zoo de mulhouse

ZOO DE MULHOUSE
STAGE FILÉ - JUIN 2009 - JEAN-GÉRARD JUNG CP LV SAINT LOUIS - VERSION JEUDI 25 JUIN 2009
Dossier Visite du Zoo de Mulhouse Cycle 1
Document de travail
Dossier pour les classes maternelles
visitant le Zoo avec une classe
par tenaire allemande, extensif ou
bilingue.
- Certaines fiches sont faites spécialement
pour le jour de la visite et d’autres sont à
exploiter après la visite.
Il conviendra de choisir les fiches adaptées
aux compétences déjà abordées en classe.
Au bas de chaque fiche, se trouvent 3
photos d’animaux avec leur nom soit en
français soit en allemand : vous pouvez
compléter avec les élèves lors de la visite
ou après la visite et les utiliser, en les
agrandissant, comme cartes lexicales.
Les fiches permettent de mettre en oeuvre
les compétences suivantes :
- S’approprier le langage
- Découvrir l’écrit : Se familiariser avec
l’écrit, se préparer à apprendre à lire et à
écrire
- Découvrir le vivant :
- Les enfants observent les différentes
manifestations de la vie.
- Ils sont sensibilisés aux problèmes de
l’environnement et apprennent à
respecter la vie.
- Comprendre ce qui distingue le vivant du
non-vivant
- Connaître des manifestations de la vie
animale et végétale, les relier à de
grandes fonctions : croissance, nutrition,
locomotion, reproduction
JGJ / PS/MS/GS
Welche Tiere gibt es im Zoo von Mulhouse ? Umkreise !
Quels animaux y-a-t-il au Zoo de Mulhouse ? Entoure !
DIE _________
LA CHEVRE
DER TIGER
LE _________
DER _________
LE GUÉPARD
Welche Tiere gibt es im Zoo von Mulhouse ? Umkreise !
Quels animaux y-a-t-il au Zoo de Mulhouse ? Entoure !
DIE ENTE
LE __________
DER __________
UNE AUTRUCHE
JGJ / PS/MS/GS
DER LUCHS
LE _________
JGJ / PS/MS
Verbinde die gleichen Tiere ! / relie les animaux identiques !
DER AFFE
LE _________
DER ______
UN IBIS
DER PFAU
LE _________
JGJ / MS/GS
Verbinde die Tiere mit ihrem Wohngebiet !
Relie les animaux avec leur habitat !
DAS ZEBRA
LE _________
DER ________
LE VAUTOUR
DER BISON
LE _________
Verbinde die Tiere mit ihrer Nahrung !
Relie les animaux avec leur nourriture !
DAS __________
LE CHAMEAU
DER KASUAR
LE _________
JGJ / MS/GS
DER __________
LA CIGOGNE
Welche Bilderteile gehören zusammen, verbinde sie !
Relie les moitiés d’images des animaux ensemble !
DER __________
UN ÂNE
DER PELIKAN
LE _________
JGJ / PS/MS
DAS __________
LE LAMA
Wie bewegen sich die Tiere !
Comment se déplacent les animaux !
JGJ / MS/GS
voler
fliegen
courrir
rennen
nager
schwimmen
DAS __________
LE CROCODILE
DIE SCHILDKRÖTE
LA _________
DAS __________
LE MOUTON
Ich beschreibe mein Lieblingstier !
’- Was tut es fressen ?
- Wo wohnt es ?
- Wie heisst es ?
Je dessine mon animal préféré !
- Qu’est-ce qu’il mange ?
- Où habite-t-il ?
- Comme s’appelle-t-il ?
- Comme s’appelle-t-il ?
- Qu’est-ce qu’il mange ?
- Où habite-t-il ?
JGJ / MS/GS
A fourrure, à plumes ou à écailles ? Relie !
Mit Fell, Federn oder Schuppen ? Verbinde !
JGJ / GS
Die Schuppen
Les écailles
Die Federn
Les Plumes
Das Fell
La Fourrure
Qu’est-ce qui est vivant ? Entoure !
Was ist lebendig ? Umkreise !
JGJ / PS/MS/GS
JGJ / GS
Relie chaque animal avec son continent !
Verbinde jedes Tier mit seinem Kontinent !
EN REGARDANT LES PLAQUES DE PRÉSENTATION DEVANT CHAQUE ENCLOS !
DER _________
LE LOUP
DER BÄR
UN _________
DER ___________
LE FLAMANT ROSE