Notre dossier de presse - Ecole Montessori Graine d`Etoile de Méry

Transcription

Association Ecole Montessori Savoie
Ecole « Graine d’Etoile »
Association Ecole Montessori Savoie, Maison des Associations, 67 rue St François de Sales X 16 73000 Chambéry
Ecole Graine d’Etoile, 117 rue des Ecoles 73420 Méry – 04 79 63 61 77
[email protected] www.ecole-montessori-savoie.fr
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Sommaire
L’ECOLE GRAINE D’ETOILE
3
HISTOIRE DE L’ECOLE
3
LA DEMARCHE PEDAGOGIQUE DE L’ECOLE GRAINE D’ETOILE
4
MARIA MONTESSORI
4
SOUTENIR L’ENFANT DANS L’ACQUISITION DE SAVOIRS, SAVOIR FAIRE ET SAVOIR ETRE
5
DU MATERIEL PEDAGOGIQUE SPECIFIQUE
6
DES ACTIVITES EDUCATIVES DIVERSIFIEES
7
DES EDUCATEURS ET PROFESSEURS DES ECOLES EN RELATION PERMANENTE AVEC LES FAMILLES
8
UNE CHARTE DE L’ECOLE
9
: PARTAGER QUOTIDIENNEMENT DES OBJECTIFS COMMUNS
LES OBJECTIFS ACTUELS ET FUTURS DE L’ECOLE GRAINE D’ETOILE
LES EVENEMENTS 2015/2016
10
11
CREATION D’UN MI-TEMPS D’EDUCATRICE AMI ANGLOPHONE
11
VISITE D’ACCREDITATION ET SIGNATURE DE LA CHARTE MONTESSORI INTERNATIONALE
11
JOURNEE ANNIVERSAIRE SAMEDI 10 OCTOBRE 2015 PALAIS DES CONGRES AIX LES BAINS
12
ATELIERS DU MERCREDI
13
STAGES DE SENSIBILISATION A LA PEDAGOGIE MONTESSORI
13
LES MANIFESTATIONS AVEC L’ECOLE PUBLIQUE :
13
PORTES OUVERTES
13
FETES INTERNES A L’ECOLE
13
INVITATION D’ALBERT JACQUARD MAI 2012
14
CONFERENCE : ALBERT JACQUARD
14
ALBERT JACQUARD VISITE L’ECOLE MONTESSORI « GRAINE D’ETOILE »
14
SITE INTERNET
15
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L’ECOLE GRAINE D’ETOILE
Histoire de l’école
Au départ de ce projet d’école en 1989, il existe un groupe de réflexion et d’information
sur la non-violence en Savoie ; ce groupe de parents et de professionnels crée en juin 1990
l’association de gestion de l’école. Son but est de promouvoir une réflexion sur l’éducation
des enfants et sur la formation des éducateurs et enseignants, mettre en place les projets
liés à cette réflexion : école, formation pour enseignants et parents, stages Montessori,
conférences sur l’éducation. Dans cet esprit, l’association écrit son projet pédagogique inspiré
des découvertes scientifiques de Maria Montessori. Le 9 Août 1990, le lieu de l’école est
trouvé, et en septembre 1990 l’école ouvre ses portes.
En Octobre 1990, l’école obtient le statut d’école privée hors contrat. Au départ, l’école ne
vit que de bénévolat (aucun salarié), les parents s’impliquent. Ils assurent la cuisine, des
activités annexes (jardinage, divers ateliers…). L’enseignement est assuré par une institutrice
de l’Education nationale en disponibilité. Dès cette première année, l’école ouvre ses portes
aux stagiaires (normaliens, éducateurs en formations, professionnels de l’éducation…).
En mai 1991, des postes de salariés sont créés : 3 institutrices à mi-temps et 1 cuisinière.
En septembre 1991, l’effectif est de 19 enfants de la petite section de maternelle au CE1. Les
premières démarches pour l’obtention d’une reconnaissance sont engagées. En 1992, le
financement est assuré par la mise en place d’un système d’écolage tenant compte des
revenus de chaque famille.
En septembre 1994, une deuxième classe accueillant des enfants de 6 à 11 ans (CE1 à
CM2) est ouverte. Le poste de directrice pédagogique est créé. L’effectif de l’école est de 35
enfants. En 1995, les démarches de demande de contrat simple et de détachement du poste
de la directrice pédagogique sont engagées.
En septembre 2000, un contrat simple de l’Education Nationale est accordé à l’école et
permet de financer le poste de l’institutrice fondatrice de l’école.
Depuis 2000, l’école poursuit ses ambitions : elle accueille chaque année une moyenne de
50 élèves répartis en maternelle et primaire. Elle est dirigée par Catherine Kolly soutenue par
une équipe motivée.
Juin 2015, rencontre avec Mme Grumel, représentant Mr Gilardot, directeur académique,
au sujet de la demande de contrat d’association.
Octobre 2015, journée anniversaire des 25 ans fêtée au Palais des congrès d’Aix les Bains.
Novembre 2015, L’Ecole Montessori « Graine d’Etoile » est accréditée par l’Association
Montessori France (AMF), l’Institut Supérieur Maria Montessori (ISMM) et l’Association
Montessori Internationale(AMI). Elle rejoint ainsi les 12 autres écoles Montessori de France à
avoir signé la Charte des écoles Montessori de France.
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La démarche pédagogique de l’Ecole Graine d’Etoile
Maria Montessori
Une des premières femmes médecin en Italie, Maria Montessori (1870-1952), est amenée à
s’occuper d’enfants dits déficients et elle est nommée directrice de l’école d’orthophrénie.
Elle élabore une pédagogie basée sur l’observation de l’enfant du point de vue scientifique,
psychologique et mental et son premier ouvrage “la pédagogie scientifique” est publié en
1910.
En 1907 la première “maison des enfants” est ouverte à Rome.
Elle expérimenta sa pédagogie avec des enfants de tous milieux sociaux, handicapés ou non,
enfants de 3 à 6 ans puis de 6 à 12 ans sur les cinq continents de la planète.
Très tôt cette pédagogie acquiert la notoriété sur le plan international. Elle compte
aujourd’hui plusieurs milliers d’écoles dans le monde. La pédagogie Montessori s’inscrit dans
le courant des pédagogies nouvelles dites actives.
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Soutenir l’enfant dans l’acquisition de savoirs, savoir faire et savoir être

L’enfant apprend à faire seul : affronter jour
après jour les mille difficultés de la vie
quotidienne, choisir son activité, boutonner
son vêtement, mettre ses chaussons, se laver
les mains, prendre, ranger, cirer, etc.

L’enfant développe sa concentration, son
libre choix, son autodiscipline, l’activité
spontanée, grâce au matériel de vie pratique
et de vie sensorielle.

L’enfant développe la maîtrise des mains et
de son corps.

L’enfant est heureux d’apprendre, dans une
ambiance de respect et d’écoute et d’aborder
en manipulant du matériel et/ou par réflexion
personnelle, les matières dites scolaires :
lecture, écriture, mathématique, histoire,
géographie, botanique, musique, peinture,
anglais, etc.

L’enfant apprend la vie en commun par la
cohabitation des grands et des petits, chacun
apportant au groupe la richesse de ses
différences.

L’enfant prend conscience de l’importance
du repas : il se prépare , mange dans une
ambiance calme, apprend à se servir selon
ses besoins.

L’enfant est respecté dans son besoin de
repos : le temps calme est proposé à tous par
principe et en accord avec les parents.

L’enfant découvre la connaissance de la
nature, le respect de la vie à travers les
actions de jardiner, semer, arroser, regarder
pousser, admirer, cueillir, goûter, se
promener…

L’enfant qui a confiance en lui, devient
autonome et capable d’initiatives. Il peut
s’intégrer n’importe où. Le respect des autres
et du matériel lui donne des clefs pour
s’adapter au monde et en être responsable.
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Du matériel pédagogique spécifique
Le matériel pédagogique est un support aux
apprentissages. Il est adapté aux différents âges et
aux besoins de l’enfant. Il est présenté
progressivement, dans un ordre déterminé, en
rapport avec l’évolution du travail de l’enfant.
Le matériel Montessori est conçu à la dimension de
l’enfant, il contient le contrôle de l’erreur, il est de
belle qualité, ordonné (l’ordre favorise la
structuration intellectuelle, l’équilibre, l’harmonie), et
permet la répétition de l’exercice.
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Des activités éducatives diversifiées
Les apprentissages de la vie en collectivité se font grâce
aux tâches collectives de la semaine (par exemple :
distribuer le goûter, appeler les enfants…). Les jeux
coopératifs et collectifs familiarisent l’enfant à la vie de
groupe. Les activités spécifiques (découverte de son
corps, relaxation, musique et chant, danse, activités
manuelles, modelage, atelier d’expression par la peinture)
aident les enfants dans la prise de conscience de leur
corps et de leurs capacités. L’apprentissage du silence, du
rangement et de la propreté favorise la concentration de
chacun et harmonise la vie de l’école. Les présentations
sont données individuellement ou collectivement selon
l’âge de l’enfant en trois temps : présentation,
expérimentation, restitution
Des activités artisanales sont réalisées chaque année :

la fabrication du jus de pomme, vendanges et
fabrication du pain font vivre aux enfants des
cycles de transformation complets,

les fabrications artisanales (couture, travaux
manuels…)et organisation de braderies
contribuent à l’autofinancement d’activités
extrascolaires pour la classe des plus âgés.
Des évènements traditionnels structurent l’année scolaire :

la fête des lanternes, Noël, Carnaval, la fête de
l’école (ouverte à tous nos amis et
sympathisants),

la journée porte ouverte en janvier et avril, la
journée découverte pour les « nouveaux » pour
la rentrée suivante en fin d’année,

des sorties régulières (galerie Eureka, sortie
avec la Frapna ou le Cisalb…) permettent aux
enfants une meilleure connaissance des règnes
minéral, végétal et animal mais aussi après six
ans de mieux comprendre le fonctionnement du
monde.
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Des éducateurs et professeurs des écoles en relation permanente avec les familles
Garants d’une ambiance sereine, ils suivent une formation permanente et se concertent
régulièrement. L’équipe éducative est composée de :

1 poste de professeur des écoles diplômé 6/12ans AMI et directrice pédagogique
sous contrat simple avec l’éducation nationale depuis septembre 2000.

1 poste de professeur des écoles diplômé 3/6 ans AMI responsable de l’ambiance
6/9 ans.(hors contrat)

1 poste d’éducatrice Montessori diplômé 3/6 ans AMI et éducatrice de jeunes
enfants.(hors contrat)

1 poste d’éducatrice, diplômée assistante Montessori AMI.

2 postes d’aide éducatrices Montessori (AVSI et AVS) toutes deux ayant une
expérience Montessori ou une formation d’assistante Montessori AMI.

1 poste de maîtresse de maison chargée des tous petits.

1 poste de maîtresse de maison chargée de l’organisation des repas et de
l’entretien des locaux.(contrat aidé)

1 poste d’éducatrice Montessori anglophone diplômée 3/6 ans AMI à temps partiel.

1 poste d’assistante administrative qui accompagne l’équipe des salariés et des
bénévoles.(contrat aidé)
Les parents sont, en fonction de leurs compétences, invités à animer des ateliers, sorties,
activités… Ils participent à la gestion de l’école à travers leur investissement au sein de
l’association Ecole Montessori Savoie.
Pour chaque enfant, un bilan individuel semestriel est réalisé et remis aux familles avec deux
entretiens sur l’année en présence de l’enfant. Un cahier de suivi des acquisitions des
enfants permet aux enfants et aux adultes de situer les apprentissages acquis, ceux en
cours, ceux à découvrir : vie pratique, vie sensorielle, français, mathématiques, histoire,
géographie, instruction civique, sciences, musique, vie sociale…
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Une Charte de l’école : partager quotidiennement des
objectifs communs
Au sein de l’Ecole Graine d’Etoile, l’éducation se réfère à trois principes inspirés des idées de
Maria Montessori :

Tout enfant a en lui, son propre chemin à parcourir,

L’enfant a l’esprit « absorbant » puis « comprenant »,

L’adulte aide le développement naturel de l’enfant qui le mènera vers l’autonomie
en respectant les caractéristiques de chaque étape de son développement.
L’éducation se structure autour d’un premier objectif : « grandir et
s’épanouir ».
Chaque être est unique. L’enfant grandit et s’épanouit dans un climat de confiance. Il peut
ainsi développer, par sa propre expérience, sa créativité et favoriser son autonomie. Étant
respecté dans son unicité, il peut alors s’ouvrir aux autres.
Entretenir la joie d’apprendre des enfants
L’enfant éprouve de la joie à apprendre lorsque : il suit son intuition, son rythme, ses
initiatives, il baigne dans une ambiance de recherche, de travail, d’efforts, de non jugement,
de coopération, il dispose d’un matériel adapté à ses besoins.
Dans un climat de non compétition, l’enfant apprend à devenir sa propre référence. L’enfant
est conforté dans sa démarche s’il trouve une même ambiance à la maison, avec ses
proches.
Le groupe, élément de richesse
A partir des richesses de chacun et des relations des enfants entre eux, le groupe se
construit petit à petit. La vie collective permet la découverte de la communication, de la
complémentarité, des différences, de la convivialité et des conflits. Ceux-ci sont abordés
comme éléments enrichissants, révélateurs du fonctionnement des comportements de
chacun. À partir des conflits, peuvent être définies les limites et règles de vie.
Les règles de vie :
Tout ce qui précède nécessite que l’adulte et l’enfant apprennent l’écoute de soi et l’écoute
de l’autre. Cette écoute peut rendre alors possible le respect de soi, des autres, des
différences, du matériel et de l’environnement.
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Les objectifs actuels et futurs de l’Ecole Graine d’Etoile
Les orientations à venir de l’Ecole Graine d’Etoile

Continuer à partager notre expérience pour qu’elle soit au service de l’Education
Nationale, support d’échanges et de ressources pour de nombreux partenaires
(professionnels de l’éducation, parents, étudiants…)

Consolider cet espace de recherche et d’innovation pédagogique.

Consolider les propositions d’ateliers Montessori le mercredi aux enfants extérieurs
de l’école et aux adultes pour la fabrication de matériel.

Approfondir et développer la pédagogie Montessori en poursuivant la formation et
le partenariat avec les institutions nationales et internationales montessoriennes.

Permettre l’accès de l’école à toutes les familles qui le désirent quelles que soient
leurs conditions financières.

Poursuivre la coopération et les échanges avec l’école publique et en particulier
celle de Méry.

Développer le partenariat avec les différentes structures de l’Education nationale.
(inspection académique de Savoie, CDDP, Inspection de circonscription d’Aix les
Bains, écoles privées, Maison du Handicap, CM, CMS …).

Poursuivre l’engagement de l’Association Ecole Montessori Savoie auprès du
collège Montessori de Cruseilles (74).
Les projets à court terme

Obtention d’un contrat d’association avec l’éducation nationale.

Travaux d’agencement de l’Ecole, amélioration de la qualité d’accueil des enfants.
(cuisine).

Agrandissement de l’école pour proposer le suivi des enfants jusqu’à 12 ans et
l’entrée au collège Montessori de Cruseilles niveau 5ème .

Poursuivre la pérennisation de l’équipe en favorisant l’accès du personnel à une
formation reconnue et à une analyse de la pratique.

Pérennisation des postes d’agent administratif et éducatrice anglophone.
Les projets à moyen terme

Mise aux normes accessibilité aux personnes en situation de handicap.

Extension du bâtiment ou recherche d’un nouveau bâtiment pour accueillir l’Ecole
« Graine d’ Etoile ».
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LES EVENEMENTS 2015/2016
Création d’un mi-temps d’éducatrice AMI anglophone
Dans la volonté de renforcer l’anglais au sein de toutes les classes, une éducatrice diplômée
AMI 3/6 ans et en formation 6/12 ans, assure une demi-journée dans les classes 3/6 ans et
6/8 ans et deux demi-journées avec les 9/12 ans.
Visite d’accréditation et signature de la charte Montessori
Internationale
Depuis le 28 novembre 2015, l’école Montessori « Graine d’Etoile » est signataire de la charte
proposée par l’Association Montessori de France, l’Institut Supérieur Maria Montessori et
l’Association Montessori internationale.
Elle fait ainsi partie des 12 écoles Montessori de France qui s’engagent à respecter la charte
de qualité proposée par l’AMI.
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Journée anniversaire Samedi 10 octobre 2015 Palais des
congrès Aix les Bains
« Comprendre et accompagner les enfants aujourd’hui »
Rencontre des Ecoles Montessori de France
Travail en grand groupe et en sous-groupes (3/6 ans, 6/12 ans, 12/15 ans)
« Educateurs, Enseignants, quelques fondamentaux pour entrer dans une relation de coopération
avec les parents qui vous confient leurs enfants. »
Conférence JP GAILLARD : thérapeute systémicien de la famille et du couple,
« Eduquer nos enfants dans le présent contexte de mutation sociétale »
« Nous vivons aujourd’hui une mutation sociétale dont les effets ont été repérés par les
praticiens de l’enfance et de l’adolescence dès le début des années 2000.
Cette mutation, comme toutes celles que notre société occidentale a connues, se double
d’une mutation psycho sociétale, c'est-à-dire d’un « refaçonnement » de l’économie
psychique et relationnelle des enfants et adolescents. Les modes d’être et de se comporter
des enfants et des adolescents d’aujourd’hui, les valeurs (véhiculées par eux), ne répondent
plus à nos modèles éducatifs et psychothérapeutiques, qui se montrent de plus en plus
insuffisants, voire contre-productifs, en termes de compréhension et aussi et surtout en
terme d’action éducative et pédagogique. Plus nous nous replions sur des valeurs qui, bien
qu’elles nous soient chères, n’en sont pas moins devenues obsolètes, plus nous entrons dans
des cycles d’incompréhension, voire de violence, dont l’efficacité est évidemment plus que
douteuse et nous sommes évidemment tentés d’interpréter les moindres des comportements
de nos enfants en termes de déviances qu’il nous faudrait corriger, là où souvent il ne s’agit
que de l’expression de la nouvelle normalité, sous-tendue par une nouvelle forme
d’intelligence et de sensibilité et valeurs nouvelles.
Toutes choses sur lesquelles nous pouvons très utilement nous appuyer dans nos relations
éducatives et pédagogiques. »
Spectacle de cirque
"Question d'équilibre" "A force de répétitions, l'enfant se découvre et apprend la joie de
vivre. C'est ce qui crée son propre équilibre. Il n'y a pas d'âge pour le re-découvrir."
Exposition permanente de photos et sculptures.
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Ateliers du mercredi
Nouveau !
L’école Montessori de Méry, met en place en 2015/2016 des ateliers hebdomadaires en
petits groupes, avec une éducatrice Montessori anglophone :
-
Création de Matériel Montessori (adultes, le mercredi soir).
Montessori dans la classe, avec le matériel pour enfants de 3 à 6 ans (le mercredi
après-midi).
Stages de sensibilisation à la pédagogie Montessori
Ouverts aux adhérents, parents et professionnels de l’éducation.
Samedi 14 novembre 2015. Ateliers Montessori parents-enfants de 0-3 ans
Observation des ateliers pour les personnes sans enfants.
Echanges théoriques sur le développement de l’enfant de 0 à 3 ans et découverte du
matériel Montessori.
Samedi 13 février 2016: La pédagogie Montessori pour les 3/6 ans.
Samedi 8 avril 2016: La pédagogie Montessori pour les 6/12 et 12/15 ans.
Les manifestations avec l’école publique :
Fête des lanternes en novembre
Carnaval en mars
Portes ouvertes
Samedi 30 janvier, vendredi 1er avril et vendredi 20 mai 2016.
Fêtes internes à l’école
Fête de Noël
Fête de fin d’année
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INVITATION D’ALBERT JACQUARD
MAI 2012
Conférence : Albert JACQUARD
« L’éducation aujourd’hui pour la paix de demain »
Le contenu de cette conférence est disponible sur le site :
www.ecole-montessori-savoie.fr
Albert Jacquard visite l’école Montessori « Graine d’Etoile »
Les enfants de l’école « Graine d’Etoile » ont eu le grand honneur de recevoir Albert
Jacquard.
C’est d’abord dans le contexte des locaux de la radio « France
Bleu Pays de Savoie » qu’ils ont attendu Mr Jacquard. C’était
pour eux l’occasion de participer à l’émission « cette annéelà » animée par Sylvia Depierre.
Albert Jacquard s’est ensuite rendu à Méry pour une visite des
locaux de l’école et une présentation de la pédagogie
Montessori.
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SITE INTERNET
Un site : www.ecole-montessori-savoie.fr
Différents documents y sont téléchargeables : statuts de l’association, dossier d’inscription,
bulletin d’adhésion, de don, etc.
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