ue1-6 communiquer en anglais

Haute École Libre de Bruxelles – Ilya Prigogine
DESCRIPTION DES UNITÉS D’ENSEIGNEMENT
COMMUNIQUER EN ANGLAIS
CODE: UE1-6
Catégorie : ÉCONOMIQUE
Section : RELATIONS PUBLIQUES
Sous-section / Finalité / Option : Sans objet
Implantation : Campus Jupiter, Avenue Jupiter, 201 – 1190 Bruxelles
Téléphone secrétariat : 02 / 340 16 70
Cycle :
Unité d’enseignement pré-requise : Néant
1
2
Unité d’enseignement co-requise : Néant
Bloc d’études : 1
Situation dans la formation :
er
n 1 quadrimestre
☐ 2ème quadrimestre
Niveau du cadre européen des
certifications :
Niveau 6
Volume horaire : 26h
Nombre de crédits ECTS : 3
Obligatoire / Optionnelle
Langues d’enseignement : anglais
Langues d’évaluation : anglais
Niveau 7
Responsable de l’UE :
Madame Françoise VANDEVILLE
Titulaires des activités d’apprentissage :
Monsieur Fréderic FATOUX
Madame Françoise VANDEVILLE
CONTRIBUTION AU PROFIL D’ENSEIGNEMENT :
En regard de l’ensemble du programme de formation, l’UE contribue au développement des
compétences et capacités suivantes :
Compétences :
C2 : Communiquer : écouter, informer, conseiller les acteurs, tant en interne qu’en externe.
Capacités :
C2 : Dans un environnement pluriculturel et multilingue :
•
Pratiquer l’écoute avec empathie.
•
Décoder les messages dans leurs différents modes de transmission.
•
Recueillir, sélectionner, transmettre et expliquer les informations.
•
Structurer sa pensée et s’exprimer avec pertinence, par écrit et oralement, dans un
langage adapté aux différents interlocuteurs.
•
Développer une attitude assertive et positive.
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ACQUIS D’APPRENTISSAGE SPÉCIFIQUES
De manière générale pour l’unité d’enseignement :
Au terme de l’unité d’enseignement, l’étudiant sera capable de :
•
•
•
•
•
tenir un discours argumenté en anglais ;
faire preuve de distance critique par rapport aux préjugés.
respecter des consignes et d’utiliser les outils contemporains d’apprentissage avec raison,
rigueur et logique ;
faire un exposé oral en anglais ;
s’exprimer en langue anglaise sur des sujets familiers dans une langue courante orientée
vers sa formation.
CONTENU SYNTHÉTIQUE
Expression écrite et orale, grammaire, exercices lexicaux, synthèses, compréhension à
l’audition et à la lecture, essais et exposés.
MÉTHODES D’APPRENTISSAGE
Participation active aux cours, étude et entraînement à domicile.
SUPPORTS DE COURS
Support
General English
Obligatoire
En ligne
Oui
Oui
MODALITÉS D’ÉVALUATION
Type d’évaluation :
Janvier : évaluation continue 100%, partiellement remédiable en juin, entièrement remédiable
en septembre.
Juin : évaluation continue 40% + examen écrit 60%, tous deux remédiables en septembre.
Septembre : examen écrit 100%.
SOURCES DOCUMENTAIRES
Utilisées par l’enseignant :
ALLEN (W.S), Living English Structure, London, Longman Group Limited, 1977
ALLSOP (J.) , Students’ English Grammar Exercises, London, Prentice Hall International
(UK) Limited, 1993
BARKER (CH.), ABBS (B.), Freebairn (I.), JOHNSTON (O.), Snapshot Intermediate
Language Booster, Essex, Pearson Education Limited, 2000
EASTWOOD (J.), Oxford Practice Grammar, Oxford, Oxford University Press, 1997
FREEMAN (S.), Progressions, London, Evans Brothers Limited, 1983
DIGNEN (B.), Communicating Across Cultures, Cambridge University Press, 2013
EALES (F.), OAKES (S.), Speak Out Upper-Intermediate, Pearson-Longman, 2011
HASHEMI (L.), English Grammar in Use Supplementary exercises, Cambridge, Cambridge
University Press, 1995
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JONES (L.), Progress to First Certificate, Cambridge, Cambridge University Press, 1994
LONGUEVILLE (P.), Ready, Toulouse, les presses de Paragraphic, 1993
MILLINGTON-WARD (J.), Practice in the Use of English, London, Longman Group
Limited, 1985
MURPHY (R.), English Grammar in Use, Cambridge, Cambridge University Press, 1987
O’NEILL (R.), English in situations, London, Oxford University Press, 1976
QUIRK (R.), GREENBAUM (S.), A University Grammar of English, London, Longman
Group Limited, 1979
THOMSON (A.J.), MARTINET (A.V.), A Practical English Grammar, Oxford University
Press, 198O
THOMSON (A.J.), MARTINET (A.V.), A Practical English Grammar, Oxford University
Press, 1986
THOMSON (A.J.), MARTINET (A.V.), A Practical English Grammar, Structure Drills
2,Oxford, Oxford University Press, 1986
THOMSON (A.J.), MARTINET (A.V.), A Practical English Grammar, Oxford, Oxford
University Press, 1977
THOMSON (A.J.), MARTINET (A.V.), Grammaire de l’anglais d’aujourd’hui, Pocket,
collection Langues pour tous
UR (P.), Grammar Practice Activities, Cambridge, Cambridge University Press, 1993.
WALKER (E.), ELSWORTH (S.), Grammar Practice for Intermediate Students, Essex,
Longman Group Limited, 1994
WALKER (E.), ELSWORTH (S.), Grammar Practice for Upper Intermediate Students,
Essex, Pearson Education Limited, 2000
WATCYN-JONES (P.), Test your Grammar and usage, London, Penguin books, 1996.
Proposées à l’appui du travail personnel de l’étudiant :
http://a4esl.org/
http://e-anglais.com/
http://esl.about.com/library/quiz/blgrammarquiz.htm
http://eslus.com
http://gocsm.net/sevas/esl/gramcheck/index.htm
http://perso.wanadoo.es/autoenglish/
http://wwwedu.ge.ch
http://www.anglaisfacile.com
http://www.englishclub.com/
http://www.englishlab.net/grammar.html
http://www.englishpage.com/
http://www.english-zone.com/
http://www.english-4u.de
http://www.kico4u.de
http://www.learn4good.com
http://www.rsg.rothenburg.de/schulleben/projekte/intel/tenses/mixedtenses.htm
http://www.world-english.org/
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