A. de Saint Exupéry : Pilote de guerre

MARIEMONT
ANTOINE DE SAINT-EXUPÉRY
« PILOTE DE GUERRE»
EXPOSITION « DE VOLTAIRE À
BLEUORANGE »
AU MUSÉ ROYAL DE MARIEMONT
DOCUMENTATION PÉDAGOGIQUE
MUSÉE ROYAL DE MARIEMONT
Chaussée de Mariemont 100
7140 Morlanwelz
064 21 21 93
www.musee-mariemont.be
© Couverture de l’ouvrage Pilote de Guerre d’Antoine
de Saint-Exupéry, Edition originale, 1942, Succession
Antoine de Saint-Exupéry 2011
1. Biographie de l’auteur
Antoine de Saint-Exupéry naît au tout début du XXe siècle dans
une famille aristocratique. Il passe une enfance heureuse dans la
propriété familiale tout en poursuivant une éducation catholique. Tout
d’abord élève de l’école navale, puis pilote militaire, il devient ensuite
pilote de courrier1 de la société Latécoère puis de l’Aeroposta Argentina
de Buenos Aires. Dans les années trente, il entame une carrière de
journaliste et effectue de nombreux voyages en France, Allemagne,
États-Unis, … De 1932 à 1938, il effectue plusieurs missions
journalistiques durant lesquelles il écrit des articles concernant
l’aviation et ses aventures en pays étrangers tels que la Pologne ou
l’Espagne. Parallèlement, il compose son œuvre littéraire. Il y évoque
la vie d’aviateur (Terres des hommes, Vol de nuit), la seconde guerre
mondiale (Pilote de Guerre). Et durant son séjour à New-York après la
fin des affrontements en France, il publie Lettre à un otage et le Petit
Prince. Après la signature de l’Armistice en France, il effectue de
nouveau plusieurs missions pour l’armée. Son avion disparait au cours
de l'une d'elles en 1944 au large de la Corse. Il laisse derrière lui une
œuvre foisonnante. Artiste, écrivain et aviateur, il mêle dans ses récits
toutes ses passions.
© Succession Antoine de
Saint-Exupéry 2011
1
Pilote de courrier : Pilote transportant du courrier postal par avion sur de longues
distances.
© Succession Antoine de Saint-Exupéry 2011
29 juin 1900 : Naissance d’Antoine Marie Jean-Baptiste Roger de
Saint- Exupéry à Lyon
1912 : Rédaction de son premier poème concernant sa passion de
l’aviation
1921 : Début de sa carrière de pilote durant son service militaire au
Maroc
1926 : Engagé en tant que pilote de courrier
1926 : Publication de son premier texte L’aviateur
1929 : Publication de son premier roman Courrier Sud
1931 : Publication de Vol de nuit, son premier grand succès
1931 : Mariage avec Consuelo Suncin Sandoval de Gomez
1932-1938 : Activité journalistique pour Paris-Soir. L’aviation lui permet
notamment de faire un reportage sur la guerre civile en Espagne.
1939 : Publication de Terre des hommes
1939 : Mobilisation dans l’armée de l’air
23 mai 1940 : Mission au dessus d’Arras contre l’armée allemande
1942 : Publication de Pilote de guerre
1943 : Publication du Petit Prince en Amérique. Ce livre sera son plus
grand succès. Il sera suivi de la publication de Lettre à un otage
31 juillet 1944 : Disparition d’Antoine de Saint-Exupéry durant une
campagne militaire
2004 : Découverte de l’avion de Saint-Exupéry dans la mer
Méditerranée
Antoine de Saint-Exupéry – Pilote de guerre
2
2. L’œuvre Pilote de Guerre
Pilote de Guerre, Antoine de Saint-Exupéry
Édition Gallimard ; 1942
1
18 cm, broché , 246 pages.
L’ouvrage2« Pilote de guerre » d’Antoine de
Saint-Exupéry se déroule au cœur de la
seconde guerre mondiale. L’œuvre relate
l’histoire de son auteur, mêlant récit
autobiographique et roman, action et réflexion
personnelle. En Mai 1940, l’Allemagne
Hitlérienne attaque la France par ses régions
du Nord. C’est la guerre éclair3. Antoine de Saint-Exupéry engagé dans
l’aviation française se retrouve confronté aux défaites successives de
l’armée. Il est témoin de ce monde bouleversé par la guerre, des
villages incendiés, des populations errant sur les routes. Le 22 mai
1940, Saint-Exupéry et le commandant Dutertre sont appelés chez le
commandant Alias, l’État Major ordonne une mission au dessus
d’Arras. Cette mission suicide, désespérée, sera pour Saint-Exupéry
l’occasion d’une douloureuse réflexion sur la guerre, la mort mais aussi
sur sa propre vie. Pilote de guerre est le récit du vol mené par trois
hommes, Saint-Exupéry, Dutertre et leur mitrailleur, le survol des
campagnes, les manœuvres techniques, et une réflexion sur l’absurdité
de la guerre. Le vol est l’occasion pour Saint-Exupéry de replonger
dans ses souvenirs d’enfance, de renouer par la pensée avec ceux qu’il
aime alors que la mort approche.
Il est une impression qui domine toutes
Une fois la mission accomplie, c’est
les autres au cours de cette fin de guerre,
sous le feu nourri des avions
c’est celle de l’absurde… La mort elleallemands que l’équipage survole
même paraît absurde…
Arras en feu. Les trois hommes
entament leur retour, victorieux
contre la mort mais vaincus par l’Allemagne. C’est dans cette
contradiction que Saint-Exupéry trouve la raison de témoigner de son
histoire qui est aussi celle de milliers d’hommes.
Contexte culturel
En septembre 1939, la France entre en guerre contre
l’Allemagne. Saint-Exupéry est mobilisé dans l’armée et intègre un
groupe d’aviation, le groupe de grande reconnaissance4 2/33, où il
accomplit essentiellement des missions de reconnaissance
photographique. Très vite l’armée française est acculée, les pertes
s’élèvent à plus de 100 000 morts. L’armée est désintégrée et des
millions de personnes s’enfuient sur les routes, c’est l’exode de 19405.
Le général Pétain, au pouvoir, demande l’Armistice qui est signé le 22
juin 1940. Cet accord entre la France et le représentant du pouvoir
allemand met fin aux hostilités et établi les conditions de l’occupation
allemande. Cet acte crée un vif mouvement parmi les alliés qui le
considère comme une collaboration avec l’ennemi. La France se
retrouve divisée en deux zones par une ligne de démarcation, plus de
la moitié de son territoire est occupée par les Allemands. Il faut attendre
le 8 mai 1945 pour que prenne fin en Europe, le conflit opposant les
2
Le livre broché est formé de plusieurs cahiers qui, une fois assemblés, ont le dos coupé, rainuré
et collé. La couverture du livre broché est habituellement plus souple que celle du livre relié
3
La Guerre éclair (ou Blitzkrieg) caractérise la stratégie militaire de l’Allemagne durant la première
phase de la Seconde Guerre Mondiale, qui privilégia des campagnes courtes et rapides grâce à
un armement offensif concentré sur un front réduit. Au cours de la guerre éclair la France fut prise
en quelques jours.
4
Avions de Grande Reconnaissance : avions destinés à des observations assez lointaines
L’exode de 1940 vit la fuite massive de huit à dix millions de français, civils et soldats en retraite,
en mai-juin 1940.
5
Antoine de Saint-Exupéry – Pilote de guerre
3
grandes puissances européennes à l’Allemagne et ses alliés par la
capitulation du IIIᵉ Reich6.
Il essaye de transmettre au lecteur un certain respect de
l’Homme tout en se demandant comment la société contemporaine a
pu en arriver là.
L'écriture d'Antoine de Saint-Exupéry
3. L’écrivain : témoin de son temps
Antoine de Saint-Exupéry développe son ouvrage sous la forme
d’un témoignage romancé. Il mélange des éléments autobiographiques
et d’autres sortis de son imagination. Il s’agit d’une littérature « à
message » appelée aussi « Modern Style » apparue dans les années
d’avant-guerre. En effet, Antoine de Saint-Exupéry ajoute à la narration
une réflexion personnelle sur la nature humaine et sur le monde
contemporain. Ce récit est son message contre la xénophobie et le
racisme favorisés par les régimes totalitaires.
Par ses descriptions de paysages et le récit de son voyage
« Pilote de guerre » peut être comparé à l’Odyssée d’Homère. Au cours
de sa narration il décrit les éléments du paysage depuis son avion, les
manœuvres techniques effectuées en vol et des souvenirs d’enfance.
Les termes froids et scientifiques du vol se mélangent à des passages
plus poétiques. Le récit montre la peur de la mort que ressent l’auteur
lors de cette expédition suicide. Le vol est une image de la prise de
distance de Saint-Exupéry face à ses peurs par opposition à ses
souvenirs d’enfance qui sont ce qui le raccroche à la vie. Les
sentiments rassurants du passé sont transformés en métaphores
poétiques.
6
Le IIIᵉ Reich désigne l’état allemand nazi dirigé par Adolf Hitler de 1933-1945, il désigne le
pouvoir totalitaire exercé par le Führer. Il est à l’origine du déclenchement de la Seconde Guerre
Mondiale en Europe et du génocide des juifs. Il prend fin avec la capitulation de l’Allemagne le 8
mai 1945.
Les deux guerres mondiales ont été révélatrices pour les
auteurs du XXe siècle. Confrontés aux horreurs de la guerre, certains
auteurs ont décidé de les faire connaître au monde et de porter le
message des souffrances des hommes.
© Succession Antoine de Saint-Exupéry 2011
De par sa position dans l’armée, Antoine
de Saint-Exupéry est un témoin privilégié
de cette période de troubles que traverse
la France. Dans l’ouvrage « Pilote de
Guerre », il a voulu transmettre sa propre
expérience aux lecteurs pour dénoncer le
côté égoïste et autodestructeur de la
société dont il est contemporain. Il veut
éveiller les consciences en rendant
compte de faits historiques tout en
donnant un point de vue plus humain sur
ces évènements.
Un autre enjeu intervient dans le travail de Saint-Exupéry. La
seconde guerre mondiale est aussi marquée par de fortes contraintes
politiques. C’est en exil aux Etats-Unis, après la signature de
l’Armistice, en 1940, que Saint-Exupéry écrit l’ouvrage « Pilote de
guerre ». La mission du 22 mai 1940 sur Arras fournit le titre de la
version américaine intitulée « Flight to Arras ». Le récit bouleverse les
Américains et leur permet de comprendre qu'avant d'être écrasée sous
la botte allemande, la France s’est
courageusement battue,
notamment son armée de l'air que beaucoup ont considérée comme
Antoine de Saint-Exupéry – Pilote de guerre
4
« absente » du ciel en mai et juin 1940. En France, le service de la
propagande allemand autorise tout d’abord la publication de « Pilote de
guerre » mais le discours politique qui sous-tend son ouvrage
rencontre la haine de la presse collaborationniste. En effet, à un
moment où les Juifs sont pourchassés, Antoine de Saint- Exupéry fait
l’éloge du colonel patriote Jean Israël dont les origines sont à peine
voilées. Le gouvernement allemand interdit la publication de l’ouvrage
mais des éditions clandestines continuent à être diffusées par les
mouvements résistants. La publication de « Pilote de Guerre » devient
à elle seule un acte de résistance, un pied de nez aux autorités
allemandes.
4. Propositions de pistes d’exploitation en classe (ou
au cours de la visite)
Matières Thématiques
Français
Pistes d'exploitation
L’exposition
- Prendre des notes au cours la visite et restituer
ces données sous formes de présentation orale
(choix d’un thème, d’une œuvre, …)
L’auteur
-Effectuer une recherche documentaire sur l’auteur
sur base des éléments du dossier (l'auteur et
l'aviation, son action durant la guerre, ses écrits
journalistiques, ses œuvres...). Approfondir la
recherche à partir du site officiel consacré à
l’auteur :
www.antoinedesaintexupery.com
Il est possible de visionner une vidéo retraçant la
vie d’Antoine de Saint-Exupéry (+- 27min) :
http://www.dailymotion.com/video/x3ruoi_antoinede-saint-exupery_news
-Après lecture du dossier, ouvrir le débat sur une
thématique transversale:
1) Résultant d'un choix de l'élève seul ou en
groupe et donnant lieu à une présentation ouvrant
sur un débat. 2) En abordant avec le classe le rôle
de témoin de la guerre pris par Saint-Exupéry dans
son ouvrage et en le liant à l'actualité du
journalisme de terrain. En parallèle, aborder la
question de la censure durant la guerre 40-45 et la
censure
que
subissent
les
journalistes
actuellement.
Voir le lien internet: journalistes enlevés une trop
longue liste
http://info.france3.fr/otages-stephane-taponierherve-ghesquiere/decryptages-179-journalistesenleva%C2%A9s-une-trop-longue-liste.html
L’ouvrage
- Analyser un chapitre après lecture de l’ouvrage
pour en extraire le style en se basant sur le point
expliqué dans le dossier page 4.
L’organisme mémopage fournit des pistes
d’analyse pour les chapitres 10 et 15 :
www.memopage.com/etudes/html_etudes/3443.pdf
www.memopage.com/etudes/html_etudes/3442.pdf
- Analyser la vision de l'auteur par rapport à
l'absurdité de la guerre. Prendre comme point de
départ, la citation en page 3 du dossier
pédagogique.
-Analyser le personnage d'Israël dans le début de
l'ouvrage (décoder les intentions de l'auteur à son
sujet, son message politique contre la persécution
des juifs). Élargir à l'actualité: que représente le
mot Israël pour les élèves?
Antoine de Saint-Exupéry – Pilote de guerre
5
-Comparer l’ouvrage « Pilote de Guerre » avec des
extraits de «l’Odyssée » d’Homère du point de vue
de la narration.
-Comparer le récit de Saint-Exupéry à d’autres
auteurs ayant écrit sur l'aviation en temps de
guerre (différences et similitudes).
- Roald Dahl : Escadrille
- William Avery : Winged Warfare
- Ievgueni Pepeliaïev : Les mig contre les
sabres
>Dans chaque cas l'élève peut rédiger un exposé
argumenté à présenter devant la classe.
Français
Et
Histoire
L’exposition
-Retracer l’évolution des courants littéraires depuis
le XVIIe siècle jusqu’à nos jours et le restituer sous
forme de présentation orale
-Déterminer pour un ou plusieurs auteurs quel est
le contexte historique dans lequel s’inscrit son
ouvrage.
L’ouvrage
- Extraire les faits historiques et non-historiques de
l’ouvrage.
- Produire un exposé argumentatif sur l’exode de
40 en France/sur la mission au dessus d’Arras. En
faire un exposé avec support (panneauillustrations) dans un temps imparti.
- Analyser les éléments qui en ont fait un ouvrage
censuré. Comparez avec d’autres ouvrages qui ont
connu le même sort.
http://litteraturepopulaire.winnerbb.net/t1091censure-des-livres-populaires (liste des livres
populaires censurés durant la deuxième guerre
mondiale)
7. Suppléments bibliographiques
-
ANET, D., Antoine de Saint-Exupéry. Poète, Romancier, Moraliste,
Paris, 1946.
COMITE DE L’ASSOCIATION DES AMIS D’ANTOINE DE SAINTEXUPERY, Cahiers de Saint-Exupéry, Paris, 1980.
DES VALLIERES, N., Saint-Exupéry. L’archange et l’écrivain, Evreux,
1998 (Découvertes Gallimard).
PARISET, J.-D., et D’AGAY, F., Album Antoine de Saint-Exupéry.
Iconographie choisie et commentée, Evreux, 1994 (La Pleiade, 33).
PROVOST C., Lire Saint-Exupéry, Paris, 1972.
WERTH, L., La vie de Saint-Exupéry tel que je l’ai connu, Paris, 1948.
Pour aller plus loin...
Plusieurs musées présentent des expositions permanentes en lien avec le
sujet de ce dossier pédagogique, autant d'occasions d'ouvrir votre classe à la
culture. Nous vous proposons de visiter:
- le Musée Royal de l'armée et d'Histoire militaire de Bruxelles comprenant des
sections sur la guerre 40-45 en général et sur l'aviation.
- le Mardasson de Bastogne, mémorial de la seconde guerre mondiale
-Les archives et le musée de la littérature de Bruxelles, Bibliothèque, centre de
documentation et de recherche sur la littérature francophone de Belgique
Travail réalisé dans le cadre du cours de Médiation Muséale et Patrimoniale
LHAGI 2550 par M. Libert et C. Krug
UCL, année académique 2011-2012
© Le dernier envol / Romain Hugault.- Editions Paquet, 2005
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