forms for the masculine nouns. Look at these examples:
un bel enfant, un nouvel eleve, un vieil hotel
In this category you also have the special form of ce - cet
cet hopital, cet arbre
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3
YOU MEAN I HAVE 70 KNOW WIS!? VOL 4
NOM._
Exercise B - Formation of adjectives
Complete using the correct form of the adjective. Do this from memory!
Au Quebec les hivers sont (long)
1. Nous avons connu de (beau)
sejour en Italie.
.
moments pendant notre
2. Cette route est (long)
3. Nous avons trouve la piece (ennuyeux)
4. Cest une emission (exceptionnel)
5. L'actrice est si (charmant)
6. La derniere scene est vraiment (touchant)
7. Les histoires qu'il raconte sont (incroyable)
8. Les couleurs de ce tableau sont tres (vif)
9. Les chasseurs ne sont pas revenus; les femmes sont (inquiet)
10. lis ont beaucoup admire les effets (special) . - dans ce film.
I I.Louis de Funes a joue dans une comedie (policier)
12.Ce mauvais film est un navet de (premier)
classe!
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5
YOU MEAN / HAVE TO KNOW WISI? VOL 4
ADJECTIVES Possessive
Possessive adjectives
Pay close attention! This is really important!
When we want to express possession of a noun, in English we use the words "my, your, his,
her, our, your, their"
my brother, your apple, his banana.
We stress the person who is possessing. In French, we do the same, but we also follow the
rules of agreement.
In other words, to say "my" in French, there are three words; mon, ma, mes. We use mon if the
noun possessed is masculine, ma if the noun possessed is feminine, and mes if the noun
possessed is plural. Simple!
A boy will say ma voiture, not because he is feminine - he isn't! He says ma voiture because la
voiture is feminine. Get it?
A girl will use mon to say mon livre, not because she is masculine - she isn't! She says mon
livre because the word livre is masculine. Get it?
Similarly, I will say mes amis, not because I am plural -1 don't have multiple personalities but because my friends are plural. OK?
The same applies with the other possessive adjectives. Here is a complete list:
mon, ma, mes
MY
mon f rere
ma soeur
mes copains
ton,ta, tes
YOUR
ton dtner
ta montre
tes notes
son,sa, ses
HIS, HER
son cahier
sa bouteille
ses cheveux
notre, notre,nos
OUR
notre prof
notre voiture
nos devoirs
votre, votre,vos
YOUR
THEIR
votre pere
votre mere
vos cousins
leur oncle
leur tante
leurs stylos
leur, leurs
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YOU MEAN / HAVE TO KNOW THIS!? VOL 4
ADJECTIVES Demonstrative
Note: In the case of notre, votre and leur, there is no difference between the masculine and
feminine forms. Youppi!
When you have two vowels together, as with sa and amie, the feminine form of the possessive
adjective changes to the masculine form.
son amie( ton experience, mon orange
Demonstrative adjectives
Demonstrative adjectives point things out, They mean "this" or "that," "these" or "those."
Like possessive adjectives, they agree with the noun. Here they are:
ce this, that (masculine singular)
ce livre, ce monsieur, ce gargon, ce tableau
cette this, that (feminine singular)
cette f ille, cette voiture, cette legon
ces these, those (masc. & fem. plural)
ces dames, ces bureaux, ces stylos
If a masculine singular noun begins with a vowel or h mute, use cet
cethomme cetarbre
cet ete cet incident
cet hotel
S
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YOU MEAN / HAVE TO KNOW WIS!? VOL 4
NOMl
Exercise D - Possessive and Demonstrative Adjectives
Now, complete the following:
1. (her)
pere
(his)
mere
(her)
2. (our)
profs
(my)
frere
(my)
voiture
(his)
soeur
3. (their)
ecole
(their)
jardin
4. (our)
dmer
(his)
5. (my)
fenetre
(her)
fenetre
(his)
6. (my)
livre
(her)
livre
(their)
7. * (her)
avion
(her)
bicyclette
(her)
table
(your)
amis
amis
fenetre
livre
ami
Use ce, cette, ces, cet to complete the following:
train
9. (these)
_ eleves (these)_
10. (that) _
10
(that)
8. (this)
fille (this) _
bicyclette (this)
_ livres (this)
numero (those)
ordinateur
hotel
exercices!
Copyright ©2001 John Beaver
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Position of Adjectives
In French most adjectives come after the noun they modify. The
following adjectives come in front of (precede) the noun they
modify. They are the exceptions to the rule.
English
Adjective
Masculine
Feminine
Singular
Plural
Singular
Plural
beautiful
beau (bel)
beaux
belle
belles
good
bon
bons
bonne
bonnes
cher
chers
chere
cheres
nice
gentil
gentils
gentille
gentilles
big
grand
grands
grande
grandes
large, fat
gros
gros
grosse
grosses
young
jeune
jeunes
jeune
jeunes
pretty
joli
jolis
jolie
jolies
long
long
longs
longue
longues
bad
mauvais
mauvais
mauvaise
mauvaises
meilleur
meilleurs
meilleure
meilleures
nouveaux
nouvelle
nouvelles
little,small petit
petits
petite
petites
old
vieux
vieille
vieilles
dear,
expensive
better,
best
new
nouveau
(nouvel)
vieux (vieil)
YOU MEAN I HAVE 70 KNOW THIS!? VOL 4
ADJECTIVES Positioning
Position of Adjectives
In French most adjectives follow the noun; here are some
examples:
un livre interessant, des images amusantes,
une musique bizarre, trois films violents
BUT some adjectives are placed in front of the noun; here they
are: autre, bon, beau, grand gros, jeune, joli, long, mauvais,
mechant, petit, sot, vaste, vieux, vilain, excellent
une autre voiture, une belle f ille, un joli pays,
deux vieux profs, une mauvaise experience
The majority of adjectives, however, follow the noun.
Adjectives of colour and nationality always follow the noun.
Adjectives of three or more syllables usually follow the noun. Excellent is an exception,
because you want to stress the idea of praise.
r-
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11
YOU MEAN I HAVE TO KNOW THIS!? VOL 4 N0Ml
5. une experience (mauvais)
6. une idee (bon)
7. une activite (ennuyeux)
8. une ecole (nouveau)
9. un hotel (beau)
10. un arbre (vieux)
11. hopital (ce)
12. deux gardens (etrange)
13. quatre chapeaux (bizarre)
14. une voiture (bleu)
15.un repas (excellent)
12
Copyright
©
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YOU MEAN / HAVE TO KNOW THIS!? VOL 4 NOM_
Exercise F - Position of adjectives
Where do you place the adjective? Underline the correct answer.
1. Georges a perdu tragiquement ses parents. Quel (pauvre ganjon / gargon pauvre)!
2. Je suis arrive en retard et j'ai manque le (dernier autobus / autobus dernier) du soir.
3. (L'annee prochaine / la prochaine annee) nous irons en France.
4. II ne peut pas payer ses dettes parce qu'il vient d'une (pauvre famille / famille pauvre).
5. C'est sur! J'ai la (certaine preuve / preuve certaine) que tu as gagne le prix!
6. Ma (mere chere / chere mere), j'ai des (vetement sales / sales vetements) a laver.
7. Je cherche une (propre chemise / chemise propre) a mettre pour la ceremonie.
8. Youppi! Cest le (dernier jour / jour dernier) du trimestre!
9. (Le mois dernier / le dernier mois), nous avons visite le musee du Louvre.
10. Pour la fete elle s'est achete une (robe chere / chere robe).
11. Le Mont Saint Michel est un (monument ancien7 ancien monument) tres celebre.
12. J'ai vu mon (ancien professeur / professeur ancien) de geographie I'autre jour.
13. Quel (sale type / type sale)! On ne peut pas se fier a lui.
14. Voici mon (propre stylo / stylo propre); il est a moi.
15. La (prochaine semaine/semaine prochaine) nous aurons des examens.
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YOU MEAN / HAVE TO KNOW THIS!? VOL 4
COMPARISON
Comparative
Superlative
Comparative of adjectives and adverbs
When we want to compare one person or thing to another, we can say whether one is more
less or equal to another, depending on the situation. French does exactly the same thing. '
Comparative:
plus...que
more...than...
aussL.que
as as...
moins...que
less...than... (not as...as...)
meilleur
better (adjective)
mieux
better (adverb)
ptre
worse (adjective)
Irregulars:
Here are some examples to study:
Adjectives: Les chats sont plus independants que les chiens.
Cette fills est aussi intelligente que ce garden.
Elle n est pas aussi aimable que son frere.
La France est mo ins grande que le Canada.
Cette equipe est meilleure que I'autre.
Cet ete la pollution est pire que I'annee demiere.
Note the following:
lis se sont maries pour le meilleur et pour le pire.
Adverbs:
lis travaillent plus lentement que nous.
J ecoute aussi attentivement que lui.
Elle court moins vite que moi.
lis travaillent mieux que toi.
Je joue aussi mal que vous.
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33
YOU MEAN / HAVE TO KNOW WIS!? VOL 4
NOMu
Exercise P - Comparatives
Make comparative sentences using the following. Don't use plus all the
time. There are lots of possibilities. Vary your answers. Remember to make
all adjectives agree!
Marie, gentil, toi e^plufr qu&toi/.
I. La France, petit, les Etats-Unis
2 Christine, bavard, son oncle
3. Cette robe, joli, cette jupe
4. Une souris, grand, un elephant
5. Tu, intelligent, une banane
6. Marie, actif, un sac de pommes de terre
7. Ta grand'mere, vieux, I'empire remain
8. Ma soeur, penible, Godzilla
9. Cette classe, amusant, une visite chez le dentiste
10. Tes excuses, transparent, cette fenetre
34
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YOU MEAN / HAVE TO KNOW THIS!? VOL 4 N0M^
Exercise R - Meilleur or mieux?
^ est 'e
artiste; il joue
2. II chante
qUe toi; c'est le
. que I'autre.
chanteur.
Mauvais or mal?
" a fait I'exerdce; sa note est done
4. Voici la plus
voiture du monde; elle marche tres
It's confusing but
o
I FINALLY got it!
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YOU MEAN / HAVE TO KNOW THIS!? VOL 4
COMPARISON Superlative
Superlative
This simply means the best of all. If you use the comparative for two, you use the superlative
for more than two - in fact, all! In this case you have to watch the placement of adjectives.
Remember that you learned which adjectives are normally placed in font of the noun? If the
adjective is placed before the noun, you have no problem.
Michel est le plus grand gargon de la classe.
Voici la moins belle statue de la collection.
but when the adjective is normally placed after the noun, you must repeat le/la/les in front of
the adjective:
C'est la voiture la plus impressionnante de I'exposition.
Claudine est la f ille la moins orgueilleuse de la classe.
"Monstres en classe" est le film le plus minable de I'annee.
.Adverbs present no problem:
II joue le plus intelligemment; elle travaille le moins rapidennent;
lis chantent le mieux.
Note: In English we use the word "in" when we make superlative sentences:
Marc is the most amusing boy in the class.
In French, you must use de in the same situation:
Marc est le gargon le plus amusant de la classe.
La tour Eiffel est la tour la plus celebre du monde.
Mes amis sont les gens les plus importants de ma vie.
Did you
understand
that?
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37
YOU MEAN / HAVE TO KNOW THIS!? VOL 4 NOM.
Exercise S - Superlative
Watch for agreements and for the position of the adjectives!
Le Grand Gatsby, le roman, grand, la litterature americaine.
L&Grcvnd/ Gat^by e4tle<plufr arcvnd/ romcuo/ && lev ICtterccture/ cvmerLocxZr^.
Ma soeur, I'eleve, penible, I'ecole
Ma/Kteur etfrVeleve'l&plufrbejuble'de'VeGole:
I. La Ferrari, la voiture, elegant, le monde.
2. L'ornithor/nque, I'animal, bizarre, la terre
3. La tour CN, la tour, haut, le monde
4. Louis XIV, le roi, puissant, le dix-septieme siecle
5. Le fran?ais, la matiere, amusant, cette annee
6. La cuisine fran?aise, la cuisine, bon, le monde
7. Stephanie, I'eleve, mechant, I'ecole
8. «Le Penseur», la statue, celebre, Rodin
Z2
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Fr 9 Comparatave araci Superlative Practice quiz
1. My sister is smarter than my brother.
2. Your mom as nice as my mom.
3. Guy is the least talkative person in the school.
4. Suzanne is prettier than Jeanne.
5. Marie is as tall as Pierre.
6. He is less interesting than Paul.
7. Jean (John) is the smartest student in the class.
8. Vancouver is the most beautiful city in the world.
9. Russia (La Russie) is the largest country (le pays) in the world.
10. Monique and Yvonne are the newest babies (les bebes (m) ) in
the family (la famille).
Discovering
Nom.
Classe
. Date.
BLEU
B
Activite 1 Qu'est-ce que je porte?
Circle the two clothing items that would be appropriate lor the. situation described.
1. En hiver quand il neige, je porte: Cdes bottesp
2. A la plage, je porte: unchemisier
un pun':;;)
r " un mailloT
une cravate
Cdes sandale:s>
. de bain
3. Pour regarder un match au stade, cune casquette> une robe
je porte:
C un jean
A. Pour faire du jogging, je porte: des coliants \ .'ctes baskets>
dun 8urvetement>
5. Pour aller au restaurant, je porte: Clin pantalon > un short
Cune chemise;)
Activite 2 Ou va Olivia?
First, fill in the blanks with the names of the articles of clothing.
Then, decide where Olivia is going.
Elle va ..,
Olivia porte.,
L
et
2.
et
3. !,!
et
c. a Fecole.
4.
et
d. augyixmase.
a. a la plage.
'ri/
b. en ville et il pleut
Activite 3 An grand magasin
Match each question with the best answer.
1. —Vous desirez, mademoiselle?
a. —II coute 145 euros.
2. —Combien est-ce qu'il coute?
b. —Je pense qu'il est moche.
3. —Qu'est-ce que tu vas acheter?
c. —Je ne pense pas.
4. —Comment trouves-tu le blouson?
d. —Je cherche un maillot de bain.
5. —Tu penses que c'est bon marche?
e. —Je vais acheter des baskets.
Unite 6, Lefon 17
Activites pour tous
¦Discovering T^eench, jNJouveauf Blew
Discovering
FRENp&A
Nom
Classe
Date.
BLEU
c
Activite 1 Mes habitudes
Write answers in French to the following questions.
1. Est-ce que tu aimes faire du shopping?
2. Quelle sorte de magasin est-ce que tu preferes?
3. Est-ce que tu preferes acheter des vetements elegants ou des vetements de sport?
4 Quelle est ta couleur favorite pour les vetements?
5. Combien est-ce que tu depenses (spend) pour un pantalon elegant? Pour un jean?
Activite 2 Contra ire ou synonyme?
In the left column, write adjectives with the opposite meaning. In the right column, list items
of clothing that are rough synonyms of the items provided.
Contraires
Synonymes
1. joli
1. un jean
2. demode
2. une casquette
3. grand
3. un manteau
4. long
4. une chemise
5. cher
5. des tennis
Activite 3 Mes vetements
Write sentences listing at least three items of clothing that you wear in these situations.
1. Pour aller a la plage,.
2. Quand je vais au centre commercial,
3. En hiver quand il fait froid,
4. Pour aller a une soiree,
5. Quand je dine dans un restaurant elegant,
Discovemg French, TVowveaw! Bleu
Unite 6, Le§on 17
Activftes pour tous
n
FRi
Classe
Discoverinj
Date
BLEU
c
Activite 1 Achats de vetements
Complete each sentence with a form of acheter, preferer, or mettre.
1. Aujourd'hui, je vais
(acheter) un pull. Je vais
(mettre) ce pull pour aller au restaurant ce soir.
2. Qu'est-ce que tu (preferer)? Le bleu ou le vert? Yvonne et moi,
nous J
(preferer) le bleu.
3. Tu (mettre) ce chemisier avec cette jupe?
J'
(esperer) que non!
4. Pour rarmiversaire de Mimi aujourd'hui, Serge et moi, nous
(acheter) des CD. Et toi, tu J
(acheter) le gateau?
5. Nous (esperer) arriver a 7 heures et nous allons
_
(amener) notre cousine. D'accord?
Activite 2 Questions avec quel
Write the question that would produce each response. Use a form of quel.
1. i.
? Je rentre a dix heures.
2. | ? C'est le deux mars.
3.
4.
5 .
? Mes chaussures preferees sont des tennis.
? Mon livre prefere est «Le Petit Prince.»
? Je cherche ma veste noire.
Activite 3 Ces photos de vacances
Your friend Aline is commenting on photos she brought back from her annual vacation in
Juan-les-Pins, in the South of France. Complete the paragraph with the correct forms of the
demonstrative adjective ce.
quartier est vraiment sympa. II y a beaucoup de boutiques et de cafes.
Dans _ boutique; j'achete toujours des cadeaux. hotel est
cher, il est pres de la plage. pare est amusant: I'ete, il y a des concerts.
Sur photo, c'est un copain de mon frere. H est mignon, non?
discovering French, /SJouveau! Bleu
Unite 6, Le$on 18
Activites pour tous
Discoverin
IRE
Nom.
Classe
. Date.
BLEU
B
Activite 1 Choisissez le verbe.
Choose the verb that completes each statement.
1. Moi, je grossis /Cchoisisj/ maigris le pantalon noir.
2. Michele etudie toujours. (Test pour ga qu'elle'feussTtyfmitV jita/igrit aux exaniens.
3. Vous dioisissez tjinissezj/ reussissez vos devoirs cet apres-midi?
4. Nous <e7?m5i6\9on|;}7j^i6\9ons / grossissons un DVD pour ce soir.
5. Est-ce que tu~c/ioms/ finis /(reussis)en maths?
Activite 2 En ville
Fill in the blanks with the correct forms of the adjectives to complete the short dialogues.
beau bel belle beaux belles
1. —Comment trouves-tu ce blouson? 2.
-C'est un
-Oui? c'est une
blouson.
-Et ces polos?
voiture.
-Et ces motos?
-lis sont
-Ah oui, elles sont
aussi.
nouveau
nouvel nouvelle
immeuble?
-C'est un J
-Oui, il y a vingt
nouveaux nouvelles
ceinture?
4. —Tu aime ma j
—Oui, et j'aime tes _
chaussures aussi.
appartements.
vieux vieil
0.
-Tu aimes cette voiture?
immeuble.
aime ce
vieille vieilles
Nice est un quartier
6. —Le
touristique.
batiments
-Oui. Ces
sont
—Oui, les rues sont petites et
beaux.
Activite 3 Plus ou moins?
Fill in the blanks with plus, aussi, or moins.
1. Ton sac coilte 30 €. Mon sac coute 45 €. Mon sac est
cher que ton sac.
2. Ta maison a cinq chambres. Mon appartement a trois chambres. Mon appartement
est _ grand que ta maison.
3. Nos grands-peres out 76 ans. Mon grand-pere est
vieux que ton
grand-pere.
4. Marie parle toujours en classe. Jeanne n'aime pas parler. Jeanne est
timide que Marie.
5. Je joue au foot. Tu joues aux cartes. Je suis sportif que toi
Unite 6, Legon 19
Activites pour tous
X>iscovemg TVenck, JVouveau! Bleu
Discovenn
Nom _
Classe
Date
BLEU
c
Activite 1 Choisissez le verbe.
Read the sentences below then write logical conclusions using the helping verbs aller,
vouloir, or pouvoir with a main verb selected from the box. Some of your conclusions can
be negative.
Modele: Je vais reussir a I'examen.
1. Je vais au cinema avec Sylvie. Je
2. lis etudient beaucoup. lis
3. Elle veut les deux robes. EUe ±
choisir
finir
reussir
4. Ma soeur travaille beaucoup. Elk
5. II est quatre heures. Les classes
Activite 2 Mes cadeaux d'anniversaire
You are showing your Francophone friend three new things you received for your birthday.
Complete each sentence with an appropriate form of beau, nouveau, or vieux.
—C'est ton appareil-photo?
—Oui. C'est un cadeau de mes grands-parents.
—Et cette
veste? Elle est !
—Qa, c'est un cadeau de ma tante.
—J'aime cette veste avec ton jean.
—Oui, et mes baskets!
—Tu as aussi un _ ordinateur?
—Oui, ga, c'est un cadeau de mes parents. Genial, non?
Activite 3 Des comparaisons
Write sentences comparing the following items.
1. une veste et une paire de chaussettes (cher)
2. une voiture et une moto (grand)
3. les films d'action et les documentaires (amusant)
4. le frangais et 1'anglais (facile)
Discovering Trench, ]\ouveml Slew
Unite 6, Legon 19
Activites pour tous
Discoverin
Nom _
FRE
Classe
Date,
BLEU
UE$ON 30 Alice q wh jeb
A
Activite 1 Ou est-on?
People are eating local foods: match the capital cities on the right with the foods on the left.
1.
On mange des croissants.
a.
2. On mange des tacos.
On est a Tokyo.
b. On est a Paris.
3.
On mange du sushi.
c.
On est a Rome.
4.
On mange des spaghettis.
d.
On est a Washington.
5.
On mange des hot dogs.
e.
On est a Mexico.
Activite 2 Quelques activites
Making your selections from the box, fill in the blanks with the correct conjugated verbs.
perds rends visite reponds perdons attendez entendez
L® telephone sonne. Tu
2. tLM Qp# Je
a mes grands-parents.
Est-ce que vous
bien la radio?
4. Est-ce que nous gagnons ou nous
5, Ah, non! C'est la troisieme fois que je
mes cles.
6- ^ ^ Qui est-ce que vous _¦ ?
Activite 3 Allez!
Change the following statements to imperatives by crossing out words or letters,
Modele: Tu ecoutes le prof, > Tu ecoutefc le prof!
1. Nous faisons une promenade. 4. Tn achete^ le livre.
2. -Vous gagnez le match. 5. Tu regarded le tableau.
3. -Nous attendons le bus. 6. -Tu prepare^ le diner.
Discovering Frenclt, TVfonveawI Bleu
Unite 6, Legon 20
Activites pour tous
m
Discovenn
FRE
Nom _
Classe
Date
BLEU
c
Activite 1 Des questions
Answer the following questions using on.
1. Est-ce que toi et tes copains, vous allez a I'ecole le samedi?
2. Est-ce que vous allez a la bibliotheque municipale le samedi?
3. Est-ce que vous faites souvent des promenades a velo?
4. Est-ce que vous trouvez le fran<jais difficile?
Activite 2 Quelques activites
Fill in each blank with the appropriate form of one of the verbs in the box.
attendre entendre perdre rendre visite repondre vendre
L Allons-y! Les copains
2. Je
mon vieux velo demain.
souvent ton parapluie?
3. Est-ce que tu _L
4 J5
_ le telephone! Tu vas _
5. Tu
le train? Voila! II arrive maintenant.
6. L'ete, nous _ .
a nos grands-parents.
Activite 3 Allez!
You are babysitting. Tell the children to do or not to do the following.
Modele: Alain, ne mange pas trop!
L Ludovic repond au telephone.
,
2. Claire et Ines jouent avec Tordinateur.
3. Monique if attend pas son frere. ,
4 Sylvie ne vient pas la.
5. Bernard et Serge vont dans le jardin..
Discovering French, TVowveau! Bleu
Unite 6, Legon 20
Activites pour tous
Discovetin
Nom.
Classe
. Date.
BLEU
MODULI 17 Le franfais pratiques
L'achat dies v&tements
DVD
17.1 Activite 1. Dominique
ef Stephanie
Where are Stephanie and Dominique
today and what are they doing?
Watch the video and circle the letter
of the correct completion to each
sentence below.
1. Nous sommes samedi...
a. apres-midi b, matin
c. soir
2. Stephanie et Dominique sont...
a. an gymnase b. a la maison
c. en ville
3. Elles font.. .
a. du shopping b. une promenade
c. un match
4, Le pull jaune est...
a. joli
b. super
c. moche
5, Stephanie et Dominique entrent dans ...
a. un supermarche b. une boutique
c\ un magasin
6, Stephanie regarde une robe ...
a. rouge b. verte
c. bleue
7. Les robes sont tres ...
a, belles b. cheres
c. bon marche
8. Les Galeries Lafayette sont un grand...
a. musee b. centre commercial
c. magasin
Unite 6, Levari 17
Discovenng French, jNouvcaul ©leu
Video Activities
Discovering
ill
"J! Nom.
FRENCH
Classe
Date
.
frc
BLEU
17.2 Activite 2. Dialogue: Aux Galeries Lafayette
What does Dominique buy at the Galeries Lafayette? Watch the video and circle the letter of
the missing word or words in each exchange.
Scene 1
dominique: Regarde la robe!
stephanie: Eh Men, dis done, elle
n'est pas
a. moche b. jolie
c. bonmarchc d. chere
Scene 2
stephanie: Qu est-ce que tu penses
a. blouson
b. polo
a grand
d. petit
de ce ?
Dominique: II est chouette ... mais il
est trop pour toi
Scene 3
la vendeuse: Que desirez-vous mademoiselle?
dominique: Je cherche un .
a. blouson (b) polo
la vendeuse: De quelle couleur?
dominique: Je voudrais un polo
c, jaune
d. bleu
a. mal
b. bien
Scene 4
ia vendeuse: Comment trouvez-vous ce polo?
dominique: II
est
.
Combien est-ce qu'il coute?
la vendeuse: II
est
.
c. bon marche d. en solde
dominique: D'accord, je le prends.
Unite 6, Legon 17
Video Activities
Discovering 'French, jNouveau! Hleu
Discoverfm
Nom.
FRENCH-i
Classe
. Date.
BLEU
17.3 Activite 3. Je cherche
People are shopping for clothes. As you watch the video, number the items (1-16) in the
order you hear them.
a.
un pantalon
i.
une chemise
b.
un impermeable
j.
un manteau
c.
une cravate
k.
un jean
d.
unerobe
e.
un polo
f.
des chaussettes
n.
des chaussures
g.
des lunettes de soleil
o.
un maillot de bain
h.
des tennis
P.
un survetement
1
m.
une veste
un pull
17*4 Activife 4L Vous desirez?
What are people in the video looking for? After you watch the video segment, fill in the
blanks below with the names of the clothing items pictured.
Discovering French, jNouvcaw! Sleu
Unite 6, heqon 17
Video Activities
Discwerini
Nom _
Classe
. Date.
BLEU
MODULE 18 Rien n'est parfaiti
DVD
18 Activite 1. Frederic et
Jean-Claude
Where are Frederic and Jean-Claude going?
Watch the video to find out. Then circle the
letter of the correct completion to each
statement below.
1. Frederic et Jean-Claude vont
acheter des ...
a. livres
b. CD
c. vetements
b. un grand magasin
c. une boutique
b. Le Printemps
c. La Samaritaine
2. lis vont dans ...
a. un centre commercial
3. Ce magasin s'appelle ...
a. Le Bon Marche
18.1 Activite 2. Au Bon Marche
What clothes are Frederic and Jean-Claude shopping for at the Bon Marche? Watch the video
and circle vrai if a statement below is true and faux if it is false.
L Le pull est bleu. vrai faux
2. II est tres chouette. vrai faux
3. La veste jaune est tres chere. vrai faux
4. Elle est trop petite pour
Jean-Claude. vrai faux
5. Frederic achete des
chaussures noires. vrai faux
6. Les chaussures sont en solde. vrai faux
7. Elles sont demodees. vrai faux
Unite 6, Legon 18
Video Activities
Discovering TVencK, JVouveau! Slew
Discoverin
Nom.
Classe
. Date.
BLEU
18.2 Activite 3. Comment frouves-tu ce pull?
People in the video are looking at specific people or things. Starting with 1 and ending with
10, number the words below in the order in which they are mentioned in the video segment.
a.
blouson
f.
chaine
b.
chapeau
g«
chemise
h.
filles
c.
.. CD
&
gargons
i.
monument
e.
sculpture
j.
voiture
18.3 Activite 4. Quel objet?
As you watch the video, fill in the blank in each exchange below with ce or cette? as
appropriate.
L —Quel cafe?
cafe-ci.
2. —Quelle glace est-ce que tu veux?
—
glace-ci.
3. —Quelle cravate?
cravat e-ci.
4. ¦—Quel polo desirez-vous?
— polo bleu.
Unite 6, Legon 18
Discovering French, JVoiiveaw! SJeu
Video Activities
Discoverin
FRE
Nom.
Classe
. Date.
BLEU
MODULE 19 Un choix dStflSciie
DVD 2
19 Activite 1. Une occasion
importanfe
Delphine is about to attend an important event.
What is it? Watch the video and find out. If a
statement below is true, circlc vrai. If it is false,
circle faux.
1.
Delphine va aller au mariage de sa cousine.
vrai
faux
2.
Elle va acheter une nouvelle robe pour cette occasion.
vrai
faux
3.
Elle va au marche aux puces avec sa copine Veronique.
vrai
faux
19.1 Activite 2. Un choix difficile
Delphine is hesitating between two dresses. Watch and listen to the video and then draw a
line from what Veronique says on the left to Delphine's responses on the right. (Note: Some
sentences have been shortened.)
Delphine
Veronique
1. Bon, alors, quelle robe est-ce que tu
choisis?
2. C'est vrai, elle est plus jolie ...
a. Mais non, elle n'est pas trop petite.
b. Parce que j'ai un mois pour maigrir.
3. Bon, ecoute, essaie-la!
c. Eh bien, finalement je choisis la robe
rouge. Elle est plus jolie que la robe jaune.
4. Pourquoi?
d. C'est vrai, la robe rouge est plus petite,
5. Et si tu grossis?
mais ce n'est pas grave.
e. Toi, tais-toi!
Unite 6, Legon 19
Video Activities
¦Discovering 'Frendi, jNouveau! Bleu
Discoverin
Nom _
Classe
. Date
BLEU
19.2 Activite 3. Preferences
Watch the four scenes on the video which compare different people and things. Then, circle
the letter of the completion to each statement below.
Scene 1
1. —Je vais acheter les chaussures ...
a. blanches
b. noires
2. —Elles sont plus ...
a. belles
b. confortables
3. —Je preferc le chapeau ...
a. gris
b. vert
4. —II est plus ...
a. elegant
b. joli
5. —Je vais acheter...
a. lamini-chame
b. lebaladeur
6. —Il/Elle est moins ...
a. bonmarche
b. cher (chere)
7. —ile prefere la classe ...
a. d'anglais
b. d'espagnol
8. —Le prof est plus ...
a. interessant
b. sympa
Scene 2
Scene 3
Scene 4
19.3 Activite 4. Comparaisons
How expensive are things in the department store? As
you watch the video segment, choose the appropriate
word from the list to the right to complete the
sentences below. (Note: The first item has been done
for you.)
La veste bleue est moi|1s
1. Les chaussures noires sont
2. Le velo vert est . __
3. Le compact-disc est _
Discovering 'French, Aiouveau! Bleu
plus
aussi
chere que la veste jaune.
cheres que les chaussures blanches.
cher que le velo rouge.
cher que la cassette.
Unite 6, Lepon 19
Video Activities
moms
Discovering
FRENiTH .a
Nom.
Classe
. Date.
BLEU
MOPIILE 20 Alice q un job
DVD
20 Activite 1. Ou travaille Alice?
Alice has a new job. Where does she work?
Watch the video to find out. If a statement
below is true, circle vrai. If it is false, circle
faux.
1. Alice travaille dans un magasin de materiel audio-visuel. vrai faux
2. Dans ce magasin, on vend toutes sortes de choses. vrai faux
3. On vend des ordinateurs et des calculatrices. vrai faux
4. Un jour son frere rend visite a Alice. vrai faux
20.1 Activite 2. Alice et Jerome
What do Alice and Jerome say to each other at the store where Alicc works? Watch the
following scene on the video. Draw a line from each sentence below to the person who
says it on the video.
4. —Qu'est-ce que tu vas
1. —Salut, gava?
fairc avec ton argent?
5. —Je n'ai pas d'argent.
2. —C'est super!
J6r6me
6. —Cherche un job!
3. —Tu es bien payee?
Alice
Unite 6, Legon 20
Video Activities
HJiscovemg Trench, J^ouveml 13leu
Discoveriii!
FREpyiP^ j
Nom.
Classe
. Date.
BLEU
20*4 Activite 5. D'accord!
What are the people in the video going to do? As you watch the video, fill in each blank with
the letter of the correct completion to each sentence. (Note: The sentences on the left appear
in the same order you hear them on the video,)
L On dine
2. D'accord!
a. au cinema
k une promenade
c. des glaces
3. Allons
4. Regardons
5. Achetons __
d. a sept heures et demie
e. au cafe
f. Dansons
6. Allons
7. Faisons
g. « La Roue de la fortune »
Unite 6, Legon 20
Video Activities
Discovering Trench, JVouveau! SJeu